Articles

Aplikasi Edutainment Pendukung Pembelajaran Jarak Jauh TK Merujuk Standar Nasional PAUD

Elviawaty Muisa Zamzami Ilmu Komputer, Universitas Sumatera Utara, Indonesia

Analisis Pengembangan Kognitif dan Emosional Anak Kelompok Bermain Berbasis Kawasan Pesisir Pantai

Yaswinda Yaswinda Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia,
Yulsyofriend Yulsyofriend Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia,
Heni Melia Sari Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Persepsi Guru tentang Social Distancing pada Pendidikan AUD Era New Normal

Masganti Sit Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri, Sumatera Utara, Indonesia,
Muhammad Shaleh Assingkily Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri, Sumatera Utara, Indonesia

Pola Asuh Orangtua Tentara Nasional Indonesia pada Anak Usia Dini

Cindy Tri Kusumawardani Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Puji Yanti Fauziah Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Fakta-Fakta Penerapan Penilaian Otentik di Taman Kanak-Kanak Negeri 2 Padang

Sri Hartati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia,
Zulminiati Zulminiati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Kendala Orang Tua dalam Mendidik Anak Usia Dini pada Saat Pandemi Covid 19

Eva Mufaziah Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Pujiyanti Fauziah Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Home Visit: Strategi PAUD dari Rumah bagi Guru di Daerah 3T pada Masa Pandemi Covid-19

Besse Nirmala Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Tadulako, Indonesia,
Haerul Annuar Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Tadulako, Indonesia

Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Perilaku Kesehatan dan Keselamatan Anak

Ayu Suryaningsih Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Dhyana Pura, Indonesia

Advices for Involving Parents in Children’s Learning Activities from School to Home

Alfiana Falan Syarri Auliya Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Pujiyanti Fauziah Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Sikap dan Respon Anak PAUD dalam Mengenal Metamorfosis Serangga melalui Media Animasi

Ajeng Mulia Sari Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Syekh Mansur, Indonesia,
Linda Linda Pendidikan Matematika, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Syekh Mansur, Indonesia

Pembelajaran Kearifan Lokal Pakaian Adat Suku Buton bagi Anak Usia Dini

Asma Kurniati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia,
Imran Kudus Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia,
Marwah Marwah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia,
Hartati Hartati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia

Hubungan Faktor Air dan Sanitasi dengan Kejadian Stunting pada Balita di Indonesia

Annita Olo Keperawatan, Universitas Padjadjaran, Indonesia,
Henny Suzana Mediani Keperawatan, Universitas Padjadjaran, Indonesia,
Windy Rakhmawati Keperawatan, Universitas Padjadjaran, Indonesia

Analisis Pola Asuh Orangtua dalam Upaya Menangani Kesulitan Membaca pada Anak Disleksia

Ririn Aryani Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Puji Yanti Fauziah Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Keterlibatan Orangtua dalam Pendampingan Belajar Anak selama Masa Pandemi Covid-19

Wiwin Yulianingsih Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia,
Suhanadji Suhanadji Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia,
Rivo Nugroho Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia,
Mustakim Mustakim Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Gresik, Indonesia

Pengembangan Model Etnoparenting Indonesia pada Pengasuhan Anak

Yeni Rachmawati Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Pengembangan Multimedia Interaktif Tema Alam Semesta pada Anak Usia 4-6 Tahun

Hidayatu Munawaroh Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Sains Al-Qur’an, Indonesia,
Afifah Yulia Eka Widiyani Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Sains Al-Qur’an, Indonesia,
Rifqi Muntaqo Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Sains Al-Qur’an, Indonesia

Preschoolers’ Questioning Strategies in Classroom Interactions

Titik Sudartinah Ilmu-ilmu Humaniora, Universitas Gadjah Mada; Sastra Inggris, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Permainan Karpet Engkle: Aktivitas Motorik untuk Meningkatkan Keseimbangan Tubuh Anak Usia Dini

Ruqoyyah Fitri Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia,
Meidita Lissofi Imansari Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Model Bercerita untuk Peningkatan Keterampilan Menyimak dan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun

Riwayati Zein Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Adzkia, Indonesia,
Vivi Puspita Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Adzkia, Indonesia

Manajemen Pembelajaran bagi Anak Usia Dini dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

Apriani Safitri Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Kabiba Kabiba Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Nasir Nasir Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Nurlina Nurlina Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia

Menyongsong Puncak Demografi, Akankah Guru PAUD Hadiahi Indonesia Generasi Unggul?

Elis Solihati Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia,
Yeni Rachmawati Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Grandparenting Membentuk Karakter Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19

Lia Dwi Ayu Pagarwati Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Arif Rohman Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Mengkaji Penerapan E-Learning pada Anak Usia Dini

Yuanita Kristiani Wahyu Widiastuti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sebelas Maret, Indonesia,
Upik Elok Endang Rasmani Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sebelas Maret, Indonesia,
Siti Wahyuningsih Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sebelas Marett, Indonesia

Strategi Guru dan Keterlibatan Orangtua dalam Pemahaman Konsep Sains Anak Selama Covid-19

Dara Zulaiha Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Arif Rohman Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Implementasi Model Pembelajaran Sentra pada lembaga Taman Kanak-Kanak di Kabupaten Pati

Sumiyati Sumiyati Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Pesantren Mathali’ul Falah Pati, Indonesia,
Siswanto Masruri Studi Agama-Agama, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia,
Maemonah Maemonah Pendididikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Indonesia

Identifikasi Kontributor Pengembangan Kognitif Anak Prasekolah: Guru, Teman, Lingkungan Fisik Sekolah?

Agustina Hendriati Psikologi, Unika Atma Jaya Indonesia, Jakarta, Indonesia,
Soegeng Santoso Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Indraprasta PGRI, Indonesia

Peran Guru pada Pengasuhan Anak dari Keluarga Tenaga Kerja Indonesia

Afifah Rahmaningrum Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Pujiyanti Fauziah Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Pengenalan Makna dan Simbol Perangkat Tanaman Adat dalam Ritual Modutu Antaran Gorontalo bagi Anak Usia Dini

Ellyana Hinta Hinta Bahasa Indonesia, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia,
Sitti Rachmi Masie Bahasa Indonesia, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia,
Asna Ntelu Ntelu Bahasa Indonesia, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia,
Harto S Malik Bahasa Indonesia, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia

Perspektif dan Peran Orangtua dalam Program PJJ Masa Pandemi Covid-19 di PAUD

Resti Mia Wijayanti Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Puji Yanti Fauziah Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Strategi Guru dalam Menstimulasi Keterampilan Motorik AUD Pada Era Pandemi Covid 19

Siyyella Tika Nasution Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Panggung Sutapa Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematika melalui Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Anak Usia Dini

Nahrowi Adjie Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia,
Suci Utami Putri Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia,
Finita Dewi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Tradisi Kearifan Lokal Minangkabau “Manjujai” untuk Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini

Asfi Yanti We Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Puji Yanti Fauziah Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia, Indonesia

Permainan Tradisional Gorontalo dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter Anak

Rustam I Husain Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia,
Hakop Walangadi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia

Bahasa Gorontalo dan Bahasa Suwawa pada Anak Usia Dini

Dakia N Djou Bahasa Indonesia, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia,
Asna Ntelu Bahasa Indonesia, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia

Manajemen Pembelajaran melalui Pendekatan BCCT dalam Meningkatkan Multiple intelligences Anak

Mustajab Mustajab Pendidikan Agama Islalm, Institut Agama Islam Negeri Jember, Indonesia,
Hasan Baharun Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo, Indonesia,
Lutfiatul Iltiqoiyah Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo, Indonesia

Pengelolaan Alat Permainan Edukatif Berbahan Limbah Dalam Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak

Hasan Baharun Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo, Indonesia,
Zamroni Zamroni Manajemen Pendidikan Islam, Institut Agama Islam Negeri Samarinda, Indonesia,
Amir Amir Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri Jember, Indonesia,
Latifatus Saleha Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo, Indonesia

Perancangan Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini Melalui Sistem Informasi Berbasis Website

Ririn Hunafa Lestari Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi, Indonesia,
Agus Sumitra Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi, Indonesia,
Rita Nurunnisa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi, Indonesia,
Mia Fitriawati Sistem Informasi, Universitas Komputer Indonesia, Indonesia

Pendekatan Open-Ended dalam Mempengaruhi Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia Dini

Rohmalina Rohmalina Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi, Indonesia,
Ema Aprianti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi, Indonesia,
Ririn Hunafa Lestari Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi, Indonesia

Konseptualisasi Peran Strategis dalam Pendidikan Literasi Keuangan Anak melalui Pendekatan Systematic Review

Wisnu Yuwono Manajemen, Universitas Internasional Batam, Indonesia

Penerapan Token Economy dalam Meningkatkan Active Learning Anak Usia Dini

Elizabeth Prima Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Dhyana Pura, Indonesia,
Putu Indah Lestari Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Dhyana Pura, Indonesia

Manajemen Kepemimpinan Inovatif pada Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Merdeka Belajar Era New Normal

Novianty Djafri Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia,
Arwildayanto Arwildayanto Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia,
Arifin Suking Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia

Tantangan Guru dan Orang Tua dalam Kegiatan Belajar Dari Rumah Anak Usia Dini pada Masa Pandemi Covid-19

Isti Yuli Astuti Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Harun Harun Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Metode Bermain Dalam Lingkaran dalam Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Di Taman Penitipan Anak Tambusai Kecamatan Bangkinang Kota

Yolanda Pahrul Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia,
Rizki Amalia Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia

Pengaruh Komunikasi Orangtua terhadap Perilaku Agresif verbal Anak Usia 5-6 Tahun

Yusri E Siahaan Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Panggung Sutapa Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Anita Yus Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Medan

Respon Guru Pendidikan Anak Usia Dini terhadap MOOCs berbantuan Augmented Reality

Eko Risdianto Pendidikan Fisika, Universitas Bengkulu, Indonesia,
Murni Yanto Manajemen Pendidikan, Institut Agama Islam Negeri Curup, Indonesia,
Muhammad Kristiawan Ilmu Pendidikan, Universitas Bengkulu, Indonesia,
Guntur Gunawan Ilmu Perpustakaan dan Informasi slam, Institut Agama Islam Negeri Curup, Indonesia

Technology Acceptance Model in using E-learning on Early Childhood Teacher Education Program’s student during pandemic

Tri Endang Jatmikowati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia,
Angraeny Unedia Rachman Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia,
Asti Bhawika Adwitiya Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia

Pengembangan Model ATIK untuk Meningkatkan Kompetensi Menggambar pada Anak Taman Kanak-Kanak

Sri Watini Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia

The Role of Student’s Parent in Shaping Home Learning Environment (HLE) for Early Childhood

Pramesti Indah Kumalasari Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Sugito Sugito Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Strategi Pembelajaran Physical Distancing Guru PAUD dalam Menghadapi Pandemi Covid19

Sukma Nurilawati Botutihe Bimbingan Konseling, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia,
Mardia Bin Smith Bimbingan Konseling, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia,
Irpan A Kasan Bimbingan Konseling, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia,
Rizal Hilala Bimbingan Konseling, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia

Program One Week One Story Berbasis Keislaman sebagai Bekal Keterampilan Abad 21 pada Anak Usia Dini

Candra Wijaya Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia,
Rahmat Rifai Lubis Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan, Indonesia,
Haidir Haidir Akuntansi, Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan, Indonesia,
Suswanto Suswanto Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi IlmuTarbiyah Al Hikmah Tebing Tinggi, Indonesia,
Imron Bima Saputra Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia

Pengembangan Model Pembelajaran Saintifik Berbasis Kearifan Lokal untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun

Anida Anida Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia,
Delfi Eliza Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Manajemen Pembelajaran untuk Menciptakan Suasana Belajar Menyenangkan di Masa New Normal

Nurul idhayani Admistrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Nasir Nasir Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Hasma Nur Jaya Admistrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia

Pengembangan Science Book Anak untuk Pengenalan Literasi dan Karakter Berbasis Budaya Alam Minangkabau

Zulfitrah ZR Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia,
Delfi Eliza Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia 0-6 Tahun Selama Pandemi Covid- 19

Mahyumi Rantina Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sriwijaya, Indonesia,
Hasmalena Hasmalena Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sriwijaya, Indonesia,
Yanti Karmila Nengsih Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sriwijaya, Indonesia

Analisis Perbandingan Implementasi Metode Pembelajaran Bahasa Inggris Inovatif di Taman Kanak-Kanak

Maria Herdyastika Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Kristen Satya Wacana, Indonesia,
Mozes Kurniawan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Kristen Satya Wacana, Indonesia

Penggunaan Media Audio Visual Berbasis Kearifan Budaya Lokal pada Anak Usia Dini

Susi Darihastining Pendidikan Bahasa Indonesia, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Jombang, Indonesia,
Silvina Nur Aini Pendidikan Bahasa Indonesia, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Jombang, Indonesia,
Siti Maisaroh Pendidikan Bahasa Indonesia, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Jombang, Indonesia,
Diana Mayasari Pendidikan Bahasa Indonesia, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Jombang, Indonesia

Perbedaan Kemampuan Guru Menggunakan TIK Untuk Pengembangan Anak Usia Dini

Febrialismanto Febrialismanto Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Riau, Indonesia

Penganiayaan Emosional Anak Usia Dini melalui Bahasa Negatif dalam Kekerasan Verbal

Nurmalina Nurmalina Pendidikan Guru Pendidikan Anak usia Dini, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia

Feasbylity Study Perlindungan Hukum untuk Anak Usia Dini yang Bercompetitive Advantage

Herawati Herawati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Pontianak, Indonesia,
Hazilina Hazilina Hukum, Universitas Muhammadiyah Pontianak, Indonesia,
Firdaus Zar'in Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Pontianak, Indonesia

Dampak Pembelajaran Daring terhadap Perilaku Sosial Emosional Anak

Wening Sekar Kusuma Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Panggung Sutapa Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Perspektif Orang Tua Tentang Perilaku Bullying Anak TK: ditinjau dari Tingkat Pendidikan

Fransiskus Ghunu Bili Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Sugito Sugito Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Early Childhood Teacher Professionalism Based on Academic Qualifications and Work Experience

Syafrimen Syafril Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia,
Devi Kurniawati Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia,
Agus Jatmiko Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia,
Ida Fiteriani Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia,
Cahniyo Wijaya Kuswanto Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia

Efektivitas Pembelajaran E-Learning pada Guru PAUD Selama Pandemic Covid-19

Aruming Tias Pudyastuti Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
C. Asri Budiningsih Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Wisata Barokah : Alternatif Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 di RA Al-Ikhlas Mantren

Swasti Maharani Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Madiun, Indonesia,
Majid Majid Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia,
Wachidatul Linda Yuhanna Pendidikan Biologi, Universitas PGRI Madiun

Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Usia 3-4 tahun Menggunakan Pendekatan Think, Pair, and Share

Ritin Uloli Fisika, Universitas Negeri Gorotalo, Indonesia

Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia

Deffa Lola Pitaloka Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Dimyati Dimyati Pendidikan Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Edi Purwanta Pendidikan Luar Biasa, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Hubungan Status Gizi dan Aktivitas Bermain melalui Keterampilan Gerak Dasar Anak Taman Kanak-Kanak

Mardiah Wulandari Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Moch. Asmawi Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Karnadi Karnadi Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality pada Materi Mengenal Binatang Laut

Febriyanti Utami Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sriwijaya, Indonesia,
Rukiyah Rukiyah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sriwijaya, Indonesia,
Windi Dwi Andika Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sriwijaya, Indonesia

Strategi Orangtua Mengatasi Kejenuhan Anak Belajar dari Rumah Selama Pandemi Covid-19

Ade Agusriani Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia,
Mohammad Fauziddin Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia

Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak

Warih Anggi Pratiwi Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Iis Prasetyo Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Monita Nur Shabrina Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Persepsi Orangtua terhadap Pelaksanaan Belajar dari Rumah pada Pendidikan Anak Usia Dini

Oktarina Dwi Handayani Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Indonesia

Faktor Pemberian Nutrisi Masa Golden Age dengan Kejadian Stunting pada Balita di Negara Berkembang

Meri Anggryni Keperawatan Anak, Universitas Padjadjaran, Indonesia,
Wiwi Mardiah Keperawatan Anak, Universitas Padjadjaran, Indonesia,
Yanti Hermayanti Keperawatan Anak, Universitas Padjadjaran, Indonesia,
Windy Rakhmawati Keperawatan Anak, Universitas Padjadjaran, Indonesia,
Gusgus Ghraha Ramdhanie Keperawatan Anak, Universitas Padjadjaran, Indonesia,
Henny Suzana Mediani Keperawatan Anak, Universitas Padjadjaran, Indonesia

Pengasuhan Keluarga terhadap Perkembangan Karakter Disiplin Anak Usia Dini

Fadilah Utami Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, Yogyakarta State University, Indonesia

Peningkatan Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor Anak melalui Modifikasi Seni Tradisional Burok

Widiarti Widiarti Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Elindra Yetti Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Nofimarlina Siregar Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

Early Childhood Education Teachers Consistency of E-Learning Programs

Yuanita Kristiani Wahyu Widiastuti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sebelas Maret, Indonesia,
Upik Elok Endang Rasmani Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sebelas Maret, Indonesia,
Siti Wahyuningsih Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sebelas Maret, Indonesia

Permainan Outdoor dalam Membentuk Kemampuan Ketahanmalangan pada Anak Usia Dini

Ade Karunia Rizky Manurung Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Sri Wulan Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Agung Purwanto Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

The Impact of Distance Learning Implementation in Early Childhood Education Teacher Profesional Competence

Andrisyah Andrisyah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi, Indonesia,
Asih Nur Ismiatun Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi, Indonesia

Problematika Pembelajaran Daring dan Luring Anak Usia Dini bagi Guru dan Orang tua di Masa Pandemi Covid 19

Saripah Anum Harahap Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yoyakarta, Indonesia,
Dimyati Dimyati Pendidikan Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Edi Purwanta Pendidikan Luar Biasa , Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

The Influence of Mastery Motivation Towards Social-Emotional Competence in Early Childhood

Anayanti Rahmawati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia,
Mareyke Maritje Wagey Tairas Psikologi, Universitas Airlangga, Surabaya, Indonesia,
Nur Ainy Fardana Psikologi, Universitas Airlangga, Surabaya, Indonesia

Analisis Penerapan Senam Irama dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini

Amira Adlina Ulfah Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Dimyati Dimyati Pendidikan Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
A. Joki Armaini Putra Pendidikan Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Pelatihan Sains Kreatif pada Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Ernawulan Syaodih Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia,
Leli Kurniawati Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia,
Hany Handayani Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Purwakarta, Indonesia,
Dadan Setiawan Pendidikan Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Bahasa Reseptif Anak Usia 3-6 Tahun di Indonesia

Salma Aulia Khosibah Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Dimyati Dimyati Pendidikan Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Penerapan PAUD Holistik Integratif pada Masa PandemiCovid 19

Dewi Ayu Oktaviani Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Dimyati Dimyati Pendidikan Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Yogyakarta Indonesia, Indonesia

Tontonan anak di Televisi: Paradoks dan Kontestasi Nilai Tontonan Anak di Media Televisi Nasional

Nur Hamzah Hamzah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Negeri Pontianak, Indonesia,
Elfan Fanhas Fatwa Khomaeny Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia,
Maulidya Ulfa Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Negeri Syekh Nurjati Cirebon

Stimulasi Perilaku Sosial Anak Usia Dini melalui Media Loose Parts (Bahan Lepasan)

Wahju Dyah Laksmi Wardhani Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia,
Misyana Misyana Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia,
Ika Atniati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia,
Nina Septiani Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia

Optimalisasi Pembelajaran Daring Berbasis Aplikasi Online bagi Calon Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Muhammad Kristiawan Ilmu Pendidikan, Universitas Bengkulu, Indonesia,
Nur Aminudin Teknik Informatika, Universitas Aisyah Pringsewu, Indonesia,
Fahlul Rizki Teknik Informatika, Universitas Aisyah Pringsewu, Indonesia

Lisik: Lima Pilar Kebijakan Internal Kepala RA Al Hijrah Badrul Ulum dalam Menciptakan Iklim Belajar Kondusif

Muhammad Rifa'i Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia,
Muhammad Shaleh Assingkily Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

Information & Communication Technology in Shaping Character During the Covid-19 Pandemic

Rachma Hasibuan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia,
Nur Ika Sari Rakhmawati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Tari Nawung Sekar: Kemampuan Sosial Anak Digital Natives di Era Revolusi Industri 4.0

Maria Denok Bekti Agustiningrum Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Ivet Semarang, Indonesia,
Sri Sayekti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Ivet Semarang, Indonesia,
Dwi Hardiyanti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Ivet Semarang, Indonesia,
Dwi Asih Kumala Handayani Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Ivet Semarang, Indonesia,
Sri Redjeki Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Ivet Semarang, Indonesia

Strategi Taman Kanak-Kanak dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Masa Pandemi di Kecamatan Nanga Pinoh

Kasihani Lestari Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Harun Harun Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Pujiyanti Fauziah Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Model Pembelajaran Bank Street dan Sentra, serta Pengaruhnya terhadap Sosial Emosional Anak

Khadijah Khadijah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia,
Arlina Arlina Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia,
Riska Wahyuni Hardianti Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia,
Maisarah Maisarah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

Internalisasi Nilai Tri-Silas melalui Pembelajaran Tari Anak Berbasis Budaya Lokal

Dedi Rosala Pendidikan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia,
Juju Masunah Pendidikan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia,
Tati Narawati Pendidikan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia,
Tri Karyono Pendidikan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia,
Ayo Sunaryo Pendidikan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Kearifan Lokal melalui kegiatan Eco print di masa pandemic covid-19

Siti Misra Susanti Pendidikan Guru Pendidikan Anak usia Dini, Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia,
Henny Henny Pendidikan Guru Pendidikan Anak usia Dini, Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia,
Marwah Marwah Pendidikan Guru Pendidikan Anak usia Dini, Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia

Strategi Guru PAUD dalam Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini di Saat Belajar dari Rumah

Mubiar Agustin Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia,
Dinar Nur Inten Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Islam Bandung, Indonesia,
Andalusia Neneng Permatasari Ilmu Komunikasi, Universitas Islam Bandung, Indonesia,
Dewi Mulyani Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Islam Bandung, Indonesia

Penggunaan Media Flashcard untuk Mengenalkan Matematika Permulaan Pada Anak Usia Dini

Idzni Azhima Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
R. Sri Martini Meilanie Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Agung Purwanto Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

Improving Environmental Care Attitudes of Early Childhood By Utilizing Recycled Materials

Suharni Suharni Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Lancang Kuning, Indonesia,
Sri Wahyuni Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Lancang Kuning, Indonesia,
Yuli Astri Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Lancang Kuning, Indonesia

Sirkuit Bola Keranjang: Permainan untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini

Pahenra Pahenra Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Hadija Selman Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Rohmania Rohmania Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Nasir Nasir Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Hasmirah Said Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Umalya Sasnita Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Tri Indah Rusli Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia

Pembelajaran humanistik Maslow dan Rogers: Implikasi SN DIKTI selama Pandemic Covid-19

Avanti Vera Risti Pramudyani Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia,
Prima Suci Rohmadheny Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia,
Sodiq Aziz Kuntoro Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia

Influence of Parent Involvement to Children’s Learning Intrest During Corona Virus Pandemic

Manan Manan Pendidikan dan Sastra Indonesia, Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia,
La Jeti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia,
Adnan Adnan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Buton, Indonesia

Penanaman Sikap Sopan Santun dalam Budaya Jawa pada Anak Usia Dini

Raras Putrihapsari Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Dimyati Dimyati Pendidikan Olahraga, Universitas Negeri Yogyakarta, Guinea

Efektifitas Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Anak Usia 3-6 Tahun

'Azizah Muthi' Nuryatmawati Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
Dimyati Dimyati Pendidikan Olahraga, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Apakah Bela Diri Pencak Silat dapat Melatih Kedisiplinan pada Anak ?

Putri Fatmawati Arinal Hasanah Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Sofia Hartati Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Elindra Yetti Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

Keterlibatan Orang Tua dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Pendidikan Anak Usia Dini

Maria Liliana Yohanis Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Lara Fridani Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Tjipto Sumadi Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

Meningkatkan Karakter Anak Usia Dini melalui Pemberian Penguatan

Mukti Amini Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Terbuka, Indonesia,
Mariyati Mariyati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Terbuka, Indonesia

Implementasi Scientific Approach dalam Mengembangkan Multiple Intelligences Anak Usia Dini

Khusnul Laely Pendidkan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Magelang, Indonesia,
Subiyanto Subiyanto Bimbingan Konseling, Universitas Muhammadiyah Magelang, Indonesia

Perkenalan Dunia Internasional sebagai Pendidikan Multikutural pada Anak Usia Dini melalui Metode Bermain Puzzle

Arofah Minasari Hubungan Internasional, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Indonesia,
Dyah Indraswati Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Mataram, Indonesia,
Andrik Purwasito Hubungan Internasional, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Indonesia,
Ignatius Agung Setiawan Hubungan Internasional, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Indonesia

Peranan Storytelling dalam Pengembangan Kemampuan Berbicara pada Anak Usia 4-5 Tahun

Anggita Maharani Rambe Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Tjipto Sumadi Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
R. Sri Martini Meilani Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

Keterlibatan Orang Tua dalam Mendampingi Anak Usia Dini Belajar dari Rumah di Masa Pandemi Covid-19

Mega Ria Agustina Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Nurbiana Dhieni Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Hapidin Hapidin Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

Kesiapan Lembaga PAUD dalam Pembelajaran Tatap Muka pada New Normal

Muh Shaleh Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Negeri Kendari, Indonesia,
Laode Anhusadar Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Negeri Kendari, Indonesia

Efektivitas Pengembangan Model Bercerita terpadu terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun

Riwayati Zein Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Adzkia, Indonesia,
Vivi Puspita Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Adzkia, Indonesia

Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Usia 6-8 Tahun

Geri Syahril Sidik Universitas Perjuangan Tasikmalaya, Indonesia,
Ade Maftuh Universitas Perjuangan Tasikmalaya, Indonesia,
Moh Salimi Universitas Sebelas Maret, Indonesia

Manajemen Pembelajaran dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini

Lilianti Lilianti Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Wa Rosida Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Adam Adam Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Hasmira Said Pendidikan Masyarakat/PNF, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Kabiba Kabiba Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Arfin Arfin Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia,
Junaidin Junaidin Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia

Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Film Adit dan Sopo Jarwo Ditinjau dari Aspek Pedagogik

Francisca Sutiyani Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Tuti Tarwiyah Adi Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
R. Sri Martini Meilanie Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

Teaching Children to Save in Early Childhood

Daviq Chairilsyah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Riau, Indonesia

Thematic Learning in Kindergarten Based on Al-Islam Kemuhamadiyahan and Local Wisdom

Duriani Duriani Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia,
Bahaking Rama Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia,
Hadi Pajarianto Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia,
Puspa Sari Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia

Peran Orang Tua terhadap Pemahaman Anak Usia Dini tentang Covid-19 Berbasis Religiosity Approach

Hajeni Hajeni Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia,
Hadi Pajarianto Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia,
Imam Pribadi Diploma Tiga Kebidanan Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia,
Rahmatia Rahmatia Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia,
Nursaqinah Galugu Bimbingan dan Konseling Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia,
Sri Rahayu Amri Diploma Tiga Kebidanan Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia

Improving Critical Thinking Skills of Early Childhood through Inquiry Learning

Nita Priyanti Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia,
Jhoni Warmansyah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, Indonesia

Peningkatan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini melalui Kegiatan Jurnal Pagi

Kurniasih Kurniasih Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Asep Supena Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia,
Yuliani Nurani Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kejadian Stunting pada Anak Usia Dini di Indonesia

Muhammad Ridho Nugroho Ilmu Pendidikan, Universitas Bengkulu, Indonesia,
Rambat Nur Sasongko Ilmu Pendidikan, Universitas Bengkulu, Indonesia,
Muhammad Kristiawan Ilmu Pendidikan, Universitas Bengkulu, Indonesia

Tingkat Pemahaman Guru Taman Kanak-kanak di Lombok dalam Stimulasi Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini

Baiq Nunike Resti Aulia Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia,
C. Asri Budiningsih Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia