Vol. 8 No. 5 (2024)
Total Articles: 39 | Total Pages: 464
Issue Coverage: 144 Author(s) from 1 Country(s)
Indonesia (142)
Published:
17-09-2024
Full Issue
Articles
-
Impact of Self-Efficacy and Digital Pedagogy on Teaching Readiness of Digital Immigrant Childhood Teachers
Qonitah Faizatul Fitriyah, Farid Rahman, Tiara Fatmarizka, Taufik Eko Susilo, Heni Astuti, Latifah Siti Nurjanah, Pangastuti Rahayu (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6102 | Check in Google Scholar
Telah banyak upaya untuk meningkatkan kesiapan mengajar pada guru PAUD. Namun hanya sedikit hasil penelitian yang menunjukkan upaya untuk meningkatkan kesiapan mengajar pada guru digital immigrant untuk anak usia dini dan hubungannya dengan efikasi diri pada guru. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk 1) mengkaji kesiapan mengajar online pada guru digital immigrant, 2) menyelidiki peran efikasi diri dan penggunaan teknologi untuk memperdalam kajian ini. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif berdasarkan kuesioner yang diberikan kepada guru PAUD dengan karakteristik guru generasi digital immigrant dalam survei online. Dari perspektif metodologis, penelitian ini menggunakan teknik analisis SEM-PLS terhadap fenomena yang diteliti. Temuan ini menunjukkan bahwa efikasi diri pada guru PAUD digital immigrant dapat mempengaruhi kesiapan mengajar. Penelitian ini juga mencatat bahwa penggunaan teknologi pada guru digital immigrant berpengaruh positif dalam kesiapan mengajar. Penelitian ini memberikan penajaman terhadap penelitian-penelitian sebelumnya yang bertemakan kesiapan mengajar dalam menggunakan teknologi pada guru.
869-878 -
Development of Website-Based Traditional Games as an Introduction to Local Culture for Early Age Children
Puji Yanti Fauziah, Retna Hidayah, Apri Nuryanto, PH. Pratiwi, Arif Wijayanto, Dwi Ismawati, Nining Purwaningsih (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6098 | Check in Google Scholar
This research aims to develop traditional website-based games for early childhood. The research is ADDIE model R&D research. The subjects of this research were 2 expert validators and 30 teachers from 30 PAUD institutions in Indonesia. Data collection techniques use questionnaires.The research results are based on the results of validation by experts with a score. The validation instrument consists of material aspects and also ease of use, the assessment score range uses a Likert scale of 1-4, and the results of the validation carried out regarding the content on the website get a score of 3. 86 means that in terms of material on the website it is suitable for AUD and from the aspect of convenience it gets a score of 3.9 which means very good and easy to use. The research results were based on results from users or from 30 PAUD teachers from 30 PAUD institutions in Indonesia. The score obtained was that learning was in accordance with children's theories, 36.4% answered good and 63.6% very good.
869-875 -
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) SD Negeri 1 Bantul
Bagus Handoko, Ali Mustadi, Yeyen Febrilia (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6126 | Check in Google Scholar
Penelitian bertujuan untuk mengetahui implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sekolah Dasar pada kurikulum merdeka belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara, angket, dan lembar observasi dengan informan terdiri dari Kepala sekolah, Koordinator P5, Guru Pendidikan Pancasila dan guru kelas yang menerapkan kurikulum Merdeka dan 6 peserta didik kelas V. Hasil penelitian menyatakan bahwa implementasi aktivitas proyek ini, siswa mempunyai peluang buat menekuni tema- tema ataupun isu- isu sehingga siswa bisa melaksanakan aksi nyata dalam menanggapi isu- isu tersebut cocok dengan sesi belajar serta kebutuhannya. Tema yang sudah diseleksi buat satu tahun ajaran diresmikan oleh satuan pembelajaran dengan mengaitkan guru, orang tua, siswa, serta warga yang terletak di area sekolah. Tema yang diambil yakni Kreasi Bahan Pangan Lokal berupa buah pisang.
876-892 -
Model Manajemen Sekolah Ramah Anak (SRA) dalam Menanamkan Pendidikan Karakter pada Kurikulum Merdeka
Nasarudin Nasarudin, Ahmad Helwani Syafii, Nurjannah Nurjannah, Muhirdan Muhirdan, Husnan Husnan, Henny Marlina (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6093 | Check in Google Scholar
Kebijakan Sekolah Ramah Anak (SRA) di MIN 1 menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, bebas dari diskriminasi dan kekerasan, serta memperkuat pendidikan karakter sesuai Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi model manajemen SRA yang efektif dalam menanamkan pendidikan karakter di MIN 1. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus, penelitian ini mengidentifikasi bahwa model manajemen kolegial yang diterapkan melibatkan berbagai pemangku kepentingan, termasuk kepala sekolah, guru, staf, siswa, orang tua, dan masyarakat dalam setiap tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta evaluasi program SRA. Kolaborasi ini memastikan terciptanya lingkungan belajar yang inklusif, mendukung kesejahteraan siswa, serta membangun nilai-nilai karakter melalui proses pembelajaran yang berkelanjutan. Model manajemen kolegial ini juga berkontribusi pada penguatan pendidikan karakter, dengan menekankan pentingnya keterlibatan aktif semua pihak dalam membangun budaya sekolah yang aman, nyaman, dan menghargai hak-hak siswa sesuai dengan prinsip-prinsip SRA dan Kurikulum Merdeka.
893-904 -
Peningkatan Kompetensi Pedagogi Guru PAUD dalam Pelatihan Pengembangan Kurikulum berbasis Local Wisdom
Aprilia Tina Lidyasari, Edi Purwanta, Ika Budi Maryatun, Albi Anggito, Dita Salsavira Cahya Ningrum, Sri Uning Puji Utami (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6099 | Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogi guru PAUD melalui pelatihan pengembangan kurikulum berbasis kearifan lokal di Kapanewon Pajangan, Bantul, DIY. Metode penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimen. Sampel penelitian ini melibatkan 87 dewan guru yang tergabung dalam PKG PAUD Kapanewon Pajangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara saat pengumpulan analisis kebutuhan awal dan angket untuk mengukur peningkatan kompetensi pedagogi guru sebelum dan setelah pelatihan. Teknik analisis data yang digunakan adalan uji n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pretest dan posttest angket kemampuan pedagogi guru menunjukkan peningkatan yang signifikan sebelum dan setelah adanya pelatihan pengembangan kurikulum berbasis kearifan lokal terbukti dengan hasil uji n-gain sebesar 0,98Â
905-914 -
How Authoritative Parenting Shapes Religious Values in Early Childhood: Insights from PAUD Citra Harapan
Barokfi Mumtaz, Darmu'in Darmu'in, Agus Sutiyono (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6103 | Check in Google Scholar
This study examines the impact of authoritative parenting on children's religious attitudes. A qualitative phenomenological approach was used to collect data through observations and interviews with two families whose children were attending PAUD Citra Harapan in Semarang Regency. The credibility of the data was ensured through source and method triangulation. The analysis involved collecting, presenting, reducing, and concluding the phenomena experienced by the research subjects. The findings indicate that authoritative parenting is characterized by emotional support, warmth, and active parental involvement; religious values are taught through prayer, role modelling, and balanced discipline; and children raised with this parenting style demonstrate character traits such as empathy and responsibility. This study confirms the importance of authoritative parenting in fostering solid religious attitudes and social responsibility in children.
915-925 -
Peran Parent Influencers Media Sosial pada Pola Asuh Orang Tua Milenial
Salma Aulia Khosibah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6025 | Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pergeseran peran dan pola pengasuhan baru yang didapatkan dari parent influencers. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Subjek penelitian berjumlah 3 informan sebagai orang tua milienial yang sedang menjalani pengasuhan pada anak usia dini dan mengikuti parent influencers di media sosial. Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan cara observasi, semi tersturuktur wawancara, dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi data sebagai pengecekan keabsahan data. Instrumen penelitian yang digunakan adalah peneliti itu sendiri dengan pedoman wawancara dan pedoman observasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa parent influencers sebagai sumber informasi terpecaya, role model, guru, validator, dan trendsetter pengasuhan. Sumber informasi pengasuhan dahulu dimiliki oleh ahli, guru, atau orang tua terdahulu, kemudian bergeser kepada parent infleuncers media sosial. Munculnya pola asuh baru pada orang tua milenial yang mengikuti parent influencers, pola asuh demokratis cenderung permisif yang sangat menekankan nilai kemandirian dan kesehatan mental anak usia dini.
926-935 -
Pengaruh Keluarga Broken Home terhadap Perilaku Delinkuen Anak: Analisis Fenomenologi
Sinta Rahma Alfianah, Arief Sudrajat (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6084 | Check in Google Scholar
Keluarga merupakan lembaga utama dalam memberikan segala aspek kehidupan pada anak. Oleh karena itu, permasalahan di dalam suatu keluarga akan berdampak pada pembentukan karakter anak. Dari kondisi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keluarga broken home terhadap terbentuknya perilaku delinkuen pada anak. Metode yang digunakan oleh peneliti adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Adapun metode pengumpulan data melalui wawancara dan observasi, serta dianalisis secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga broken home mendorong pembentukan perilaku delinkuen pada anak akibat kurangnya pengawasan dan keteladanan dari orang tua. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu keretakan keluarga memegang peran penting dalam pembentukan karakter negatif pada anak.
936-944 -
Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup untuk Meningkatkan Kebiasaan Hidup Bersih dan Sehat pada Anak Usia Dini
EE Junaedi Sastradiharja (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6107 | Check in Google Scholar
Anak-anak yang tahu pentingnya menjaga kebersihan dapat membantu mencegah penyakit menyebar tidak hanya untuk dirimmerekamsendirimtetapimjugamuntuk teman-temanhdan anggota keluargahmereka Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kebiasaan hidup bersih dan sehat pada anak usia dini melalui pendidikan lingkungan hidup di TK Al-Azhar Syifa Budi Legenda. Metode penelitian yang digunakan adalah survei melalui observasi dan wawancara dengan guru dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan lingkungan hidup efektif dalam meningkatkan kesadaran anak terhadap perilaku hidup bersih dan sehat, termasuk kebersihan diri, pola makan sehat, dan aktivitas fisik.
945-956 -
Transformation of Children's Character through Digital Approaches in Primary Education
Wiwik Dyah Aryani, Oki Dermawan, Imam Asrofi (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6116 | Check in Google Scholar
Integrating digital approaches into character education in primary schools has become increasingly significant, particularly in response to the COVID-19 pandemic. This transition involved adopting digital technologies and innovative pedagogical methods to enhance character education amidst the challenges of remote learning environments. Key components included using e-learning technologies and the development of electronic educational resources, which promoted independent student work and supported character development. Despite challenges such as limited digital literacy and device access, character education remained a vital goal, supported by strategies that leveraged online resources and involved parental engagement. Digital game-based learning proved effective in engaging students and fostering a student-centred learning environment, reinforcing its role in enhancing engagement and character development. Integrating digital technologies was crucial for addressing diverse student needs and improving teacher competencies, leading to better educational outcomes. The Ministry of Education and Culture of Indonesia developed a 15-year roadmap to improve educational quality and digital literacy, emphasizing the need for adaptation to a digital society. This study employed qualitative descriptive analysis through a literature review to explore the implementation of digital character education in primary schools. The findings suggested that effective digital character education required role modelling, a supportive environment, and consistent habituation, all essential for nurturing students' character in a digital age.
Â957-963 -
Pengembangan Peraga Multimedia Huruf untuk Pengenalan Huruf Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD
Puji Dwi Rahayu, Seh Turuy, Winda Nifia Husen (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.5877 | Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan multimedia dalam kegiatan bermain sambil belajar untuk anak usia 4-5 tahun, khususnya dalam pengenalan huruf. Masalah yang diidentifikasi adalah kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang interaktif, serta penggunaan lembar kerja yang membosankan. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE, yang meliputi analisis kebutuhan, desain produk, pengembangan, implementasi, dan evaluasi multimedia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia peraga huruf dari A hingga Z sangat efektif dan praktis digunakan. Uji kepraktisan menunjukkan skor tinggi, dengan respon anak 93,33% dan guru 95%. Uji efektivitas dengan N-Gain Score sebesar 82% mengkategorikan multimedia sebagai efektif. Uji Paired Samples Test juga menunjukkan bahwa multimedia ini berdampak signifikan terhadap peningkatan kemampuan pengenalan huruf pada anak di PAUD An-Nisa. Hasil ini menunjukkan bahwa multimedia huruf dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.
964-975 -
Pendampingan Kepala Sekolah: Efektivitas Penerapan Discrepancy Evaluation Model pada Manajemen Pengawas Taman Kanak-Kanak
Zawaqi Afdal Jamil (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.5901 | Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan discrepancy evaluation model (DEM) dalam manajemen pengawas Taman Kanak-Kanak di Tebo. Metode yang digunakan adalah penelitian evaluatif dengan mengadopsi DEM. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan diskusi kelompok terfokus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi manajerial pengawas dalam mendampingi sekolah TK memperoleh skor kriteria 60,1 (kategori C, cukup), dengan discrepancy sebesar 39,9%. Temuan ini mengindikasikan bahwa pengawas belum sepenuhnya memenuhi standar manajerial yang baik dalam tugas pendampingan. Untuk meningkatkan efektivitas pendampingan, pengawas diharapkan mampu melaksanakan fungsi manajemen secara lebih baik, termasuk perencanaan, pengorganisasian sumber daya, penyusunan langkah pendampingan, pengarahan, dan refleksi. Selain itu, dibutuhkan keterbukaan emosional dan koneksi yang kuat antara pengawas dan pihak sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan secara optimal. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan kompetensi manajerial pengawas dalam pendampingan sekolah untuk mencapai hasil yang lebih baik.
976-989 -
Pengaruh Motivasi dan Lingkungan Kerja terhadap Kreativitas Guru dalam Penggunaan Media Loose Part di Bantul Yogyakarta
Nur Izzah, Nur Cholimah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.5944 | Check in Google Scholar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kreativitas guru dalam menciptakan pembelajaran yang inovatif dan interaktif, terutama dalam penggunaan media loose part yang fleksibel dan merangsang kreativitas anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh motivasi dan lingkungan kerja terhadap kreativitas guru dalam penggunaan media loose part Taman Kanak-kanak di Bantul, Yogyakarta. Pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif digunakan dengan melibatkan 171 guru sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi sederhana dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja memberikan kontribusi sebesar 68,8% terhadap kreativitas guru, sementara lingkungan kerja berkontribusi sebesar 68,7%. Secara keseluruhan, motivasi dan lingkungan kerja secara simultan berkontribusi sebesar 76,7% terhadap kreativitas guru. Temuan ini menegaskan pentingnya menciptakan lingkungan kerja yang mendukung dan memotivasi guru untuk meningkatkan kreativitas, yang pada gilirannya berdampak positif terhadap kualitas pembelajaran anak usia dini.
990-1004 -
Full Day School dalam Menangani Speech Delay Anak Usia Dini Pasca Covid-19
Shinta Nur Dzakia, Raden Rachmy Diana (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.5947 | Check in Google Scholar
Pandemi Covid-19 telah memberikan dampak negatif pada tumbuh kembang anak, salah satunya ialah speech delay. Berbagai upaya harus dilakukan dalam menangani permasalahan speech delay pada anak, sebab dapat berdampak pada aspek perkembangan anak lainnya. sebuah penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan kontribusi layanan pendidikan full day school dalam menangani anak speech delay di Lembaga PAUD. Full Day School dipilih oleh orang tua sebab adanya perubahan budaya, pergeseran jaman dari agraris ke industri, peningkatan single parent dan ibu karir. Adapun penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ialah 5 anak usia dini yang terdiagnosa speech delay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa full day school memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan bicara dan perkembangan sosial anak speech delay. Intensitas interaksi antara anak speech delay dengan teman sebaya serta pendidik di full day school secara tidak langsung dapat menangani keterlambatan bicara anak. Eskalasi perkembangan kemampuan bicara anak speech delay tampak pada peningkatan kosakata dan kemampuan menyusun kalimat.
1005-1018 -
Enhancing Literacy and Numeracy: Developing Snakes and Ladders Oriented Toward Higher Order Thinking Skills
Atika Susanti, Abdul Muktadir (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.5948 | Check in Google Scholar
This research aims to develop learning media for the snake and ladder game oriented toward higher-order thinking Skills (HOTS) to enhance literacy and numeracy in elementary schools. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model. The subjects of this research are fifth-grade students. The instruments include validation sheets for content and design experts and teacher and student response questionnaires. Instrument testing was conducted using a feasibility validity test. Data collection techniques involve document analysis, observation, interviews, questionnaires, and tests. Data analysis was performed using descriptive analysis and descriptive statistics. The results show that the snake and ladder media received a validation score of 0.91 from content experts and 0.93 from design experts. Teacher responses scored 0.94, while student responses reached 0.93, indicating excellent criteria. This media also enhanced students' literacy and numeracy skills, with average scores of 69.22 in Cycle 1 and 85.55 in Cycle 2. Based on these results, improving game features and increasing the variety of HOTS questions is recommended.
1019-1032 -
The Role of Grandparents in Enhancing Children's Spiritual Intelligence: A Unique Case Study in Demak, Central Java, Indonesia
M. Ali Mubarok (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.5964 | Check in Google Scholar
This study is important to describe the factors underlying the grandparent parenting pattern, how grandparents strengthen children's spiritual intelligence, and how grandparents strengthen children's spiritual intelligence. This study, conducted in the cultural context of Demak, Central Java, Indonesia, uses a qualitative case study approach using interviews, observations, and documentation. The results of this study indicate several factors underlying the occurrence of grandparent parenting patterns, namely the divorce of both parents and the parent's job factor, which causes the care carried out by grandparents. The impact of grandparents in strengthening children's spirituality leads to various outcomes. On the positive side, children exhibit honesty, diligence, regular worship, Quranic studies, mosque attendance, and association with good friends. On the negative side, children may become spoiled and exploit the situation, such as doing work solely for rewards from grandparents. The author recommends that parents and grandparents work together to educate children; if they work together one day, the child will be even better.
1033-1047 -
Bagaimana Menciptakan Pembelajaran yang Memuat Pengetahuan, Keterampilan dan Kebajikan Warga Negara?
Mia Uswa Nugraha, Elan Elan (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6001 | Check in Google Scholar
Penelitian ini membahas pentingnya menciptakan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang mencakup pengetahuan, keterampilan, dan kebajikan warga negara. Selama ini, Pendidikan Kewarganegaraan cenderung berpusat pada guru dengan metode ceramah yang hanya menyampaikan teori tanpa melibatkan pengalaman langsung siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyajikan informasi tentang perlunya integrasi pengetahuan, keterampilan, dan kebajikan dalam pembelajaran kewarganegaraan. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan mengkaji berbagai artikel jurnal ilmiah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang efektif dapat diwujudkan melalui model discovery learning, cooperative learning, dan pendekatan aktif Partisipatori. Pendekatan aktif Partisipatori dianggap paling efektif dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif dan mampu mengembangkan kompetensi warga negara yang diharapkan.
1048-1056 -
Efektivitas Positive Parenting Program dalam Mengurangi Temper Tantrum pada Anak dengan Gangguan Bahasa: Studi Kasus Intervensi
Elvina Febriyani Chandrawijaya, Johanna Natalia (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.5845 | Check in Google Scholar
Kurangnya pengetahuan, ketrampilan, dan kepercayaan diri orang tua anak dengan gangguan bahasa yang mengakibatkan temper tantrum pada anak mendorong perlu diadakannya Positive Parenting Program (Triple P). Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi masalah perilaku anak dengan meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kepercayaan diri orang tua melalui Triple P. Tahapan penelitian: pre-test, intervensi, post-test, dan follow-up. Pengambilan data kuantitatif dan kualitatif pada dua orang tua anak pra sekolah dengan gangguan bahasa menggunakan Multidimensional Assessment of Preschool Disruptive Behavior (MAP-DB) Temper Loss, Parenting and Family Adjustment Scales (PAFAS), Knowledge of Effective Parenting Scale (KEPS), skala kepercayaan diri orang tua serta observasi dan wawancara. Hasil analisis kuantitatif dan kualitatif menunjukkan peningkatan pengetahuan, keterampilan, kepercayaan diri orang tua, serta penurunan frekuensi temper tantrum anak dengan gangguan bahasa. Triple P cukup efektif menurunkan frekuensi temper tantrum. Adanya cukup pengetahuan, ketrampilan, dan kepercayaan diri orang tua anak dapat mengurangi temper tantrum pada anak. Triple P dapat direkomendasikan untuk diberikan di PAUD, Puskesmas, dan yang melayani anak prasekolah dengan gangguan bahasa.
1057-1068 -
The Effectiveness of Jigsaw Model Based on Flipped Classroom to Improve Students' Critical Thinking Ability in Islamic Religious Education Learning
Makhrus Ali, Sutarto Sutarto, R Nurhayati, Hasyim Mahmud Wantu, Miftachul Amri, Tomi Apra Santosa (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6190 | Check in Google Scholar
This study aims to determine the influence of the flipped classroom-based Jigsaw model on students' critical thinking skills in PAI learning. This type of research is quantitative research with the use of meta-analysis. The inclusion criteria in this study are research published in 2021-2024; Research must be relevant; research must be experimental or quasi-experimental methods; research must be indexed by SINTA, Scopus or Web of Science; Research must be carried out on Islamic Religious Education learning and research data must be complete to calculate the effect size value. Data analysis is to calculate the effect size value with the help of a JSAP application. The results of the study concluded that the flipped classroom-based jigsaw model positively influenced the thinking ability of students in PAI learners with a score (rRE= 1.026; z= 7.086 and p < 0.001). This finding provides important information for applying the flipped classroom-based jigsaw learning model to encourage the critical thinking skills of school students.
1069-1078 -
Fungsi Manajemen Sumber Daya Manusia di Taman Kanak-Kanak (Study Systematic Literature Review)
Tuti Andriani, Ahmad Ansori, Zuhairansyah Zuhairansyah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6010 | Check in Google Scholar
Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) yang efektif dapat memengaruhi kinerja guru, staf, serta lingkungan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan hasil penelitian tentang fungsi manajemen sumber daya manusia di taman kanak-kanak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Systematic Literature Review (SLR). Objek penelitian yaitu manajemen SDM di taman kanak-kanak. Metode pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi pada beberapa artikel yang dikumpulkan dari jurnal yang ada di Google Scholar terbitan tahun 2019 sampai 2023. Data dianalisis dengan metode analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa artikel paling banyak mengkaji mengenai manajemen SDM di taman kanak-kanak menggunakan metode kualitatif, sedangkan lokasinya menyebar di beberapa taman kanak-kanak dan daerah. Materi penelitian manajemen SDM lebih banyak membahas tentang manajemen sumber daya manusia secara operasional. Sedangkan penelitian tentang fungsi manajemen sumber daya manusia secara manajerial belum diteliti secara keseluruhan. Oleh karena itu masih ada peluang untuk melakukan penelitian manajemen sumber daya manusia secara manajerial.
1079-1094 -
Rekonstruksi dan Kontestasi Cerita Rakyat Banyumas Dwi Bahasa (Jawa-Indonesia) untuk Mengembangkan Karakter Cinta Tanah Air Anak Usia Dini
Musyafa Ali, Nur Hafidz, Cesilia Prawening, Yuha Aulia Nanda (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6178 | Check in Google Scholar
Dalam era globalisasi, anak-anak semakin terpapar nilai-nilai yang tidak selalu sejalan dengan budaya lokal, sehingga penting untuk memperkuat identitas kebangsaan sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak rekonstruksi dan kontestasi cerita rakyat Banyumas dalam dua bahasa (Jawa-Indonesia) terhadap karakter cinta tanah air anak usia dini. Menggunakan metode Research and Development (R&D) berbasis model Borg and Gall, penelitian ini melibatkan anak-anak dari lima lembaga Raudhlatul Athfal (RA) di Kabupaten Banyumas. Hasil penelitian menunjukkan dampak positif yang signifikan dari cerita rakyat dwi bahasa terhadap pengembangan karakter cinta tanah air. Di berbagai lembaga yang diteliti, uji statistik menunjukkan peningkatan pemahaman dan rasa cinta tanah air yang lebih kuat pada hasil post-test dibandingkan pre-test. Pendekatan ini efektif dalam menumbuhkan nilai-nilai kebangsaan pada anak-anak melalui adaptasi cerita rakyat dalam bahasa daerah.
1095-1108 -
Evaluation of Music Learning: Role-Playing Method Using Musician in Early Children
Mastri Dihita Sagala (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6127 | Check in Google Scholar
This research focuses on evaluating music learning using the role-playing method at the Favore Music School in Bandung. The class consists of young children aged 3-4 years who have an interest in practicing music. The Alfred Music curriculum is used as a reference in implementing music learning. The purpose of the study was to see how the role-playing method contained in the curriculum can increase the interest and talent of early childhood in playing music, through the musician figures presented in the method. Data was obtained through observation, interviews, documentation and literature study. The research results show that learning music using the role-playing method can not only improve musical abilities in young children, but also language skills and processing feelings, both emotional, self-confidence and social. In the musical context, the role-playing method using musician characters can motivate children to practice diligently to become proficient in playing music, so that they have the desire to be like the characters they idolize. The implications of this study can be a reference in developing a music learning curriculum. This curriculum was born from New York so that the storyline uses an approach to habits and environmental culture that is common in Western countries. Therefore, it is a good reference for innovating the curriculum by involving regional languages and even prominent musicians in Indonesia and instilling Indonesian cultural values.
1109-1120 -
Geometry Learning Design Through Ethnomathematics of Gandrung Fashion and Accessories
Vera Masrurotul Ainia, Neni Mariana, Delia Indrawati (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.5846 | Check in Google Scholar
This study aims to describe students' exploration activities regarding Ethnomathematics using student worksheets with the RME approach. This study is a design study designed through the inherent assumptions of the learning trajectory hypothesis analysis framework (HLT), which is then tested in realistic mathematics education (RME). Gandrung is a traditional dance from Banyuwangi. Through Gandrung clothing and accessories, students can learn basic geometry. The design of this study was carried out in three stages, namely, initial design, experimental learning consisting of 2 cycles, and the third stage of analysis, namely retrospective. This study used a sample of 28 second-grade students in the Surabaya area, comprising six students in Cycle I and 22Â in Cycle II. Students conducted the study's results to understand the concept of geometry and show that measurements can trigger the occurrence of a learning trajectory. The impact on students can be seen at the learning stage: observing certain parts of the picture, paying attention to exciting patterns/decorations, and aligning parts of the image. Students can simply conclude the results of the formation of basic concepts of flat plane geometry and its transformations.
1121-1136 -
Penerapan Project Based Learning dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-Kanak
Chairun Nisak Aulina, Ayunda Ade Nurdiana (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6058 | Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar melalui metode Project Based Learning (PjBL) di TK PKK IV Gempol. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL dilaksanakan secara berkala 2-3 hari per minggu dengan fokus pada tema pembelajaran yang relevan dengan lingkungan sekitar anak. Kegiatan ini terbukti meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan bekerja sama siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah PjBL memberikan ruang bagi siswa untuk lebih aktif dan kreatif dalam belajar, serta mempersiapkan mereka menghadapi tantangan abad ke-21. Berdasarkan hasil penelitian ini di harapkan sekolah perlu terus berinovasi untuk penerapan PjBL dengan memperkuat kolaborasi antara guru dan wali murid serta memperkaya materi pembelajaran berbasis proyek untuk lebih melibatkan siswa secara optimal.
1137-1150 -
Pengembangan Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Perkembangan Anak Usia Dini
Khadijah Khadijah, Sri Wahyuni (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6073 | Check in Google Scholar
Pendidikan anak usia dini merupakan wadah untuk memaksimalkan perkembangan anak pada aspek nilai agama dan moral, sosial emosional, kognitif, bahasa, dan fisik motorik. Anak usia dini berada pada tahapan preoperasional sehingga anak akan belajar sesuatu melalui pengalaman yang menyenangkan, seperti penggunaan alat permainan. Namun, dari analisis kebutuhan didapatkan informasi bahwa beberapa TK di kota Medan membutuhkan permainan tradisional “pecah piring†yang dapat meningkatkan semua aspek perkembangan anak usia dini. Dengan demikian, peneliti melakukan inovasi berupa pengembangan permainan tradisional yang bertujuan untuk meningkatkan perkembangan anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan model Thiagarajan 4D. Penggunaan permainan tradisional yang tepat akan dapat meningkatkan keseluruhan aspek perkembangan pada diri anak. Dari penelitian ini direkomendasikan kepada pendidik dan peneliti AUD untuk mengembangkan permainan yang sesuai dengan kebutuhan siswa sehingga dapat digunakan untuk meningkatkan aspek perkembangan anak usia dini secara komprehensif.
1151-1166 -
Dampak Kompetensi Pedagogis terhadap Pemahaman Penggunaan Alat Permainan Edukatif di PAUD
Theresia Alviani Sum, Katarina Awul (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.5928 | Check in Google Scholar
Penelitian ini mengkaji dampak kemampuan mengajar guru PAUD terhadap pengetahuan mereka tentang penggunaan APE di wilayah Langke Rembong, Manggarai pada tahun 2023. Pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi sederhana digunakan dalam penelitian ini. Sebanyak dua puluh lima guru PAUD dipilih sebagai sampel melalui metode cluster sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes objektif yang telah melalui proses validasi. Temuan penelitian mengungkapkan adanya pengaruh yang signifikan dari kompetensi pedagogis guru terhadap pemahaman mereka dalam menggunakan APE, dengan persamaan regresi diperoleh sebagai berikut: Y = 26,483 + 0,553X. Hasil ini menunjukkan adanya hubungan positif dengan tingkat kekuatan sedang, di mana koefisien korelasi yang diperoleh adalah sebesar 0,476. Kemampuan mengajar guru berkontribusi terhadap pemahaman penggunaan APE, meskipun kontribusi ini dianggap rendah. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa walaupun terdapat faktor-faktor lain yang turut memengaruhi, kompetensi pedagogis guru PAUD terbukti memiliki pengaruh yang penting terhadap pemahaman dalam penggunaan APE.
1167-1173 -
Analisis Konten Penelitian Kemampuan Numerasi Awal pada Anak Usia Dini: Tinjauan Metodologi Penelitian
Adi Cahya Nugraha, Muntazhimah Muntazhimah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6027 | Check in Google Scholar
Kemampuan numerasi awal merupakan faktor kunci dalam menentukan kesuksesan akademik anak di masa depan. Namun, perhatian terhadap pengembangan keterampilan numerasi awal masih belum memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penelitian-penelitian sebelumnya melalui metode analisis konten terhadap artikel-artikel ilmiah yang dipublikasikan di jurnal internasional mengenai numerasi awal. Data dikumpulkan dari SciSpace sebanyak 108 artikel, dengan fokus pada jenis penelitian, subjek, instrumen, dan keterbatasan penelitian. Temuan menunjukkan dominasi penelitian kuantitatif dan kekurangan penelitian kualitatif serta R&D. Selain itu, terdapat sedikit perhatian terhadap guru sebagai subjek penelitian dan keterbatasan ukuran sampel. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan metode, model, serta pendekatan baru yang lebih beragam untuk meningkatkan kualitas dan pemahaman tentang kemampuan numerasi awal.
1174-1184 -
Pengembangan Aplikasi Bangun Ruang berbasis Augmented Reality (AR) untuk Meningkatkan Kecerdasan Spasial dan Self-Regulated Learning
Zakiyah Insani, Fery Muhamad Firdaus (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6141 | Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi berbasis Augmented Reality (AR) untuk bangun ruang yang efektif, praktis, dan layak digunakan guna meningkatkan kecerdasan spasial serta self-regulated learning siswa kelas VI SD. Metode yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), dengan validasi oleh ahli media dan materi. Uji coba aplikasi melibatkan guru dan siswa melalui beberapa tahap, yaitu one-to-one, small group, dan field trial. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, lembar penilaian, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi ini sangat layak dan praktis menurut guru dan siswa. Dari segi efektivitas, aplikasi ini berhasil meningkatkan kecerdasan spasial secara signifikan dengan skor 0,71 (kategori tinggi) dan self-regulated learning dengan skor 0,51 (kategori sedang).
1185-1196 -
Analisis Perbandingan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini di Singapura dan Indonesia: Refleksi dan Implikasi
Indrawati Indrawati, Na'imah Na'imah, Yuanita Anthon Sope, Tri Susanti (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6034 | Check in Google Scholar
Kurikulum merupakan salah satu fondasi sistem pendidikan suatu negara. Perbedaan kurikulum setiap negara menjadi penting untuk dikaji guna mengadopsi praktik terbaik dan meningkatkan kualitas pendidikan. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan kurikulum PAUD di Singapura dan Indonesia. Analisis difokuskan pada perbedaan landasan pengembangan, struktur dan implikasi penerapan kurikulum. Metode yang digunakan adalah literatur review. Data primer diperoleh dari dokumen resmi kurikulum masing-masing negara. Data sekunder diperoleh dari 50 artikel penelitian yang relevan. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Singapura menerapkan pendekatan terstruktur dan terstandarisasi. Sementara kurikulum Indonesia menerapkan pendekatan yang lebih fleksibel dengan fokus pada penyesuaian kearifan lokal yang selaras dengan nilai pancasila. Aspek lain yang berpengaruh pada implikasi penerapan kurikulum juga dibahas. Temuan ini dapat digunakan oleh peneliti, pendidik, serta pemangku kebijakan dalam melakukan pengembangan kurikulum.
1197-1208 -
Peran Literasi Digital dalam Mendukung Perkembangan Anak Usia Dini melalui Pemanfaatan Teknologi
Yulia Mauluddia, Hani Yulindrasari (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6166 | Check in Google Scholar
Penggunaan teknologi digital pada anak usia dini tidak dapat dihindari, tetapi perlu dimanfaatkan dengan bijak untuk mendukung perkembangan anak melalui pemahaman literasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran literasi digital dalam mendukung perkembangan anak usia dini melalui pemanfaatan teknologi. Metode yang digunakan adalah systematic literature review, penelitian ini mengkaji berbagai sumber yang membahas teknologi dalam mendukung perkembangan anak. Terdapat 16 artikel yang dipilih dan dianalisis dari rentang waktu antara 2017-2023 yang berasal dari jurnal terakreditasi sinta 1-5 dan konferensi Internasional. Penelitian ini menemukan bahwa literasi digital melalui teknologi memiliki manfaat dalam mendukung setiap aspek perkembangan anak, yaitu memahami perilaku baik dan buruk, melatih kemampuan berpikir anak secara analitis dan kreatif, berdampak positif pada perkembangan motorik, mendukung kemampuan bilingual sejak dini, mengajarkan anak-anak pentingnya kerjasama dan mampu mengekspresikan hal yang sedang dirasakan. Pendampingan dan keterlibatan orang dewasa berperan penting dalam penggunaan media agar anak berada dalam pengawasan dan pengarahan dalam aktivitas penggunaan media digital.
1209-1220 -
Exploring the Link Between Eating Habits, Sleep Quality, and Toddler Growth Through Path Analysis
Dian Ayu Pramukawati, Rita Benya Adriani, Bhisma Murti (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6137 | Check in Google Scholar
In 2023, it was recorded that 56.7% of children aged 0-59 months in Indonesia experienced growth that did not meet age standards. This study aims to explore the combined effects of eating habits and sleep quality on the growth of children aged 36-59 months. A total of 230 children from early childhood education (ECE) centres were analyzed using path analysis. The findings indicate that longer meal duration and picky eating habits directly influence children's growth, while emotional undereating, distractions during meals, and sleep quality have an indirect effect. The results emphasize the importance of healthy eating patterns and quality sleep for toddler development. Parents can positively contribute to their children's health by promoting balanced diets and consistent sleep routines. Parents and caregivers can establish regular mealtimes, reduce distractions during meals, and encourage consistent sleep schedules by understanding the impact of eating and sleeping habits.
1221-1234 -
Qualitative Study: Comparison of Implementation of Independent Curriculum in Early Childhood Institutions in Sukoharjo District
Bambang Winarji, Upik Elok Endang Rasmani, Siti Wahyuningsih, Novita Eka Nurjanah, Jumiatmoko Jumiatmoko, Nurul Shofiatin Zuhro, Anjar Fitrianingtyas (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6158 | Check in Google Scholar
This study aims to compare the implementation of the independent curriculum of two institutions in Sukoharjo District, namely TK Teladan and RA STIBA AZKIYAA. The study used a descriptive research approach to analyze the implementation of the independent curriculum at Teladan Kindergarten. Data was collected through observation, interview, and documentation techniques. This research was conducted for 3 months and used the principal and accompanying teacher of class B2 of Teladan Kindergarten and RA STIBA AZKIYA as research informants. The differences researchers found in implementing the independent curriculum in TK Teladan show the full utilization of the independent curriculum. In contrast, RA Stiba Azkiya is still in the process of fully implementing the curriculum. The findings suggest that Teladan Kindergarten's approach, which supports active learning, is highly effective in allowing children to explore and develop discipline and responsibility. However, RA Stiba Azkiya needs further time and support to implement the independent curriculum fully. Evaluations differ, with TK Teladan evaluating after each lesson and RA Stiba Azkiya reporting every 3 to 6 months. Both institutions recommended providing more intensive training and support to teachers to improve the implementation of the self-directed curriculum.
1235-1244 -
Qualitative Study: Comparison of Implementation of The Effectiveness of the Ethno-Religious-Based SAVI Model in Improving Problem-Solving Skills in PAI Learning
Amiruddin Abdullah, Ari Wijayanti, Wiwid Suryono, Marita Ika Joesidawati, Ahamd Zain Sarnoto, Siti Fatimah Hiola, Aat Ruchiat Nugraha, Windy Dian Sari, Sukini Sukini, Tomi Apra Santosa (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6192 | Check in Google Scholar
This study aims to determine the effectiveness of the Ethno-Religious-based SAVI model on students' problem-solving ability in PAI learning meta-analysis. The eligibility criteria in this study are a) research data obtained from the Google Scholar database, ProQuest, ERIC and Wiley, b) The research must be indexed by the Science Technology Index (SINTA), Scopus and Wos, c) The research topic must be relevant, d) the research is published in the 2020-2023 range, d) the publication must have a score of (r), (t) or F, e) the level of education of the participants, namely elementary, junior high and high school and the sample size of this research > 30 students. Data analysis with the help of JSAP 0.8.5 application. The results of this study are 1) 18 studies analyzed are heterogeneous and normal, 2) there is an influence of ethno-religious-based SAVI model on students' problem-solving ability in PAI learning with a high effect size category (p < 0.001 ; rRE = 1.12 and 3) in this study there is no publicity bias. These findings provide information that the ethno-religious-based SAVI model is effective in improving students' problem-solving skills in PAI learning.
1245-1256 -
Perspektif Orang Tua Anak Berkebutuhan Khusus terhadap Pelaksanaan Pendidikan Inklusi: Temuan dari Tinjauan Literatur
Ray Rafiqin Qistan, Ni Luh Indah Desira Swandi (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.5946 | Check in Google Scholar
Perspektif orang tua anak berkebutuhan khusus menjadi salah satu integral yang memberikan kontribusi terhadap pelaksanaan pendidikan inklusif. Penelitian ini mencari tahu tentang bagaimana perspektif orang tua yang mempunyai anak berkebutuhan khusus terhadap sekolah inklusi. Studi literatur ini meninjau 8 artikel jurnal yang diperoleh dari Google Scholar dan Pubmed. Hasil analisis menunjukkan bahwasanya orang tua mempunyai perspektif positif dan negatif terhadap sekolah inklusi. Perspektif positif orang tua berupa keyakinan mereka bahwa sekolah inklusi akan dapat mendukung interaksi sosial anak, mengoptimalkan potensi anak, serta memberikan dukungan yang positif bagi anak. Sebaliknya, perspektif negatif berupa kekhawatiran orang tua akan bullying, kualifikasi guru yang kurang kompeten, serta fasilitas yang tidak memadai. Temuan ini menekankan pentingnya responsivitas terhadap perspektif orang tua untuk restrukturisasi kebijakan didasarkan pada keterlibatan orang tua dalam pengambilan keputusan dan evaluasi. Selain itu, keterlibatan orang tua dalam pengambilan keputusan dan evaluasi perlu diperhatikan agar kebijakan yang diterapkan menciptakan lingkungan aman, inklusif dan mendukung perkembangan anak.
1257-1268 -
The Influence of The Traditional Game Cakbur on the Rude Motor Abilities of 5-6 Year-Old Children in Kindergarten
Farida Mayar, Jihan Faninda Ridanti, Rahmadini Rahmadini, Astri Purwanti, Lidia Fransiska, Dhia Rahmadani (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6005 | Check in Google Scholar
Motorik kasar merupakan suatu gerak tubuh yang menggunakan otot-otot besar, sebagian besar atau seluruh tubuh, yang dipengaruhi oleh umur, berat badan dan perkembangan fisik anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh permainan tradisional Cakbur terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di Paud Tunas Harapan Kecamatan Tambang Kampar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain one group design dengan pretest dan posttest melalui lembar observasi. Hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di Paud Tunas Harapan Kecamatan Tambang Kampar sebelum diberikan perlakuan melalui permainan Tradisional Cakbur berada pada nilai yang rendah. Setelah melalui permainan tradisional Cakbur kemampuan motorik kasar anak meningkat, 60% dikategorikan tinggi, 40% berkategori sedang dan tidak ada anak yang berkategori rendah.
1277-1284 -
Channel Youtube Kinderflix dalam Persepsi Mahasiswa PIAUD
Rahmi Rahmi, Maulidah Adelia Putri, Annisa Ridha Nurcahyani, Rikza Azharona Susanti (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6146 | Check in Google Scholar
Channel YouTube Kinderflix menimbulkan pertanyaan terkait relevansi dan bobot edukasi dari konten yang dibawakan, mengingat konsep yang dibawakan berbeda dari konten anak sejenisnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif, yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa PIAUD terkait konten yang disajikan, dan menganalisis konten apakah relevan dan sesuai dengan panduan untuk edukasi anak. Selain itu, terkait faktor yang mempengaruhi persepsi mahasiswa, dilakukan dengan metode wawancara, dan diolah dengan teknik pengkodingan. Hasil penelitian ini menemukan bahwa sebagian besar mahasiswa dari seluruh angkatan dengan jumlah 90 orang memiliki persepsi yang sama, yakni setuju bahwa dari segi kualitas, relevansi, penggunaan bahasa, serta bobot edukasi yang terdapat dalam channel YouTube Kinderflix, sesuai untuk menjadi tontonan edukasi bagi anak usia dini. Namun, beberapa mahasiswa juga menyoroti adanya kekurangan seperti durasi video yang terlalu panjang. Temuan ini mengindikasikan bahwa Kinderflix memiliki potensi besar sebagai media pembelajaran bagi anak usia dini. Implikasinya, perlu adanya literasi media untuk guru dan orangtua khususnya agar pemanfaatannya lebih efektif.
1285-1302 -
Using Support Vector Machines for Predicting and Mitigating Stunting in Early Childhood Education in Rural Semarang
Suamanda Ika Novichasari, Alifia Revan Prananda, Dhanang Suwidagdho, Syifa Fauziah, Vania Amelia Setya Wijaya, Otmar Shah Adam (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6131 | Check in Google Scholar
In 2030, 70% of Indonesia's population will be of productive age (15-64 years), which is a demographic bonus. However, this potential is threatened by the high rate of stunting in children, which threatens future workforce productivity. Early identification of stunting risk is essential for timely intervention. This study develops a stunting prediction model using machine learning with data from early childhood education institutions in rural Semarang. The model used is a Support Vector Machine (SVM) implemented through the RapidMiner framework. The SVM model achieved an accuracy of 97.56%, a precision of 98.97%, a recall of 97.37%, and an AUC of 0.997. The results of the SVM model highlight the importance of physical motor skills and artistic development.
1303-1311 -
The Effects of Problem-Based, Project-Based, and Multicultural Learning on Prosocial Behavior in Elementary School Students
Danang Prastyo, Budi Eko Soetjipto, Syamsul Hadi, Ari Sapto Sapto (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6204 | Check in Google Scholar
This study aims to determine the influence of Problem-Based Learning, Project Based Learning and Multicookural Based Learning on prosocial behaviour in elementary school students. This study is a type of quasi-experimental research with a model using the Nonequavalen Control Group Postest Design. The research population consisted of 284 public elementary schools (SD) in Surabaya. In comparison, the research sample consisted of grade V students in three schools, namely SDN Margerejo I, SDN Sumur Welut III Surabaya, and SDN Menanggal 601 Surabaya. The data collection technique uses a questionnaire with 30 questions. The research instrument used the Measure of Prosocial Tendencies by adapting Carlo. Data analysis with statistical analysis of ANOVA test. The results of this study concluded the effect of project-based learning on prosocial behaviour in elementary school students with an ANOVA test score sig. < 0.05. These findings show that the project-based learning model can foster prosocial behavior in elementary school students.
1312-1319 -
Effectiveness of Think-Pair-Share and STEM Models on Critical Thinking in Early Childhood Education
Syafruddin Syafruddin, Hasyim Mahmud Wantu, Abdul Muis, Ahmad Zain Sarnoto, Siti Fatimah Hiola, Ika Agustina, Tomi Apra Santosa, Unpris Yastanti, Aat Ruchiat Nugraha, Dewanto Dewanto, Everhard Markiano Solissa, Sukini Sukini, Andi Sri Rezky Wulandary, Makhrus Ali, Andri Kurniawan (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v8i5.6202 | Check in Google Scholar
This study aims to determine the effectiveness of the STEM-based Think Pair Share model on the thinking ability of early childhood education students. The research is a meta-analysis research. This study analyzed 17 primary studies that had met the established inclusion criteria. The data analysis in this study is statistical analysis. This study concluded that the analysis using the random effect model obtained the average effect size value (d= 0.972; p <0.001). This effect size is very high. These results show that the STEM-based Think Pair Share model strongly influences the critical thinking ability of prospective Early Childhood Education (PAUD) teachers compared to the traditional learning model.
1320-1330
