Vol. 8 No. 4 (2024)
Total Articles: 20 | Total Pages: 202
Issue Coverage: 56 Author(s) from 2 Country(s)
Indonesia (55)
Iran, Islamic Republic of (1)
Published:
09-08-2024
Full Issue
Articles
-
Permainan Tradisional Suku Ngalum Ok dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter pada Anak Usia Dini
Yan Dirk Wabiser, Elka Mimin, Veronika Iryouw (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.5916 | Check in Google Scholar
Permainan tradisional berperan luas dalam tumbuh kembang anak termasuk penanaman nilai-nilai karakter dalam diri anak usia dini. Dengan demikian, suku Ngalum Ok sebagai subjek penelitian dan penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai karakter dalam permainan tradisional suku Ngalum Ok. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif metode deskriptif dan pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, studi dokumentasi dan observasi. Analisis data dilakukan dalam empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional suku ngalum ok seperti womnong taungek dakbit atuk okhit mengandung nilai-nilai karakter pada anak usia dini seperti disiplin, toleransi, integritas dan gotong-royong. Upaya penggalian nilai-nilai karakter dalam permainan tradisional sebagai wujud pembelajaran kontekstual yang berkontribusi terhadap tumbuh kembang anak, selain itu juga sebagai upaya preventif terhadap eksistensi permainan tradisional.
667-675 -
Peran Komunikasi Orang Tua dalam Meningkatkan Kecerdasan Bahasa Anak
Elisabeth Tantiana Ngura, Dimas Qondias, Aurelia Mbali Ombong (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.5933 | Check in Google Scholar
Penelitian ini dilatarbelakangi belum berkembangnya kecerdasan anak pada awal semester yang disebabkan oleh peran orang tua yang belum maksimal dalam memberikan motivasi dalam mengajak anak berkomunikasi agar anak memiliki kecerdasan bahasa yang dapat memberikan bekal dalam melanjutkan pembelajaran di Sekolah Dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran komunikasi orang tua terhdap kecerdasan bahasa anak. Menggunakan pendekatan kualitatif. Pemilihan subjek penelitian dilakukan dengan teknik purposif sampling yaitu enam keluarga anak usia dini. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, dan observasi yang dilengkapi dengan daftar pertanyaan. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, display data, dan verifikasi serta penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan menggunakan metode trianggulasi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa komunikasi orang tua yang dapat membantu kecerdasan bahasa anak dapat melalui dua komponen yakni empati dalam komunikasi yang baik antara orang tua dan anak, serta keterbukaan untuk mengungkapkan pikiran dan perasaan mereka kepada orang lain.
676-686 -
Pengujian Instrumen Akreditasi PAUD dengan Model Rasch
Petrus Redy Partus Jaya, Beata Palmin, Theresia Alviani Sum (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.5953 | Check in Google Scholar
Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sangat dipengaruhi oleh instrumen akreditasi yang valid dan reliabel, yang dapat memberikan penilaian objektif terhadap stimulasi kognitif yang diberikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan mengkritisi validitas serta reliabilitas instrumen visitasi akreditasi PAUD menggunakan Model Rasch 1 Parameter Logistic (1PL). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 124 lembaga PAUD dan 47 asesor pada tahun 2023. Data dikumpulkan melalui penilaian performa guru dalam menstimulasi aspek kognitif anak usia dini. Analisis data dilakukan menggunakan Model Rasch yang mengevaluasi kesesuaian item dengan model serta variasi tingkat kesulitan item. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar item dalam instrumen sesuai dengan model Rasch dan memiliki variasi tingkat kesulitan yang memadai. Beberapa item diidentifikasi memerlukan revisi untuk meningkatkan kualitas instrumen. Temuan ini menegaskan validitas dan reliabilitas instrumen, serta memberikan rekomendasi perbaikan untuk akreditasi PAUD di Indonesia. Implikasi penelitian mencakup peningkatan konsistensi dan akurasi penilaian melalui penyempurnaan instrumen dan pelatihan asesor.
687-698 -
Goyang Patola: Dampak Penggunaan Aplikasi Tiktok terhadap Proses Pembudayaan pada Anak di Papua
Bertalita Astarini Amapirip, Usman Idris, Agustina Ivonne Poli (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.5945 | Check in Google Scholar
Artikel ini Menakhlikkan Dampak Aplikasi TikTok Terhadap Proses Pembudayaan pada Anak. Dengan fokus untuk menyelami pola aktivitas penggunaan aplikasi TikTok dan menelaah dampak penggunaannyaterhadap proses pembudayaan pada anak. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Analisis data meliputi tahapan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil  penelitian ini menemukan Penggunaan aplikasi TikTok pada anak-anak membuka peluang untukmenonton konten vulgar dan erotis seperti konten Goyang Patola dan mendistraksi pola aktivitas keseharian anak. Dampaknya anak-anak menjadi kurang bersosialisasi, kondisi emosional yang kurang stabil, dan tingkat kepekaan sosial semakin berkurang. sisi positifnya anak lebih ekspresif dan membangun kepercayaan diri mereka. Peran orang tua sangat penting untuk pengawasan dan kontroling dalam mengedukasi anak-anak mengenai batasan dalam penggunaan aplikasi TikTok karena berdampak terhadap proses pembentukan karakter, kepribadian, dan tumbuh kembangnya. Implikasi penelitian ini mendorong orang tua di Papua untuk lebih memperhatikan anak-anak dalam penggunaan aplikasi TikTok.
699-712 -
Evaluating the Alignment of the MBKM S-1 PIAUD Curriculum with Raudatul Atfal Institution Needs
Muhiyatul Huliyah, Umayah Umayah, Wulan Fauzia (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.5884 | Check in Google Scholar
The MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka) curriculum aims to improve higher education institutions' ability to produce graduates ready to face challenges in modern technology, science, and society. This study aims to evaluate the MBKM undergraduate Islamic Early Childhood Education (PIAUD) curriculum, focusing on its alignment with the needs of Raudatul Atfal (RA) institutions. Questionnaires were distributed to selected RA institutions using a comprehensive evaluation process. Most of the feedback indicated that the curriculum met professional standards very well, although there were some differences of opinion. A thorough analysis of the responses showed that most stakeholders appreciated the benefits of the curriculum but noted some inconsistencies in its relevance and pointed out areas for improvement. The curriculum aligns with industry expectations and can serve as a model for other programs. The study confirms its effectiveness and provides insights for education policymakers adapting to changing industry standards.713-723 -
Robmanjar: Robot Teman Belajar Stimulator Literasi Anak Usia Dini
Sulistyawati Sulistyawati, Herry Sujaini, Urai Salam, Aunurrahman Aunurrahman, Luhur Wicaksono (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.5927 | Check in Google Scholar
Perkembangan teknologi digital membuka peluang baru dalam dunia pendidikan anak usia dini. Salah satu tantangan dalam pendidikan anak usia dini adalah bagaimana menstimulasi minat baca dan menulis sejak dini. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif berbasis robot bernama Robmanjar dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi anak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah 15 anak Kelompok Bermain SPNF SKB Kota Pontianak usia 5-6 tahun. Pengumpulan data dilakukan sebelum dan sesudah perlakuan menggunakan tes kemampuan literasi. Analisis data menggunakan uji-t berpasangan untuk membandingkan nilai rerata sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan literasi baca dan tulis anak setelah menggunakan media pembelajaran Robmanjar. Penggunaan teknologi robot dalam pembelajaran dapat menjadi alternatif yang menarik dan efektif untuk meningkatkan minat belajar anak. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi untuk anak usia dini.
724-739 -
Unraveling the Interplay Between English Language Proficiency, Cognitive Growth, and Education: A Multilingual Examination
Marudut Bernadtua Simanjuntak (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.5402 | Check in Google Scholar
This research embarks on a comprehensive exploration of the intricate relationship between English language competency, encompassing both first language (L1) and second language (L2) skills, and cognitive language development within the realm of early childhood education. Employing a blended research methodology that combines descriptive qualitative research with an extensive literature review, this study unveils the profound impact of language proficiency on cognitive growth among young learners. The findings reveal a rich tapestry of language proficiency levels among early childhood education students, reflecting diverse linguistic backgrounds and exposure to L2, notably English. Proficiency in multiple languages emerges as a catalyst for cognitive dexterity, fostering critical thinking, problem-solving abilities, and linguistic cognition. Educators' pivotal role in nurturing language competency and cognitive development is underscored, with positive teacher-student relationships and interactive teaching methods playing a central role. The identification of best practices and strategies for fostering English language competency within early childhood education settings offers practical guidance for educators, curriculum designers, policymakers, and parents, guiding their actions and decisions in the field.
740-748 -
Pengembangan Buku Bertekstur dalam Menstimulus Motorik Halus Anak
Galuh Mulyawan, Devi Ayu Kurniawati, Muthia Sari (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.6028 | Check in Google Scholar
Menurut data terbaru Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI) sekitar 18 persen BALITA di Indonesia mengalami gangguan perkembangan motorik halus dan kasar. Stimulasi terhadap perkembangan motorik halus anak khususnya diawal masa kehidupannya yaitu pada fase pertumbuhan sensorimotori pada usia 0-2 tahun dilakukan oleh orang tua anak, Buku bertekstur merupakan salah satu inovasi yang dapat ditempuh dalam memberikan stimulus pada motorik halus anak, Media ini dibuat dan dirancang dengan tujuan menstimulus motorik halus pada anak usia 0-2 tahun. Pengembangan media pembelajaran ini menggunakan perancangan model ADDIE. memiliki 5 tahapan antara lain Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi) dan Evaluation (Evaluasi). Penelitian pengembangan model ADDIE yang dilakukan hanya sampai tahap Development (Pengembangan). Dari hasil akhir Media buku bertekstur yang dikembangakan mendapatkan penilaian dari ahli dengan menilai dari dua aspek yaitu media dan materi sudah termasuk layak sehingga dalam tahap selanjutnya buku ini dapat di implementasikan
749-756 -
Pengaruh Pola Asuh Afeksi dan Kualitas Emotional Bonding Ibu terhadap Perkembangan Anak Usia 3-4 Tahun
Siti Sekar Ayu Fadillah, Zazirah S, Eva Fitria Yulianty, Yulina Eva Riany (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.5833 | Check in Google Scholar
Kemampuan anak untuk mengenali dan mengelola emosi dengan baik dapat berdampak positif pada kesejahteraan mental, psikososial dan hubungan interpersonal yang sehat. Psikososial anak adalah kegiatan merangsang kemampuan dasar anak dalam bentuk bermain, yang dilakukan oleh pengasuh utamanya, penelitian terdahulu (Sukmawati, 2020) menyatakan ada pengaruh yang signifikan pemberian stimulasi psikososial terhadap perkembangan motorik kasar. Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pola asuh afeksi dan kualitas emotional bonding ibu terhadap perkembangan anak usia 3-4 tahun. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan melakukan sebar angket melalui google form kepada responden. Penelitian ini melibatkan 50 responden di Kota Bogor yang dilakukan pada 08 November-14 November 2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pengasuhan afeksi tidak berdampak pada perkembangan anak usia dini. Hal ini membuktikan bahwa pengasuhan afeksi tidak memiliki pengaruh pada kecerdasan motorik halus, kasar dan komunikasi aktif-pasif pada anak.
757-764 -
Esensi Budaya Permainan Tradisional pada Anak-Anak di Era Globalisasi
Inanda Berliana Sava, Sugeng Harianto (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.6030 | Check in Google Scholar
Indonesia merupakan negara yang kaya akan budaya dan seninya di berbagai wilayah. Salah satunya yakni budaya akan permainan tradisional. Permainan tradisional merupakan salah satu seni budaya yang berkembang di Indonesia dan ditujukan sebagai hiburan, khususnya untuk anak-anak. Jenis-jenis permainan tradisional sangat beragam dan di setiap wilayah memiliki seni permainan tradisional tersendiri. Kini, permainan tradisional yang seharusnya mampu mendukung pertumbuhan anak, hampir lenyap ditelan perkembangan zaman. Banyak anak-anak sekarang yang melupakan budaya permainan tradisional karena dianggap kuno dan ketinggalan zaman. Adanya gadget bagi anak-anak juga merupakan salah satu tantangan globalisasi yang harus di perhatikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan kajian literatur terkait dengan teori Alfred Schutz mengenai Teori Fenomenologi. Penelitian ini menghasilkan bahwa adanya perubahan sosial budaya pada seni permainan tradisional di kalangan anak-anak di Desa Banjarmlati Kota Kediri akibat dari adanya pengaruh modernitas yakni globalisasi.
765-772 -
Pembentukan Moralitas Anak Melalui Cerita Anak Pilihan pada Media Daring Majalah Anak Cerdas.Com
Johar Amir, Rahmi Nurmuslimah, Nensilianti Nensilianti, Irmawati Irmawati (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.6089 | Check in Google Scholar
Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi nilai-nilai moral dalam cerita-cerita anak pilihan media daring Majalah Anak Cerdas.com. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data berasal dari web https://majalahanakcerdas.com Series Beternak Ayam bagian 22, 23 dan 24. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik noninteraktif dengan melakukan intensifitasi bacaan dan melakukan pencatatan secara aktif dengan metode analisis isi. Validitas data untuk menguji validitas penelitian ini menggunakan teknik triangulasi data dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif. Analisis data dilakukan dengan mengikuti model Miles dan Huberman (1994), yaitu melakukan identifikasi cerita anak sebagai objek penelitian, melakukan reduksi data, menyajikan data, melakukan verifikasi datadan dan menyusun kesimpulan. Nilai-nilai moral untuk embentukan karakter dasar anak ditemukan ada empat yaiitu: kreatif, tekun, sopan santun dan tolong menolong. Potret nilai-nilai moral dalam cerita anak dapat digunakan untuk melatih kepekaan sosial, mental yang tangguh, dan berketuhanan anak yang kuat.
773-780 -
Enhancing Teacher Competency Through Psychoeducation: A Study on Knowledge Improvement Regarding Children with Special Needs at Islamic Greens School Bekasi
Sintha Wahjusaputri, Agustiningsih Agustiningsih, Diah Fitrianingsih (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.6060 | Check in Google Scholar
This study aims to examine psychoeducation's influence on enhancing teacher proficiency in comprehending and assisting students with special needs at Islamic Greens School, located in Tangerang City. The research employed a quasi-experimental method, utilizing pre-test and post-test measures to evaluate the level of teacher knowledge before and following the intervention. This study was conducted at The Inclusive Islamic Green School Bekasi, which caters to students from elementary, junior high, and high school levels. A total of 31 teachers participated in the survey. The results demonstrated a substantial improvement in teacher comprehension of the distinct difficulties and educational requirements of children with special needs, as indicated by an average pre-test score of 65.48 and an average post-test score of 87.42. The psychoeducational program successfully enhanced teacher proficiency equipped them with the necessary resources to cultivate an inclusive learning environment and offered continuous professional development to address students' requirements. Implementing psychoeducational efforts in schools can have significant repercussions, resulting in adopting more inclusive practices. This, in turn, benefits both instructors and students by creating a more inclusive educational environment.
Â781-788 -
Metode Penanaman Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini
Devi Meilasari, Ichsan Ichsan (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.3820 | Check in Google Scholar
Nilai-nilai agama dan moral harus ditanamkan pada anak sejak dini karena sangat penting untuk menunjang kehidupan anak menuju kedewasaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman nilai moral dan agama pada anak usia dini di RA Al-Barokah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sebagai alat pengumpulan data, penulis menggunakan dokumentasi, observasi, dan wawancara. Analisis data, diawali dengan mengumpulkan data, reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian bahwa RA Al-Barokah menggunakan berbagai metode, termasuk pembiasaan, keteladanan, dan bernyanyi, untuk menanamkan nilai-nilai agama dan moral pada anak-anak. Hal ini dilakukan untuk menghasilkan generasi yang siap secara moral dan agama ketika dewasa kelak.
789-795 -
The Advantages of Qur’an Memorization Toward Children’s Social-Emotional Development
Muhammad Naufal Fairuzillah, Yudi Dirgantara (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.3922 | Check in Google Scholar
This study is a literature review aimed to discover the advantages of Qur’an memorization toward children’s social-emotional development. Collective morality and social-emotional values are contained in the Qur’an. Several advantages of Qur’an memorization toward children’s social-emotional development are: listening to the Qur’an recitation helps to reduce anxiety/stress and to produce relaxation, memorizing the Qur’an tends to develop social competencies, memorizing the Qur’an supports self-control memorizing the Qur’an encourages persistence. However, parents or teachers should be concerned about their children’s characteristics. Therefore, the implementation of Qur’an memorization for children should be in accordance with the children's learning abilities and development. Parents can optimize the social-emotional advantages of their children through learning and memorizing the Qur’an if they apply the appropriate Qur’an memorization strategies to their children.
796-806 -
Pengembangan Aplikasi SMIP untuk Meningkatkan Kualitas Supervisi Akademik pada Guru PAUD
Sri Janji, Widya Kusumaningsih, Rosalina . BR Ginting (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.6040 | Check in Google Scholar
Supervisi akademik secara manual dirasa belum maksimal dalam memberikan bantuan dan pembinaan, para guru masih kesulitan dalam melakukan tindak lanjut pasca supervisi akademik. Tujuan penelitian untuk menguji efektifitas pengembangan aplikasi SMIP (Supervisi Microsite Pintar) dalam meningkatkan kualitas supervisi akademik guru PAUD. Metode penelitian dengan Research and Development, model Borg and Gall yang telah di modifikasi oleh Sugiyono. Subjek penelitianguru PAUD pada Gugus Murai di Kecamatan Ungaran Barat. Instrumen terdiri dari ahli materi, ahli media dan guru PAUD. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, angket, observasi dan FGD. Tahap pengembangan melibatkan ahli dan praktisi, disempurnakan dengan teknik delphi. Tahap validitas dengan angket ujicoba lapangan. Analisis data melalui uji homogenitas dilanjutkan dengan uji t. Hasil penelitian menunjukanpengembangan aplikasi SMIP untuk meningkatkan kualitas supervisi akademik pada guru PAUD di validasi dengan tingkat efektitassangat baik, maka produk ini layak digunakan. Aplikasi SMIP dapat menjadi platform untuk pengembangan profesional berkelanjutan para guru PAUD.
807-820 -
Peran Orang Tua terhadap Karakter Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun
Nanda Khotibatul Ulya, Nur Cholimah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.6057 | Check in Google Scholar
Tujuan penelitian ini untuk mrngrtakarakter tanggung jawaba anak, yang peduli dengan lingkungan sekitarnya. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis ex post facto. Sampel pada penelitian ini adalah 30 orang tua peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan mengisi angket dan melakukan observasi. Data yang dikumpulkan melalui teknik validasi dengan analisis data menggunakan analisis statistik. Hasil Penelitian menunujukkan bahwa terdapat hasil yang signifikan dalam peran orang tua terhadap karakter tanggung jawab anak usia 5-6 tahun, dengan hasil analisis uji normalitas 0,175 lebih besar dari 0,05 dan hasil linearitas peran orang tua linear terhadap karakter tanggung jawab anak yaitu 0,00 lebih kecil dari 0,005. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpilkan bahwa peran orang tua sangatlah penting dalam   perkembangan dan dalam membangun karakter anak lebih baik.
821-829 -
Religiusitas dan Kekerabatan dalam Lagu Permainan Anak Madura terhadap Penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila
Moh Tabarok, Ari Ambarwati (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.6054 | Check in Google Scholar
Lagu permaianan anak merupakan media yang efektif dalam mendidik karakter anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai regilius dan kekerabatan yang terkandung dalam lagu permaianan anak. Penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif dengan pendekatan interpretasi makna. Data primer adalah lagu permainan anak pak opak ileng, jin anjin, dhung-endhung, ker-tanokor, dan Dhi'-dindhi' but'theng, yang mengandung moralitas. Data skunder berupa kajian pustaka yang relevan seperti jurnal, buku, maupun website. Data dikumpulkan melalui observasi dalam teks, dengan tahapan: Mencari, Mencermati, Mencatat. Analisis data terdapat empat tahapan: menentukan, mengelompokan, menganalisis, dan menyimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lagu permainan anak Madura mengandung nilai religiusitas seperti bertaqwa dan berikan kepada Tuhan YME. Terdapat pada lagu Pa’ kopa’ eling, serta kekerabatan seperti gotong-royong ditemukan dalam lagu ker tanokor, jin anjin, dung endhung, dan Dhi'-dindhi' but'theng. Relevansi dari perspektif pelajar Pancasila menunjukkan bahwa lagu-lagu ini memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan karakter anak.Â
830-842 -
Pengaruh Pembelajaran Eco-Print terhadap Kreativitas Anak Usia Dini pada Budaya Indonesia
Nurul Khotimah, Pamuji Pamuji, Wulan Patria Saroingsong (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.5951 | Check in Google Scholar
Kurangnya minat anak zaman sekarang untuk belajar dan mewarisi kebudayaan lokal menjadi salah satu masalah yang serius. Anak-anak sebagai generasi penerus memiliki kewajiban mempertahankan dan melestarikan budaya lokal bangsa meskipun sedang tinggal di negara lain. Salah satu cara melestarikan budaya bangsa Indonesia melalui melalui edukasi untuk memperkaya pengetahuannya tentang kebudayaan lokal. Â Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dimana menggunakan dua kelas yaitu kelas kontrol dan eksperimen yang digunakan sebagai perbandingan dari perlakuan yang diterapkan pada salah satu kelas. Sampel penelitian ini merupakan anak didik di SIKL. Kemudian teknik pengambilan data menggunakan instrumen angket penilaian kreativitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran Eco-Print memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kreativitas anak didik pada pembuatan budaya lokal indonesia yaitu batik. Dimana dalam prosesnya anak didik berperan aktif dan dapat mengeksplor serta menciptakan pola batik baru sesuai dengan latar belakang budaya mereka masing-masing.
843-848 -
Analysing Self-Discipline: An Overview of Self-Control, Self-Regulation and Delay of Gratification in Elementary School Students in Jombang
Rr. Agung Kesna Mahatmaharti, Raden Firman Nurbudi Prijambodo, Siti Dinarti (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.6112 | Check in Google Scholar
This study aims to describe the self-discipline character of elementary school students in Jombang, in terms of delay of gratification, self-control, and self-regulation. Self-discipline is an important factor that supports students‘ learning success, as it is directly related to student's ability to organise themselves to follow school rules and achieve academic goals. Data were collected through distributing questionnaires to elementary school students spread across several schools in Jombang. The research method used was descriptive quantitative with a survey approach. This involved designing a questionnaire that measured the three aspects of self-discipline, distributing it to a representative sample of 200 students, and then analyzing the responses using descriptive statistical techniques. The results showed that primary school students in Jombang generally have a fairly good level of self-discipline. The self-control aspect shows the highest score, followed by self-regulation, while the delay of gratification aspect tends to be lower. The findings indicate that although students can control themselves and regulate their behaviour, they still need to improve in delaying gratification to achieve greater goals. The implications of this study emphasise the importance of self-discipline development programmes in primary schools that focus on self-control and behaviour regulation and improving delay of gratification. Interventions designed with attention to all three aspects can help students develop more holistic self-discipline skills, which in turn supports their future success
849-859 -
Penerapan Bermain Matematika Terintegrasi Program Save Maninjau di TK Islam Rasuna Said
Gita Ollyvia, Yaswinda Yaswinda (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.4190 | Check in Google Scholar
Matematika dikenalkan melalui kegiatan bermain sehingga anak akan mengenali konsep matematika yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran detail serta mendalam terkait penerapan bermain matematika yang terintegrasi dengan program Save Maninjau di TK Islam Rasuna Said. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif menggunakan metode deskiptif dengan pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Kemudian teknik pengabsahan data menggunakan uji credibility, uji transferability, uji dependability, dan uji confirmability. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa landasan penerapan bermain matematika di TK Islam Rasuna Said meliputi Kurikulum Nasional berupa Kurikulum 2013 yang terintegrasi dengan program Save Maninjau yang digagas oleh pemerintah daerah Kabupaten Agam. Penerapan bermain matematika yang terintegrasi program save Maninjau terlihat dari perancangan program semester berupa tema dan subtema yang fokus pada program Save Maninjau kemudian diturunkan menjadi Program mingguan dan program harian.
860-868
