Sikap dan Respon Anak PAUD dalam Mengenal Metamorfosis Serangga melalui Media Animasi

Authors

  • Ajeng Mulia Sari Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Syekh Mansur, Indonesia
  • Linda Linda Pendidikan Matematika, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Syekh Mansur, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.776

Keywords:

anak usia dini, metamorfosis serangga, media animasi

Abstract

 Penelitian ini berfokus pada mengetahui sikap dan respon  anak usia dini dalam mengenal  metamorfosis  serangga menggunakan media animasi. Sehingga dari hasil penggunaan media animasi tersebut dapat dilakukan analisis sikap dan respons siswa dalam pembelajaran mengenal metamorphosis serangga di TKIT Irsyadul’Ibad. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk dapat menarik hasil analisis dari pemberian media pembelajaran yang sudah dilakukan oleh guru. Penilaian respon dan sikap ini pun diukur dari obervasi peneliti dan melalui wawancara tertstuktur dengan siswa dan guru  menggunakan instrument penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah a)Sikap terhadap materi pelajaran yang menunjukkan sikap positif seperti terbuka dan termotivasi b) Sikap terhadap guru/ pengajar terlihat bagi hampir semua kelompok menunjukkan sikap fokus, terbuka.c) Sikap terhadap proses pembelajaran,pada tahapan ini siswa menunjukkan sikap yang beragam. Kemudian hasil analisis responnya adalah Respon Kognitif,yang ditandai dengan pengembangan ilmu pengetahuan siswa, Respon Afektif, Respon afektif sangat berpengaruh dalam penelitian ini karena seluruh siswa sangat menunjukkan reaksi emosi bahagia, Respon Konatif  yang dapat dilihat dari perubahan perilaku siswa PAUD, respon ini menyesuaikan respon kognitif dan afektif siswa.

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

Author Biographies

Ajeng Mulia Sari, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Syekh Mansur

     

Linda Linda, Pendidikan Matematika, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Syekh Mansur

     

References

Ariani, N dan Haryanto, D. (2010). Pembelajaran Multimedia di Sekolah. Prestasi Pustaka.

Asmariani, A. (2016). Konsep Media Pembelajaran Paud. Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban, 5(1). https://doi.org/10.28944/afkar.v5i1.108

Azwar S. (2011). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Pustaka Pelajar.

Dhuhita, W. M. P. (2018). Penerapan Multimedia Pembelajaran Pada Paud Puspasari. Prosiding Seminar Hasil Pengabdian. http://ojs.amikom.ac.id/index.php/semhasabdimas/article/view/2286

Dwanda Putra Lovandri, I. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mengenal Angka dan Huruf Anak Usia Dini. Inovasi Tekhnologi Pendidikan., 02((02)), 169–178. https://doi.org/10.21831/tp.v2i2.7607

Eka Septi, H. (2016). Animasi Interaktif Pengenalan Hewan Khas Pulau Indonesia Berbasis Andorid Pada TK Kupu-Kupu Mungil Bekasi. Jakarta. Teknik Komputer BSI., 02((01)). https://doi.org/10.31294/jtk.v2i1.358

Eko Putro Widoyoko. (n.d.). Penilaian Hasil Pembelajaran di Sekolah.

Faris Ahmad, A. F. (2016). Rancangan Pembelajaran Interaktif Alfabeth Pada Anak Usia Dini. Teknik Komputer BSI, 02((01)). https://doi.org/10.31294/jtk.v2i1.363

Hasanah, A., & Muryanti, E. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Diorama terhadap Perkembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Aulad : Journal on Early Childhood, 2(2), 1–7. https://doi.org/10.31004/aulad.v2i2.29

Himmah Taulany, Lisa Virdinarti Putra, I. S. W. (2020). Media Tangram Geometri “Let’s Be Healthy” Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Geometri Anak Usia Dini. Obsesi, 4(1), 676–685. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.365

James W.Truman. (2019). The Evolution of Insect Metamorphosis. Current Biology, 29(23), R1252–R1268. https://doi.org/10.1016/j.cub.2019.10.009

Kholis Abdul. Herawati. (2015). Animasi Interaktif Pembelajaran Tajwid Pada Taman Qur’an Anak (TQA) Al- Washilah Cirebon. Jakarta. Teknik Komputer BSI., 01((02)). https://doi.org/10.31294/jtk.v1i2.247

Laily, A., Jalal, F., & Karnadi, K. (2019). Peningkatan Kemampuan Konsep Matematika Awal Anak Usia 4-5 Tahun melalui Media Papan Semat. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 396. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.214

Lalu Teguh Jiwandanu. (n.d.). Urgensi PAUD dalam Era Digital. Life Journey Teguh Jiwandanu.

Mahfud, M. N., & Wulansari, A. (2018). Penggunaan Gadget untuk Menciptakan Pembelajaran yang Efektif. Seminar Nasional Pendidikan, 58–63.

Maulana, G. A. (2018). Pembangunan aplikasi pembelajaran metamorfosis serangga berbasis multimedia. Universitas Pasundan.

Menteri, P. P. N. (2013). Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini No.146 Tahun 2014.

Nasution, R. H., Hapidin, & Fridani, L. (2020). Pengaruh Pembelajaran ICT dan Minat Belajar terhadap Kesiapan Membaca Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 733–746. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.326

Nofiadi, S., Listyorini, T., & Susanto, A. (2017). Animasi Metamorfosis Kupu-Kupu. DSimetris, 8(1), 299–308. https://doi.org/doi.org/10.24176/simet.v8i1.990

Panjaitan, N. Q., Yetti, E., & Nurani, Y. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Digital Animasi dan Kepercayaan Diri terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 588. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.404

Pekka Mertala. (2019). Teachers’ beliefs about technology integration in early childhood education: A meta-ethnographical synthesis of qualitative research. Computers in Human Behavior, 101, 334–349. https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.08.003

Purwani, A., Fridani, L., & Fahrurrozi, F. (2019). Pengembangan Media Grafis untuk Meningkatkan Siaga Bencana Banjir. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 55. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.142

Rahman, T., Mulyana, E. H., & Wendah, S. (2018). Peningkatan pemahaman tentang metamorfosis melalui media gambar seri di kelompok B TK negeri pembina kota tasikmalaya. Jurnal PAUD Agapedia, 2(2).

Rakhmat, J. (2013). Psikologi Komunikasi. PT. Remaja Rosda Karya.

sadat, rosman. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Self Regulated Learning pada Mata Pelajaran Biologi terhadap Literasi Sains dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas X SMAN 5 Kendari Sulawesi Tenggara. Bioedusiana, 4(2), 1–8. https://doi.org/10.34289/285227

Sudjana, N. (2010). Dasar-dasar Proses Belajar. In Bandung: Sinar Baru. Sinar Baru.

Surya. (2015). Strategi Kognitif dalam Proses Pembelajaran. Alfabeta.

Sutarjo Adi Susilo. (2014). Pembelajaran Nilai Karakter. Rajawali Pers.

Wang Di, Z. R. (2012). The Analysis on Current Situation and Development Trend of Experimental Animation in Our Country. Energy Procedia, 17(B), 1314–1318. https://doi.org/doi.org/10.1016/j.egypro.2012.02.245

Downloads

Additional Files

Published

05-10-2020

Check Article Index

How to Cite

Sari, A. M., & Linda, L. (2020). Sikap dan Respon Anak PAUD dalam Mengenal Metamorfosis Serangga melalui Media Animasi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1083–1100. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.776

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).