1. Home
  2. Vol 5, No 2 (2021)
  3. Yuwono

Konseptualisasi Peran Strategis dalam Pendidikan Literasi Keuangan Anak melalui Pendekatan Systematic Review

Author


Wisnu Yuwono(1Mail),
Manajemen, Universitas Internasional Batam, Indonesia(1)

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  Download PDF   [File Size: 257KB]  Language: id
Published : 2020-11-23
Copyright (c) 2020 Wisnu Yuwono

Article can trace at:


Article Metrics

Abstract Views: 644 times PDF Downloaded: 513 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis dari pihak yang terlibat dalam pendidikan literasi keuangan anak dengan menggunakan metode systematic review. Data yang digunakan adalah artikel ilmiah, buku dan laporan yang relevan dengan topik penelitian. Melalui identifikasi, evaluasi, dan interpretasi disimpulkan bahwa ada tiga peran strategis yakni peran pertama sebagai payung hukum diperuntukkan kepada pemerintah dalam merancang kebijakan literasi keuangan nasional, dan sekolah dalam mengembangkan implementasi kurikulum literasi keuangan. Peran kedua sebagai peran operasional diperuntukkan kepada guru yang berinteraksi dan mengajarkan literasi keuangan kepada siswa, dan peran orang tua dalam mendampingi literasi keuangan anaknya di rumah. Peran ketiga sebagai peran pendukung, ditujukan kepada media dan pihak lain dalam memberi dukungan pada setiap kegiatan literasi keuangan pada anak. Implementasi secara optimal dari peran tersebut akan meningkatkan indeks literasi keuangan.

Keywords


literasi keuangan; konseptual peran; anak usia dini

References


Amagir, A., Groot, W., van den Brink, H. M., & Wilschut, A. (2020). Financial literacy of high school students in the Netherlands: knowledge, attitudes, self-efficacy, and behavior. International Review of Economics Education, 34. http://doi.org/10.1016/j.iree.2020.100185

Anwar, S., Yuangga, K. D., Hamda, N., Jaya, F., & Nurhasanah, E. (2020). Abdi abdi laksana. Abdi Laksana: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 198204. Retrieved from http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/JAL/article/download/4969/3587

Appleyard, L., & Rowlingson, K. (2013). Children and financial education: Challenges for developing financial capability in the classroom. Social Policy and Society, 12(4), 507520. http://doi.org/10.1017/S1474746412000644

Arifudin, I. S. (2015). Peranan Guru Terhadap Pendidikan Karakter Siswa Di Kelas V Sdn 1 Siluman. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 175186. Retrieved from https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/article/view/5844

Ariyani, D. (2018). Pendidikan Literasi Keuangan Pada Anak Usia Dini di TK Khalifah Purworejo. Yin Yang, 13(2), 175190. http://doi.org/10.24090/yinyang.v13i2.2100

Asnawi, M., Matani, C., & Patma, K. (2019). Pengenalan Pendidikan Literasi Keuangan bagi Anak Usia Dini pada Kelas Binaan Jurusan Akuntansi di Buper. The Community Enggagement Journal, 2(1), 18. Retrieved from http://ejournal.akuntansiuncen.ac.id/index.php/thecommen/article/view/73

Birbili, M., & Kontopoulou, M. (2015). Financial Education for Preschoolers: Preparing Young Children for the 21st Century. Childhood Education, 91(1), 4653. http://doi.org/10.1080/00094056.2015.1001670

Buckles, S., Hill, A., Meszaros, B., Staten, M., Suiter, M., & Walstad, W. (2013). National Standards for Financial Literacy. New York: 1st Financial Bank USA. Retrieved from https://www.councilforeconed.org/wp-content/uploads/2013/02/national-standards-for-financial-literacy.pdf

Council, T. N. F. E. (2020). What is Financial Literacy? Retrieved July 10, 2020, from https://www.financialeducatorscouncil.org/financial-literacy-definition/

Durtam, & Jazariyah. (2019). Pendampingan Pembuatan Alat Permainan Edukatif (APE) Pengenalan Literasi untuk Anak Usia Dini. Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 137148. http://doi.org/10.24235/dimasejati.v1i2.5471

Fabris, N., & Luburic, R. (2016). Financial education of children and youth. Journal of Central Banking Theory and Practice, 5(2), 6579. http://doi.org/10.1515/jcbtp-2016-0011

Fianto, F., Prismayani, R., Wijaya, N. I., Miftahussururi, Hanifah, N., Nento, M. N., Adryansyah, N. (2017). Materi Pendukung Literasi Finansial. (L. A. Mayani, Ed.). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Retrieved from https://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/wp-content/uploads/2017/10/literasi-FINANSIAL.pdf

Holden, K., Kalish, C., Scheinholz, L., Dietrich, D., & Novak, B. (2009). Financial Literacy Programs Targeted on Pre-School Children: Development and Evaluation (No. La Follette School Working Paper No. 2009-009). Madison, WI, US. Retrieved from https://lafollette.wisc.edu/research/publications/financial-literacy-programs-targeted-on-pre-school-children-development-and-evaluation

Jayaraman, J. D., Jambunathan, S., & Adesanya, R. (2018). Financial literacy and classroom practices among early childhood and elementary teachers in India and the US. Education 3-13 (International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education), 47(6), 746759. http://doi.org/10.1080/03004279.2018.1533030

Kasman, M., Heuberger, B., & Hammond, R. A. (2018). Recommendations for Improving Youth Financial Literacy Education. Economic Studies at Brookings, (October), 118. Retrieved from https://www.brookings.edu/wp-content/uploads/2018/10/ES_20181001_Financial-Literacy-Recommendations.pdf

Kitchenham, B. (2004). Procedures for Performing Systematic Reviews. Keele University Technical Report TR/SE-0401, 7983.

Masnan, A. H., & Curugan, A. A. M. (2016). Financial Education Program for Early Childhood Education. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 6(12), 113120. http://doi.org/10.6007/ijarbss/v6-i12/2477

Maulana, R. A. (2018). Melalui Parenting Ekonomi Menjadikan Orang Tua di PAUD Melek Literasi Keuangan. Akrab, 6(2), 107116. http://doi.org/10.26499/jurnalakrab.v9i2.191

Noname. (2012). Youth, financial literacy, and learning: The role of in-school financial education in building financial literacy. Research Brief, 5(2), 16. Retrieved from https://centerforfinancialsecurity.files.wordpress.com/2012/05/2012-youth-financial-literacy-and-learning.pdf

Novieningtyas, A. (2018). Pentingnya Edukasi Literasi Keuangan Sejak Dini. Manners, 1(2), 133137. Retrieved from http://repository.unpar.ac.id/bitstream/handle/123456789/7861/artsc394_Annisaa_Pentingnya edukasi-p.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Nugraha, U. (2018). Strategy to Accelerate Financial Literacy Rate in Indonesia: Best Practices from Selected Countries. Jurnal Perencanaan Pembangunan:The Indonesian Journal of Development Planning Strategy, 2(1), 7886. http://doi.org/10.36574/jpp.v2i1.33

OJK. (2019). Laporan Kinerja 2019. Otoritas Jasa Keuangan. Jakarta. Retrieved from https://www.ojk.go.id/id/data-dan-statistik/laporan-kinerja/Pages/-Laporan-Kinerja-OJK-2019.aspx

Pujianti, T., Syaodih, E., & Djohaeni, H. (2019). Peran Orang Tua dalam Melakukan Financial Education pada Anak Usia Dini. Edukids, 16(2), 99108. http://doi.org/10.17509/edukid.v16i2.19796

Rapih, S. (2016). Pendidikan Literasi Keuangan Pada Anak: Mengapa dan Bagaimana? Scholaria, 6(2), 1428. http://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i2.p14-28

Sadri, M. (2019). Pemberdayaan Siswa Melalui Edukasi Keuangan Sejak Dini Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Cerdas Mengelola Uang. Proseding Seminar Nasional Kewirausahaan, 1(1), 290295.

Sawatzki, C., & Sullivan, P. (2017). Teachers Perceptions of Financial Literacy and the Implications for Professional Learning. Australian Journal of Teacher Education, 42(5), 5165. http://doi.org/10.14221/ajte.2017v42n5.4

Setiyowati, A., & Lailatullailia, D. (2020). Literasi Keuangan Syariah Melalui Media Edukatif Untuk Anak Usia Sekolah Dasar Di SD Muhammadiyah Surabaya. Humanism Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1322. Retrieved from http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/HMN/article/view/4542

Siswanto, S. (2012). Systematic Review Sebagai Metode Penelitian Untuk Mensintesis Hasil-Hasil Penelitian (Sebuah Pengantar). Buletin Penelitian Sistem Kesehatan, 13(4 Okt), 326333. http://doi.org/10.22435/bpsk.v13i4

Unicef. (2013). Child Social and Financial Education. New York: Divison of Communication-Unicef. Retrieved from https://www.unicef.org/publications/files/CSFE_module_low_res_FINAL.pdf

Wahyuni, S., & Reswita, R. (2020). Pemahaman Guru mengenai Pendidikan Sosial Finansial pada Anak Usia Dini menggunakan Media Loose Parts. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 962970. http://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.493

Widayoko, A., H, S. K., & Muhardjito, M. (2018). Analisis Program Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Dengan Pendekatan Goal-Based Evaluation. Jurnal Tatsqif, 16(1), 7892. http://doi.org/10.20414/jtq.v16i1.134

Yuwono, W., & Juniani, J. (2020). Studi Empiris Manajemen Pengelolaan Tabungan pada Generasi Milenial di Kota Batam. Strategic, 20(1), 2532. http://doi.org/10.17509/strategic.v20i1.25396


Refbacks

  • There are currently no refbacks.
Bookmark and Share