- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Evaluation of Music Learning: Role-Playing Method Using Musician in Early Children
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i5.6127Keywords:
evaluation, music learning, role-playing methode, early childrenAbstract
This research focuses on evaluating music learning using the role-playing method at the Favore Music School in Bandung. The class consists of young children aged 3-4 years who have an interest in practicing music. The Alfred Music curriculum is used as a reference in implementing music learning. The purpose of the study was to see how the role-playing method contained in the curriculum can increase the interest and talent of early childhood in playing music, through the musician figures presented in the method. Data was obtained through observation, interviews, documentation and literature study. The research results show that learning music using the role-playing method can not only improve musical abilities in young children, but also language skills and processing feelings, both emotional, self-confidence and social. In the musical context, the role-playing method using musician characters can motivate children to practice diligently to become proficient in playing music, so that they have the desire to be like the characters they idolize. The implications of this study can be a reference in developing a music learning curriculum. This curriculum was born from New York so that the storyline uses an approach to habits and environmental culture that is common in Western countries. Therefore, it is a good reference for innovating the curriculum by involving regional languages and even prominent musicians in Indonesia and instilling Indonesian cultural values.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Acharya, H., Reddy, R., Hussein, A., Bagga, J., & Pettit, T. (2019). The effectiveness of applied learning: an empirical evaluation using role playing in the classroom. Journal of Research in Innovative Teaching and Learning, 12(3). https://doi.org/10.1108/JRIT-06-2018-0013
Afendi, A. H., & Firnanda, A. (2023). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Materi Drama Melalui Model Pembelajaran Bermain Peran. Jurnal PGSD, 9(1). https://doi.org/10.32534/jps.v9i1.4314
Akollo, J. G., Tarumasely, Y., & Surur, M. (2023). Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Teknik Kolase Berbahan Loleba. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3748
Amelia, E., Rahman, T., & Loita, A. (2023). Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain Peran. Innovative: Journal Of Social Science …, 3(3), 430–437. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v3i3
Amini, A., Pamungkas, J., & Arum, A. (2023). Pemanfaatan Wayang Punokawan dalam Menstimulasi Multiple Intelegences Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.2773
Anastasya, P., & Sukmayadi, Y. (2023). Analisis Respon Alumni terhadap Pemetaan Kurikulum Program Studi Pendidikan Seni Musik UPI. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(3). https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.5345
Andini, Y. T., & Ramiati, E. (2020). Penggunaan Metode Bermain Peran Guna Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Anak. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.33369/jip.5.1.8-15 PENDAHULUAN
Anggraini, R. R. A., Ardini, N. W., & Sumerjana, K. (2023). Proses Pembelajaran Alat Musik Piano pada Anak Usia Dini di Amabile Music Studio. MELODIOUS : JOURNAL OF MUSIC, 1(2). https://doi.org/10.59997/melodious.v1i2.2169
Anisa Ababil, & Jagar Lumbantoruan. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya (Musik) Materi Bernyanyi Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Riset Rumpun Seni, Desain Dan Media, 2(1). https://doi.org/10.55606/jurrsendem.v2i1.1191
Apriani, N., Endie Riyoko, & Kabib Sholeh. (2023). Analisis Implementasi Metode Bermain Peran dalamPembelajaran IPAS Abad 21 Siswa Kelas IV SDN 19 Makarti Jaya Kab. Banyuasin. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1429
Ardhi Hidayat. (2021). Manajemen Pengelolaan Kelas di Paud. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 53–70. https://doi.org/10.58577/dimar.v3i1.50
Ariesandi, D. (2018). Analisis Unsur Penokohan dan Pesan Moral dalam Novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata sebagai Upaya Pemilihan Bahan Ajar Apresiasi Sastra di SMA. Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, Dan …, 1(1). https://unma.ac.id/jurnal/index.php/dl/article/view/523/489
Aviqi, E. T., Husain, R., & Pulukadang, W. T. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Siswa. JURNAL PENDIDIKAN GLASSER, 7(1). https://doi.org/10.32529/glasser.v7i1.2147
Barden, C. H. (2005). Music For Little Mozart Music Discovery Book 1. In Alfred Music. https://ebook-full.com/get-ebook/file.php?id=FEf5stKN4_gC&t=music-for-little-mozarts-music-discovery-book-1&a=christine-h-barden&p=alfred-music&h=52&d=2005-05-03&i=9781457409134&c=music&w=automationjournal.org
Curry, N. E., & Arnaud, S. H. (2023). Play in developmental preschool settings. In Child’s Play: Developmental and Applied (1 st editi). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315099071-15
De Gomes, F., & Sidi, Y. (2022). Implementasi Pengembangan Muatan Kurikulum Berbasis Kearifan Lokal Manggarai di PAUD Bunda Maria Grazia. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 5(1). https://doi.org/10.24252/nananeke.v5i1.27602
Dyah Purwani, R., Sekar Kusuma, W., & Primashanti Koesmadi, D. (2023). Pengaruh Kegiatan Bermain Peran Rumah Balok Terhadap Kecerdasan Interpersonal Pada Anak. Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 7(1). https://doi.org/10.35896/ijecie.v7i1.482
Fadhlurrahma, F., Rakhmawati, A., & Mulyono, S. (2022). Unsur Pembangun Cerpen Teh dan Pengkhianat Karya Iksaka Banu Serta Pemanfaatannya dalam Pembelajaran di SMA. Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 10(1). https://doi.org/10.20961/basastra.v10i1.55613
Febriyani, F., & Sukmayadi, Y. (2023). Pembelajaran Seni Musik Sebelum, Semasa, Sesudah Pandemi COVID-19 di SMP. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(2). https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.5246
Harianja, A. L., Siregar, R., & Lubis, J. N. (2023). Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini melalui Bermain Peran. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.5159
Hastuti, P., & Aini, F. N. (2023). Metode Bermain Peran Lebih Efektif dari Studi Kasus Untuk Meningkatkan Persepsi Mahasiswa tentang Kode Etik Kebidanan. Jurnal Ners, 7(1). https://doi.org/10.31004/jn.v7i1.12505
Hayati, I., & Lestari, W. (2022). Analisis kebutuhan evaluasi pembelajaran tari kreasi kelas IX di SMP Negeri 1 Sapuran. Imaji, 20(1). https://doi.org/10.21831/imaji.v20i1.46200
Hutagalung, D. G. A., & Tangkin, W. P. (2023). Penerapan Metode Bernyanyi Sebagai Upaya Mengembangkan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 5(1). https://doi.org/10.35473/ijec.v5i1.2035
Iis Novianti, & Syafwandi, S. (2023). Pengaruh Penerapan Metode Bermain Peran dan Bercerita terhadap Aspek Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 7(2). https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v7i2.2995
Ilmi, F., Respati, R., & Nugraha, A. (2021). Manfaat Lagu Anak dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(3). https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i3.39237
Ilsa, F. N., & Nurhafizah. (2020). Penggunaan metode bermain peran dalam pengembangan kemampuan sosial anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2).
Imanizar, L., Napitupulu, N. L., & Manalu, S. (2021). Penerapan role playing pada pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika. Nadia Lisbeth Napitupulu, Sopia Manalu, 1(1). https://jim.unindra.ac.id/index.php/himpunan/article/view/3705
Kasmawarni, & Kasmawarni. (2023). Peningkatan Sosial Emosional Anak Melalui Kegiatan Bermain Peran di Taman Kanak-Kanan Negeri Pembina. EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2). https://doi.org/10.51878/edukids.v3i2.2434
Kholifadya, A., Heryanto, H., & Hidayatullah, F. (2022). Evaluasi Pembelajaran Seni Musik pada Materi Teknik Vocal di Kelas VII SMP Negeri 02 Oku. Indonesian Research Journal On Education, 3(1). https://doi.org/10.31004/irje.v3i1.156
Khrisne, D. C., & Hendrawati, T. (2016). Klasifikasi Musik Latar Untuk Aktivitas Balita Menggunakan Metode Mfcc, Lvq Dan Dtw. S@CIES, 7(1). https://doi.org/10.31598/sacies.v7i1.90
Komala, I., & Nugraha, A. (2022). Pendidikan Seni dan Kurikulum Merdeka Belajar: Tuntutan bagi Guru di Sekolah Dasar. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 4(3). https://doi.org/10.52005/belaindika.v4i3.114
Krisna, D., Komarudin, O., & Carudin. (2023). Aplikasi Pengenalan Alat Musik Menggunakan Teknologi Augmented Reality (Studi Kasus SDN Sagalaherang III). INFOTECH Journal, 9(2). https://doi.org/10.31949/infotech.v9i2.6522
Latuheru, C. R. (2019). Efektivitas Kurikulun Tingkat Satuan Pendidikan dalam Pembelajaran Seni Musik Pada SMP Negeri 4 Ambon Maluku. DESKOVI : Art and Design Journal, 2(1). https://doi.org/10.51804/deskovi.v2i1.405
Lisnawati, Rosmilawati, I., & Rawita, I. S. R. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Melalui Muatan Lokal Seni Musik Pada Program Pendidikan Kesetaraan di PKBM Al Kahfi Kota Serang. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 17(01), 716–727. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.52434/jpu.v17i1
Ma’unah, S., Ulfa, S., & Adi, E. (2020). Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Sebagai Upaya Pelestarian Budaya Seni Musik Hadrah Al-Banjari. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(1). https://doi.org/10.17977/um031v7i12020p042
Mangkuwibawa, H., & Kurnia, A. (2021). Hubungan Antara Aktivitas Bermain Peran Dengan Kecerdasan Emosional Anak. Jurnal Golden …, 5(02), 14–22. https://doi.org/https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3076
Marcelina, S., Puspita, V., & Melindawati, S. (2022). Pelatian dan Implementasi Motode Kodaly pada Pembelajaran Seni Musik Bagi Guru SD Betha Plus Kota Padang. BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(1). https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v2i1.2352
Mårup, S. H., Møller, C., & Vuust, P. (2022). Coordination of voice, hands and feet in rhythm and beat performance. Scientific Reports, 12(1). https://doi.org/10.1038/s41598-022-11783-8
Midas, F., & Connie, C. (2021). EVALUASI INOVASI PENGELOLAAN PEMBELAJARAN SENI MUSIK. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 15(3). https://doi.org/10.33369/mapen.v15i3.19694
Muhammad Iqbal, F., & Hadi, H. (2020). Penggunaan Kurikulum 2013 Pembelajaran Seni Budaya (Musik) di SMP Negeri 10 Kerinci Provinsi Jambi. Jurnal Sendratasik, 9(2). https://doi.org/10.24036/jsu.v9i1.109506
Musarofah, M. (2023). Meningkatkan ID PAUD Melalui Baca Literasi dan Bermain Peran di RA.Al-Munawaroh Kampung Bojongkoneng Telaga Murni. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (JKIP), 1(3). https://doi.org/10.61116/jkip.v1i3.164
Ningsih, R. (2023). Strategi Bermain Peran Untuk Meningkatkan Fokus Belajar Pembelajaran Bahasa Indonesia. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 5(1). https://doi.org/10.61227/arji.v5i1.75
Nugraha, R. G. A., Sumaryanto, T., & Utomo, K. B. (2019). Developing Android Role Playing Game for Elementary Music Learning. Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 18(2). https://doi.org/10.15294/harmonia.v18i2.14018
Nurarifiati, F., & Astini, N. (2023). Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Kelompok B Melalui Metode Bermain Peran. Journal of Classroom Action Research, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jcar.v5i2.3256
Nurhayati, D. U. (2019). Gagasan Ki Hajar Dewantara Tentang Kesenian dan Pendidikan Musik di Tamansiswa Yogyakarta. PROMUSIKA, 7(1). https://doi.org/10.24821/promusika.v7i1.3165
Oktadus, H. Y. (2022). Implikasi Pelatihan Musik bagi Tujuan Pendidikan. EKSPRESI: Indonesian Art Journal, 11(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24821/ekp.v11i2.9177
Paggama, A. A., A. Rezky Nurhidaya, & Sadaruddin. (2023). Literature Review Implementasi Bermain Peran untuk Perkembangan Kemampuan Sosial Emosional Anak di TK. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 5(2). https://doi.org/10.35473/ijec.v5i1.2139
Pranoto, I., Siahaan, V. D., & Ediantes. (2023). Filsafat Pendidikan sebagai Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan Seni di Indonesia. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.37304/enggang.v3i2
Raharja, J. T., & Retnowati, T. H. (2013). EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SMA DI KABUPATEN LOMBOK TIMUR, NTB. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 17(2), 287–303. https://doi.org/10.21831/pep.v17i2.1701
Rahman, A. A., & Angraeni, A. (2020). Empowering learners with role-playing game for vocabulary mastery. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 19(1). https://doi.org/10.26803/ijlter.19.1.4
Rambe, A. H., & Apriani, W. (2021). Minat Belajar Siswa SD Terhadap PKM Melalui Model Pembelajaran Bermain Peran. NIZHAMIYAH, 11(1). https://doi.org/10.30821/niz.v11i1.950
Retnowati, T. H., Kuswarsantyo, K., Prihadi, B., Wulandari, A., Alya, W. C., & Rafika, T. (2023). Evaluation of the use of e-learning in the implementation of the “Stake’s countenance†model in the era of the Covid 19 pandemic. Imaji, 21(1). https://doi.org/10.21831/imaji.v21i1.54425
Ridwan. (2016). Pembelajaran Seni Musik Tematik Sebagai Implementasi Kurikulum 2013. Ritme, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.17509/md.v12i2.7685
Riyadi, L., & Budiman, N. (2023). Capaian Pembelajaran Seni Musik Pada Kurikulum Merdeka Sebagai Wujud Merdeka Belajar. Musikolastika: Jurnal Pertunjukan Dan Pendidikan Musik, 5(1). https://doi.org/10.24036/musikolastika.v5i1.104
Saesari, A. A. I., Untari, M. F. A., & Nuvitalia, D. (2023). Analisis Metode Bermain Peran Terhadap Keterampilan Berkomunikasi Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1149
Sagala, M. D. (Tanjungpura U., & Putra, Z. A. W. (Tanjungpura U. (2024). Pembelajaran Musik dengan Menggunakan Metode Penokohan Pada Anak Usia Dini. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 66–83. https://doi.org/https://doi.org/10.19105/kiddo.v5i1.11029
Segoni, S. (2022). A role-playing game to complement teaching activities in an ‘environmental impact assessment’ teaching course. Environmental Research Communications, 4(5). https://doi.org/10.1088/2515-7620/ac6f47
Suharto. (2018). Pengembangan Materi Dan Kegiatan Pembelajarannya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Bidang Seni Musik. Harmonia - Journal of Arts Research and Education, 53(9). https://doi.org/https://doi.org/10.15294/harmonia.v8i3.780
Sumiyati, S., & Pamungkas, J. (2023). Implementasi Kegiatan Pengembangan Seni Berbasis Kurikulum 2013. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.2857
Sunardi, S. (2023). Efektivitas Model Bermain Peran Terhadap Keterampilan Bercerita Siswa Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(1). https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i1.p87-107
Suryati, S. (2016). Strategi Pembelajaran Seni Musik bagi Siswa Kelas XII SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta dengan Media Audio Visual. PROMUSIKA, 4(2). https://doi.org/10.24821/promusika.v4i2.2275
Susanti, R. H., Andrianta, A., & Qurotaayunina, R. P. (2023). Pengembangan Prosocial Behavior Peserta Didik Jenjang Sekolah Menengah Pertama Melalui Teknik Bermain Peran. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(1). https://doi.org/10.21067/jmk.v8i1.8515
US, V. T. D., & Karta, I. W. (2023). Pengaruh Pembelajaran Bermain Peran Makro Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Pada Anak. Journal of Classroom Action Research, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jcar.v5i2.3184 Received:
Usman, I., Puluhulawa, M., & Smith, M. Bin. (2017). Teknik Modeling Simbolis dalam Layanan Bimbingan dan Konseling. Proceeding SEMINAR DAN LOKAKARYA NASIONAL REVITALISASI LABORATORIUM DAN JURNAL ILMIAH DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KKNI, 84–92. https://www.academia.edu/89212529/Teknik_Modeling_Simbolis_Dalam_Layanan_Bimbingan_Dan_Konseling
Utomo, U., & Ardiyarta, T. (2013). Pengembangan Instrumen Penilaian Unjuk Kerja (Performance Assesment) Kompetensi Ekspresi dan Kreasi Musik di Sekolah Menengah Pertama (SMP). HARMONIA - Jurnal Pengetahuan Dan Pemikiran Seni, 13(1). https://doi.org/https://doi.org/10.15294/harmonia.v13i1.2527
Viani, W. C., & Ardipal. (2019). Pembelajaran Seni Musik Tematik Berbasis Kearifan LOkal di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(3).
Virganta, A. L. (2023). Permainan Pola Ritme Musik Berbasis Budaya Sebagai Upaya Stimulasi Kecerdasan Musikal Anak Usia 5-6 Tahun. JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS, 9(1). https://doi.org/10.24114/jbrue.v9i1.47898
Winardy, G. C. B., & Septiana, E. (2023). Role, play, and games: Comparison between role-playing games and role-play in education. In Social Sciences and Humanities Open (Vol. 8, Issue 1). https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2023.100527
Yunifia, R. N., & Wardhani, J. D. (2023). Efektifitas Bermain Peran terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4191
Downloads
Published
17-10-2024
Check Article Index
How to Cite
Sagala, M. D. (2024). Evaluation of Music Learning: Role-Playing Method Using Musician in Early Children. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(5), 1109–1120. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i5.6127
Issue
Section
Articles
