Vol. 6 No. 4 (2022)
Total Articles: 120 | Total Pages: 1419
Issue Coverage: 371 Author(s) from 2 Country(s)
Indonesia (364)
Iraq (1)
Published:
17-01-2022
Full Issue
Articles
-
Pengaruh Perhatian Orang tua, Budaya Sekolah, dan Teman Sebaya Terhadap Karakter Religius Anak
Christiani Purwaningsih, Amir Syamsudin (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2051 | Check in Google Scholar
Perkembangan karakter religius anak dipengaruhi berbagai faktor, seperti: perhatian orang tua, budaya sekolah, dan pergaulan teman sebaya. Tujuan penelitian untuk menganalisis pengaruh perhatian orang tua, budaya sekolah, dan pergaulan teman sebaya terhadap karakter religius anak. Pendekatan penelitian menggunakan penelitian kuantitatif. Jumlah sampel penelitian 267 orang tua anak di 28 TK di Kecamatan Ceper Klaten tahun pelajaran 2021/2022. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Teknik pengumpulan data dengan angket dan studi pustaka (dokumentasi). Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menyimpulkan: (1) secara parsial perhatian orang tua, budaya sekolah, dan pergaulan teman sebaya memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap karakter religius anak; (2) secara simultan perhatian orang tua, budaya sekolah, dan pergaulan teman sebaya memiliki kontribusi sebesar 58,2% mempengaruhi karakter religius anak. Oleh karena itu, keberhasilan pembentukan karakter religius anak, perlu dilakukan secara terpadu dengan melibatkan tripusat pendidikan, yaitu: keluarga, sekolah, dan masyarakat.
2439-2452 -
Pengaruh Permainan Konstruktif dan Percobaan Sains terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun
Suci Aulia Sari, Puji Yanti Fauziyah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1977 | Check in Google Scholar
Kreativitas anak sangat penting ditanamkan sejak dini. Penelitian ini mengemukakan pengaruh permainan konstruktif dan percobaan sains terhadap kemampuan kreativitas anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasy eksperiment dengan desain Posttest Only Control Group Design, dengan teknik pengambilan sampel yaitu teknik random sampling. Pengumpulan data berupa test dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian menggunakan analisis varians Manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kreativitas pada anak yang mengikuti permainan konstruktif dan percobaan sains. Melalui hasil penelitian ini dapat diperoleh suatu permainan dan percobaan yang efektif dapat meningkatkan kreativitas anak usia dini.2453-2461 -
Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Terhadap Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini
Siti Nurul Aprida, Suyadi Suyadi (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1959 | Check in Google Scholar
Penerapan pembelajaran Al-Qur’an di TKQ Riyadlushshibyan bertujuan untuk menghasilkan anak usia dini menjadi anak yang qurani dan menghasilkan potensi anak-anak usia dini sebagai sumber daya manusia (SDM) berdasarkan Al-Qur'an. Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an terhadap perkembangan nilai agama dan moral (NAM) pada anak usia dini di TKQ Riyadlushshibyan. Penelitian ini memakai jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data yang dilakukan langsung di lokasi penelitian dan yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah kelompok B (usia 5-6 tahun) yang berjumlah 13 orang. Cara untuk mengumpulkan datanya memakai teknik wawancara, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwasannya dalam pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an pada perkembangan NAM anak usia dini menunjukan bahwa anak dapat mengetahui do’a pendek sehari-hari, anak mengetahui surat-surat yang biasa dibaca ketika shalat, anak mengetahui hari besar agama Islam, dan anak menunjukan perilaku sopan, hormat, peduli, toleransi, dan mampu menjaga kebersihan diri.
2462-2471 -
Pengembangan Video Pembelajaran Sains Berbasis Problem Based Learning
Esty Styowati, Febriyanti Utami (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1970 | Check in Google Scholar
Pada masa pandemi Covid-19 saat ini aktivitas pembelajaran dalam pengenalan sains yang diberikan guru pada anak masih belum bervariasi, sehingga membuat anak mudah bosan sehingga anak kurang memahami tentang pembelajaran sains tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran sains berbasis problem based learning. Subjek penelitian adalah anak usia dini di Desa Nusa Tenggara, Kec. Belitang III, Kab. OKU Timur. Penelitian ini dilakukan menggunakan Model Rowntree dengan tiga tahapan yaitu perencanaan, pengembangan dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui, wawancara, angket, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan video pembelajaran sains berbasis problem based learning dinyatakan valid berdasarkan penalian ahli materi dan ahli media. Begitu pula dengan video pembelajaran sains berbasis problem based learning juga dinyatakan praktis berdasarkan penilaian pada tahap one to one evaluation dan small group evaluation
2472-2482 -
Mitigasi Resiko Gadget melalui Pendampingan orang tua pada Masa Pandemi Covid-19
Siti Chusnul Chotimah, Harun Harun (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2168 | Check in Google Scholar
Penggunaan gadget yang berlebihan pada anak harus dihindari agar perkembangan mereka tidak terganggu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mitigasi resiko peggunaan gaget melalui pendampingan orang tua pada masa pandemic covid-19. Merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak rentang usia 4-6 tahun yang ditentukan dengan teknik purposive random sampling. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara. Data kualitatif yang dikumpulkan selanjutnya dianalisis dengan teknik triangulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mitigasi resiko penggunaan gadget pada anak pada masa pendemi covid-19 dapat diupayakan melalui pendampingan orang tua. Adapun strategi yang digunakan orang tua adalah pengelolaan waktu penggunaan gadget, penggunaan aplikasi google family link, mendampingi anak saat menggunakan gadget, mengaktifkan restricted mode, pemberian sanksi dan komunikasi interpersonal. Dengan menggunakan strategi tersebut terbukti mampu mengurangi resiko dan dampak buruk penggunaan gadget pada anak. Penelitian ini diharapkan mampu mengeksplorasi mitigasi resiko gadget melalui pendampingan orang tua pada masa pandemi Covid-19 sehingga penelitian ini mampu berkontribusi terhadap penelitian selanjutnya
2483-2494 -
Pengembangan Electronic Wordless Picture Book untuk Mengenalkan Social Justice pada Anak Usia 4-6 Tahun
Eka Oktavianingsih, Siti Fadjryana Fitroh (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1992 | Check in Google Scholar
Nilai social justice sangat penting dikenalkan sejak dini untuk menghindari berbagai macam persoalan perbedaan yang terjadi seperti bullying, ketidakadilan gender, dan intoleransi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan electronic wordless picture book untuk mengenalkan  social justice pada anak usia 4 sampai 6 tahun, dan (2) menguji kelayakan electronic wordless picture book ditinjau dari aspek validitas dan efektivitas. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Sebanyak 30 anak usia 4 sampai 6 tahun di RA Muslimat NU Darun Najah ditentukan sebagai subjek penelitian menggunakan teknik sampling jenuh. Kelayakan electronic wordless picture book dilihat dari aspek validitas diperoleh melalui penilaian ahli media dan ahli materi, sedangkan aspek efektivitas diperoleh melalui observasi terhadap kemampuan social justice pada anak usia 4 sampai 6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa electronic wordless picture book telah layak ditinjau dari aspek validitas materi dengan kategori sangat baik, aspek validitas media dengan kategori sangat baik, serta aspek efektivitas dengan kategori baik.
2495-2505 -
Implementasi Nilai-Nilai Karakter dan Keteladanan K.H Ahmad Dahlan pada Siswa Usia 6-8 Tahun
Nana Sutarna, Nika Cahyati, Tio Heriyana, Delia Anggraeni, Indri Ayu Lestari (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2167 | Check in Google Scholar
Tujuan penelitian ini agar dapat mengetahui nilai karakter dan keteladanan yang diajarkan oleh K.H. Ahmad Dahlan pada anak usia 6-8 tahun di SD Aisiyah Kabupaten Kuningan. Metode penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif, subjek penelitian ini adalah pada siswa SD usia 6-8 Tahun sebanyak 18 siswa di SD Aisiyah Kabupaten Kuningan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa terdapat beberapa nilai-nilai karakter K.H Amad Dahlan yang di tanamkan, hasil penelitian menunjukan  terdapat 4 nilai karakter dan keteladanan yang ditanamkan pada anak usia 6-8 Tahun oleh SD Aisiyah Kabupaten Kuningan, yaitu nilai religius, nasionalis, Jujur dan integritas, pendidikan karakter yang di tanamkan di SD Aisiyah Kabupaten Kuningan menanamkan pendidikan karakter sesuai dengan ajaran K.H. Ahmad Dahlan. Â
2506-2518 -
Keterampilan Penting Sebelum Anak Siap Menulis
Windi Dwi Andika, Febriyanti Utami, Sri Sumarni, Bunda Harini (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1973 | Check in Google Scholar
Adanya kesenjangan antara orang tua yang menginginkan anaknya segera terampil menulis dan fakta bahwa anak memerlukan kesiapan fisik yang matang dalam menulis. Kesenjangan tersebut menimbulkan pertanyaan apa saja keterampilan yang penting distimulasi sebelum anak siap menulis. Tujuan penelitian ini mengkaji literatur hasil penelitian tentang keterampilan sebelum anak siap menulis. Metode penelitian adalah studi literatur dari sumber primer. Hasil kajian literatur menyatakan terdapat: kekuatan otot inti, menyilangkan garis tengah, menggenggam pensil dengan benar, koordinasi mata-tangan, integrasi bilateral, kekuatan tubuh bagian atas, manipulasi objek, persepsi visual, dominasi tangan visual. Kebaharuan penelitian ini mengkaji informasi tentang sembilan keterampilan yang harus distimulasi sebelum anak siap menulis dari 45 hasil penelitian terbaru. Dampaknya guru dapat memfokuskan pengembangan keterampilan tersebut secara optimal sehingga anak tidak mudah letih saat menulis dan anak dapat menggunakan keterampilan pada aktivitas lebih kompleks. Simpulan pentingnya stimulasi keterampilan tersebut sebagai indikator kesiapan menulis anak.
2519-2532 -
Building a Literacy Culture Based on Local Wisdom through Women's Leadership
Hasan Baharun, Abd Hamid Wahid, Khodijatul Qodriyah, Sri Wahyuni, Fatmawati Fatmawati (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2044 | Check in Google Scholar
The participation of women's leadership in early childhood education institutions can provide comfort and effectiveness in learning. Women who incidentally are quickly close to early childhood with maternal characteristics can understand the needs of early childhood. This study aims to analyze and understand women's leadership in building a literacy culture based on local wisdom in TK Azzainiyah Paiton Probolinggo. This study uses a phenomenological type of qualitative approach. The results showed that, firstly, leadership at Azzainiyah Kindergarten in Paiton Probolinggo involved women leaders who were highly dedicated to creating a literacy culture program based on local wisdom. Second, implementing a literacy culture based on local understanding through curriculum modification, literacy monitoring, strengthening human resources, knowledge sharing, and evaluation. The results of this study have implications for the importance of enhancing literacy in schools through strengthening local culture by leaders.
2533-2543 -
Mengembangkan Keterampilan Menyimak Anak Usia Dini melalui Permainan Blind Ball
Ayure Cusnaki, Amir Syamsudin (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1994 | Check in Google Scholar
Menyimak merupakan keterampilan bahasa pertama yang dimiliki oleh manusia dan modal awal seseorang  untuk berkomunikasi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh permainan blind ball terhadap keterampilan menyimak anak usia dini. Sampel dalam penelitian  berjumlah 24 siswa usia 5-6 tahun. Penentuan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen jenis quashi experimental.. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan, diperoleh rata-rata hasil tes kelompok eksperimen menggunakan permainan blind ball adalah 83,33 dan rata-rata hasil tes kelompok kontrol dengan kegiatan konvensional adalah 73,43. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaaan kemampuan menyimak anak sebelum dan sesudah diberikan perlakuan permainan blindball. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan blind ball dapat meningkatkan kemampuan menyimak anak usia dini.
2544-2552 -
Strategi Stimulasi Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Maze Karpet Covid-19
Dini Anggraeni, Na'imah Na'imah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2103 | Check in Google Scholar
Maze Karpet Covid-19 merupakan alat permainan edukatif yang relative tepat digunakan untuk mengoptimalkan perkembangan, menstimulasi dan memotivasi anakdalam pengembangan motorik kasar. Tujuan penelitian ini untuk mengenalkan kepada masyarakat luas tentang permainan Maze Karpet Covid-19 yang terbukti efektif untuk mengembangakan motorik kasar anak. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Penggumpulan data penelitian dilakukan mealuli kegiatan observasi, dokumentasi dan wawancarakepada dua guru RA Kelompok B di lembaga RA Az-Azuhdi kota Lubuklinggau Provinsi Sumatera Selatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Maze Karpet Covid-19 menjadi permainan edukatif yang efektif untuk meningkatkan motorik kasar anak; ditemukan 13 dari 14 anak telah terstimulasi perkembangan motorik kasarnya tanpa mengalami kesulitan dalam melaksanakan permainan Maze Karpet Covid-19, dan hanya satu anak yang mengalami kesulitan sehingga harus diberikan special treatment oleh gurunya untuk dapat bermain Maze. Dengan demikian, Maze Karpet Covid-19 sungguh efektif untuk  menstimulasi motorik kasar dan sangat menarik digunakan sebagai permainan edukatif untuk anak usia dini
2553-2563 -
Urgensi Bahasa Inggris Dikembangkan Sejak Anak Usia Dini
Na'imah Na'imah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1916 | Check in Google Scholar
Saat ini, anak usia dini dihadapkan dengan media digital yang berbasis bahasa Inggris. Sehingga perlu strategi agar kemampuan bahasa Inggris anak usia dini berkembang lebih optimal. Metode penelitian dalam hal ini adalah deskriptif kualitatif, subjek penelitian berjumlah 14 anak dari kelas A1, 12 anak dari A2 dan 1 guru bahasa inggris di RA Nurul Falah Cirebon. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian di RA Nurul Falah Cirebon mengembangkan pembelajaran bahasa inggris dalam proses belajar mengajar dan memberikan stimulasi pada anak didik sejak dini di sekolah. Strategi pembelajaran bahasa inggris dengan cara bernyanyi, bermain, tanya jawab, dan memanfaatkan barang-barang tersedia di kelas. Melalui strategi tersebut, anak berhasil mengembangkan kemampuan bahasa Inggris dengan baik
2564-2572 -
Pengenalan Budaya Membaca pada Anak Usia Dini melalui Media Permainan Kartu
Faizatul Widat, Habib Anwar Al Anshori, Amir Amir, Nurul Istiqamah, Litfiyati Litfiyati (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2028 | Check in Google Scholar
Budaya membaca bagi anak sangat dibutuhkan, khususnya dalam rangka menumbuh kembangkan potensi mereka sesuai dengan harapan semua pihak. Oleh karena itu, diperlukan media yang tepat guna dalam mengenalkan budaya membaca kepada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang bagaimana mengenalkan RA Masyitoh IX Sumberejo Paiton Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kulitatif jenis studi kasus. Teknik analisis data berupa reduksi data, display data, dan gambaran atau kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; pertama, lembaga RA Masyitoh IX menggunakan media permainan kartu huruf dalam mengenalkan anak didik pada budaya pramembaca, kedua presentation dilakukan dengan cara preparing the program, pre-reading card presentation, asesment pramembaca. Implikasi yang diperoleh dalam pengenalan budaya pramembaca melalui permainan kartu angka anak didik mampu mengembangkan pemahaman membaca awal serta mampu menjadi daya tarik untuk anak didik dalam melakukan permainan kartu huruf guna pengenalan pramembaca.
2573-2582 -
Childhood Behavior Management Strategy based on Fun Learning Environment
Akmal Mundir, Hasan Baharun, Soniya Soniya, Siti Hamimah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2063 | Check in Google Scholar
The impact of the pandemic on student behavior can also be seen in face-to-face learning conducted after the pandemic. Face-to-face learning that was carried out after the pandemic made children feel like starting face-to-face learning that had been done before the pandemic. Thus, this study aims to reveal early childhood behavior management strategies based on a fun learning environment. This research uses a qualitative approach with the type of case study. This study resulted in the findings that early childhood behavior management strategies based on a fun learning environment were carried out by; 1) setting specific, observable, and measurable goals; 2) creating a structured environment with routines and schedules; 3) considering situational and environmental factors; 4) motivate with positive praise and attention, and; 5) cooperate with parents.
2583-2595 -
Prototype e-Report PAUD 1.0 untuk Menyusun Laporan Perkembangan Anak Usia Dini
Prima Suci Rohmadheny, Intan Puspitasari, Miftahurrahma Rosyda, Avanti Vera Risti Pramudyani (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1643 | Check in Google Scholar
Seiring dengan perkembangan teknologi, laporan perkembangan anak disusun dengan menggunakan aplikasi komputer. Namun, kesiapan guru PAUD dalam hal literasi komputer terbatas pada penggunaan Ms. Office (Ms. Word, Ms. Excel, dan Ms. Power Point) secara sederhana. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk merancang prototype laporan perkembangan anak menggunakan Ms.Excel untuk menunjang pekerjaan guru PAUD. Penelitian dilakukan dengan metode R&D modifikasi model Borg & Gall sampai pada tahap validasi ahli & uji coba terbatas terhadap pengguna. Sebanyak 24 guru PAUD Aisyiyah terlibat dalam uji coba terbatas. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner respon pengguna dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini adalah prototype produk e-Report PAUD Aisyiyah Versi 1.0 berbasis Ms. Excel memiliki kelayakan segi materi 0,833-1,000 dan 0,5 – 1,000 dari segi teknologi komputer berdasarkan penilaian validasi ahli, sedangkan hasil ujicoba terbatas menunjukkan bahwa produk ini diterima dengan baik, mudah, pratis, dan efisien. Namun, beberapa perbaikan teknis masih terus dilakukan untuk menyempurnakannya2596-2609 -
Problematika Penerapan Sistem Belajar Daring dan Luring Terhadap Anak pada Masa Pandemi Covid 19 dan New Normal
Agnesty Marcia, Nurhafizah Nurhafizah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2206 | Check in Google Scholar
Belum optimalnya pelaksanaan pembelajaran anak usia dini khususnya di lembaga PAUD non Formal di masa pandemic covid 19 dan new normal. Disini dipaparkan bagaimana kendala yang dihadapi oleh anak kelompok bermain maupun pendidik dalam melaksanakan sistem belajar daring dan luring yang sudah diterapkan semenjak terjadinya masa pandemi covid 19 hingga memasuki masa kenormalan baru. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Kualitatif. Dalam penelitian ini yang menjadi instrumen penelitian adalah peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara dan dokumentasi.  Adapun hasil dari penelitian ditemukan beberapa permasalahan yang dihadapi antara lain dalam penerapan sistem belajar daring dan luring belum optimal memenuhi prinsip-prinsip dan metode pembelajaran anak usia dini, belum optimal dalam menstimulasi gaya belajar anak, media pembelajaran yang digunakan menimbulkan kejenuhan dalam belajar, Peran pendidik tidak dapat digantikan oleh media, proses sosialisasi dengan teman dan pendidik tidak berjalan optimal serta respon orang tua dalam pelaksanaan pembelajaran tersebut
2610-2618 -
Pengaruh Video Pembelajaran Gerak dan Lagu untuk Meningkatkan Fisik Motorik pada Anak Usia Dini
Farida Mayar, Riri Sakti, Lisfa Yanti, Betti Erlina, Osriyenti Osriyenti, Warni Holiza (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2081 | Check in Google Scholar
Permasalahan yang ditemukan di lapangan yaitu kegiatan gerak dan lagu masih menggunakan lagu orang dewasa belum sesuai dengan tema pembelajaran contohnya lagu Mahumere anak-anak tetap mengikuti gerakan namun lagu tidak sesuai dengan anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh video  pembelajaran gerak dan lagu untuk meningkatkan fisik motorik pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian tipe one group pretest-postest design. Hasil penelitian yang dilakukan terhadap 10 anak pada pertemuan 1 dan 2, dapat diketahui bahwa keterampilan motorik anak mengalami peningkatan 17,56% pada pra-intervensi diperoleh rata-rata 50,25% dan pada pertemuan pertama menjadi 67,81%. Pada pertemuan 2 keterampilan motorik anak semakin mengalami peningkatan sebesar 19%, dimana pada pertemuan kedua anak memperoleh rata-rata 86,81%.
2619-2625 -
Kualitas Hidup Anak dengan Retardasi Mental
Henny Suzana Mediani, Sri Hendrawati, Siti Fatimah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2086 | Check in Google Scholar
Anak retardasi mental merupakan penyandang disabilitas cukup tinggi di Indonesia. Anak mengalami penurunan intelektual, gangguan adaptasi sosial, keterbatasan aktifitas dan partisipasi. Penelitian bertujuan mengidentifikasi kualitas hidup anak retardasi mental di SLB C Sumbersari Bandung. Penelitian menggunakan rancangan deskriptif kuantitatif. Populasi terdiri dari orang tua atau pemberi asuhan utama anak retardasi mental. Pengambilan sampel menggunakan total sampling sehingga mendapatkan 81 responden. Alat ukur menggunakan PedsQLTM 4.0 Proxy Report versi Bahasa Indonesia, meliputi penilaian fungsi fisik, emosional, sosial, dan sekolah. Data dianalisis menggunakan The PedsQLTM Scoring Algorithm. Hasil penelitian menunjukkan 55,6% anak memiliki kualitas hidup buruk pada setiap fungsi kualitas hidup dan 44,4% anak memiliki kualitas hidup baik. Keterbatasan yang dimiliki anak menghambat anak mencapai kesejahteraan dan kualitas hidup yang baik. Sehingga dibutuhkan berbagai upaya untuk meningkatkan kualitas hidup anak, diantaranya dengan program olahraga terstruktur, melatih anak mengendalikan marah, melatih anak berinteraksi sosial, dan menyusun kurikulum serta program kesehatan sesuai kebutuhan anak
2626-2641 -
Pelatihan Dialogic Reading untuk Meningkatkan Efikasi Diri Orang Tua dalam Membacakan Buku Cerita
Nadia Rahma Utami, Frieda Maryam Mangunsong (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2180 | Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas pelatihan dialogic reading untuk meningkatkan efikasi diri orang tua dalam membacakan buku cerita kepada anak prasekolah. Tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian aplikatif dengan within-subjects experimental design. Partisipan dalam penelitian ini merupakan orang tua yang memiliki anak usia 3-5 tahun berdomisili di Jabodetabek (n=7). Alat ukur yang digunakan saat pretest dan posttest adalah kuisioner efikasi diri orang tua dalam membacakan buku cerita. Dalam pelatihan dialogic reading, partisipan diberikan pelatihan tentang perkembangan membaca anak, cara memilih buku cerita sesuai usia anak, dan teknik dialogic reading. Hasil pengukuran diuji menggunakan metode nonparametric wilcoxon signed-rank test, dengan nilai signifikansi p sebesar 0,018 (p<0,05). Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihan dialogic reading efektif meningkatkan efikasi diri orang tua dalam membacakan buku cerita kepada anak usia prasekolah. Implikasi dari penelitian ini adalah efikasi diri orang tua dalam membacakan buku cerita bisa ditingkatkan melalui pelatihan yang disesuaikan dengan kebutuhan atau kesulitan yang dimiliki orang tua2642-2655 -
Coastal parents Perceptions of the Implementation of Early Childhood Education in Buton Islands
La Jeti Jeti, Manan Manan (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2240 | Check in Google Scholar
The purpose of this study was to obtain information on understanding of early childhood education in coastal communities in the Buton Islands. This research uses descriptive qualitative research. The subjects in this study were teachers, and parents in the coastal district of Buton. Â Based on the results of the study, the coastal communities in the Buton Islands do not yet fully have knowledge about the nature of early childhood development. Â Based on the results of the study showed that parents could not distinguish between ECE and Kindergarten. Kindergarten in not part of ECE and so that in learning process, parents emphasis on academic achievement without providing the the character building. Parents only focus on on reading and writing without paying attention to aspects of moral and religious values, physical, motor, social, emotional. In the aspect of the role of involvement, it shows the lack of role as parents of students to be involved in the implementation of early childhood education including parenting program activities, volunteers, communication, collaboration and learning at home. Lack of understanding of coastal parents in Buton Islands towards the implementation of early childhood education, it is necessary for schools to involve families in educational programs in order to gain enlightenment and knowledge about early childhood education.
2656-2664 -
Pendidikan Islam Anak Suku Bajo: Penelitian Lapangan pada Suku Bajo
H Herman, Laode Anhusadar (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2266 | Check in Google Scholar
Kesadaran masyarakat suku bajo terhadap pendidikan anak usia dini masih rendah, terutama dalam pendidikan Islam untuk anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendidikan Islam anak, penanaman nilai-nilai keimanan, keteladanan dan pemberian nasehat Suku Bajo di Kecamatan Abeli Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yaitu penulis melakukan penelitian langsung ke lokasi untuk mendapatkan dan mengumpulkan data. Informan dalam tokoh agama, tokoh masyarakat, pendidik nonformal, dan anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknis analisis data dalam penelitian ini dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pendidikan Islam masih tergolong rendah serta belum terlaksana dengan baik atau kualitas sumber daya manusia belum memenuhi target. Faktor pendukung pelaksanaan pendidikan Islam yaitu masyarakat suku Bajo di Kota Kendari seratus persen beragama Islam, dan perhatian pemerintah setempat sudah aktif memberikan fasilitas dan bantuan dalam rangka untuk menunjang kehidupan masyarakat Bajo2665-2676 -
Meningkatkan Kebugaran Jasmani Anak pada Masa Pandemi melalui Kegiatan Senam Berbasis Windows Movie Maker
Nurwahidin Hakim, Wahyuni Ulpi, Fanny Aulia Hasyim (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1954 | Check in Google Scholar
Permasalahan penelitian ini Bagaimana meningkatkan kebugaran jasmani anak pada masa pandemi melalui kegiatan senam berbasis windows movie maker ?. Penelitian ini bertujuan sebagai informasi baru berupa referensi ilmiah yang diperoleh dari hasil penelitian yang akan menjadi pengaplikasian guru dan orang tua di rumah sebagai bahan pembelajaran pada proses menjaga kebugaran jasmani anak melalui kegiatan senam. Desain penelitian pada penelitian ini yaitu perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi. Hasil Penelitian kegiatan pra siklus nilai rata-rata yang didapatkan anak 18.33 % pada kategori BB, nilai rata-rata siklus IÂ yang didapatkan anak 25 % kategori BB, nilai rata-rata siklus IIÂ yang didapatkan anak 29,2 % kategori Berkembang MB, dan nilai rata-rata siklus III yang didapatkan anak 83,3% dengan kategori BSB.
2677-2689 -
Cerita dan Lagu Rumah Sederhana untuk Anak Usia Dini Berbasis Media Audio Visual
Hasmalena Hasmalena, Syafdaningsih Syafdaningsih, Rukiyah Rukiyah, Budi Rahardjo, Mahyumi Rantina (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2104 | Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan cerita dan lagu berbasis tema pada anak usia dini berbasis media audio visual. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Tahapan penelitian yang dilakukan adalah analisis kebutuhan, perancangan desain, pengembangan produk, evaluasi dan implementasi. Dalam penelitian ini dilakukan hingga tahap evaluasi oleh validator materi dan media. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket. Berdasarkan penilaian validator, hasil pengembangan cerita dan lagu rumah sederhana sangat valid dengan memperoleh persentase sebesar 96,25% dan hasil validasi media dari validator memperoleh nilai persentase sebesar 93,17% dengan kategori sangat valid sehingga rata-rata hasil validasi media dan validasi materi memperoleh nilai persentase sebesar 94,71% dengan kategori sangat valid artinya media audio visual cerita dan lagu rumah sederhana untuk anak usia dini sangat valid untuk diujikan dan diimplementasikan pada subjek penelitian ditinjau dari media visual, audio, bahasa, pemrograman, tampilan dan kelayakan isi.
2690-2699 -
Efektivitas Media Fuzzy Felt untuk Meningkatkan Kosakata Anak Usia Dini
Lilis Syamsiyah, Diana Diana (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1421 | Check in Google Scholar
Bahasa merupakan aspek perkembangan yang penting, bahasa mencerminkan pemikiran seseorang. Kosakata merupakan bagian dari bahasa yang digunakan manusia untuk berbahasa, berkomunikasi, dan berinteraksi dengan orang lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan media fuzzy felt dalam meningkatkan perkembangan kosakata bahasa anak usia 3–4 tahun di KB Muslimat NU Gembong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yaitu jenis penelitian eksperimen dengan desain one group pretest posttest design. Populasi terdiri dari 52 anak dan sampelnya berjumlah 34 anak. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan Haditerima, artinya terdapat peningkatan pada kosakata bahasa anak secara signifikan sebesar 19,27%. Terdapat perbedaan rata-rata pada kemampuan kosakata bahasa anak sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Hasil uji N-gain menunjukkan keefektifan media fuzzy felt untuk meningkatkan kosakata bahasa anak berada pada kriteria tingkat keefektifan sedang. Hal ini menunjukkan bahwa media fuzzy felt efektif meningkatkan kemampuan kosakata bahasa anak.
2700-2710 -
Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Daring di TK Dari Perspektif Anak Usia Dini
Aan Listiana, Yeni Rachmawati, Nadhira Putri Adriana, Tucy Tritita (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1969 | Check in Google Scholar
Sebagai dampak adanya wabah Covid 19 maka  diterapkan model pembelajaran dari rumah secara daring. Dalam penerapannya banyak ditemukan kendala dan tantangan baik yang dikemukakan oleh orang tua maupun oleh guru di lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentang pendapat anak terhadap pembelajaran daring yang telah dilakukannya selama ini. Responden dalam penelitian ini adalah 105 anak usia 5-6 tahun di wilayah Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik survey sedangkan analisis data  menggunakan analisis deskriptif dengan menggunakan prosentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada umumnya 57,1% anak-anak merasa bosan belajar di rumah dan lebih menyukai belajar di sekolah. Sedangkan sekitar 42,9% menyatakan senang belajar di rumah. Data tersebut menunjukkan bahwa anak-anak sebagian besar cenderung menyukai kegiatan belajar di sekolah dibandingkan dengan belajar di rumah. Anak-anak merasa bosan dengan kegiatan belajar dari rumah secara daring.
2711-2717 -
Kontribusi Pola Asuh Orang Tua pada Penanaman Karakter Cinta Tanah Air Anak Usia Dini
Amin Prasetyo Aji, Muhammad Nur Wangid (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1135 | Check in Google Scholar
Penilitian ini bertujuan untuk untuk mengatahui kontribusi pola asuh orang tua pada penanaman arakter cinta tanah anak usia dini di lembaga PAUD Budi Mulya Adiwarno Buayan Kebumen yang dianggap sangat penting dalam membangun karakter cinta tanah air sejak usia dini. Penilitian menggunakan jenis penelitian kualitataif dengan melalui pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data pada penelitian ini secara observasi, wawancara dan dokumentasi. Pada proses pengumpulan data peneliti menggunakan instrument berupa lembar observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Penilitian ini menggunaan uji keabsahan yang sesuai dengan pendapat sugiono yaitu : uji (credibility, transferability, depenbility dan comfirmability). Analisis data yang digunakan pada penelitian ini mengacu analisis Miles & Huberman dalam Denzin & Lincon (2009: 591) yang menyatakan tentang alur analisis interaktif diantaranya adalah : (1) Pengoleksian Data (Data Collection), (2) Penyajian data (Data Display), (3) Reduksi Data (Data Reduction), dan (4) Penggambaran Hasil (Conclusion Drawing). Dari berbagai pernyataan diatas menyatakan penanaman karakter cinta tanah air di PAUD Budi Mulya secara gambaran kondisi nyata menjadi tanggung jawab guru serta perlu adanya kontribusi dari orang tua dalam bentuk pola asuh. Kontribusi orang tua peserta didik memberikan hasil signifikan pada penanaman karakter cinta tanah air.
2718-2724 -
Keterlibatan Orang tua dalam Pengasuhan Anak pada Dual Earner Family: Sebuah Studi Literatur
Noerizka Putri Fajrin, Lusila Andriani Purwastuti (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1044 | Check in Google Scholar
Tuntutan ekonomi yang semakin tinggi saat ini terkadang membuat suami dan istri dalam sebuah keluarga harus bekerja. Kondisi ini berpengaruh pada keterlibatan orang tua  dalam pengasuhan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis serta memberikan solusi tentang keterlibatan orang tua  dalam pengasuhan pada dual earner family. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan mengumpulkan data-data pustaka tentang keterlibatan orang tua  dalam pengasuhan pada dual earner family. Metode pengumpulan data pustaka dilakukan dengan membaca, mencatat serta mengelola bahan penelitian dengan melakukan analisis kritis lalu menyimpulkan bahan penelitian. Hasil penelitian yaitu orang tua  merupakan pengasuh terpenting dalam kehidupan anak-anak. Keseimbangan tugas pengasuhan pada keluarga dual-career adalah sebuah proses dan bukan sebuah pencapaian statis. Pola asuh yang efektif dalam dual earner family harus menyeimbangkan peran gender antara suami dan istri, yaitu dengan saling bekerjasama satu sama lain, misalnya suami dan istri sama-sama turut aktif dalam membersihkan rumah, pendidikan dan kesehatan anak serta kegiatan di masyarakat.
2725-2734 -
Kemandirian Anak Usia Usia 5-6 Tahun dengan Ibunya yang Bekerja Paruh Waktu
Tita Norma Gita, Nurbiana Dhieni, Sri Wulan (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1032 | Check in Google Scholar
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan serta mengetahui lebih dalam tentang Peran Ibu Bekerja Paruh Waktu Dalam Menumbuhkan Kemandirian anak usia 5-6 tahun. Subjek penelitian adalah 2 ibu dan 2 anak. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi, wawancara, observasi, catatatan lapangan.teknik analisis data yang digunakan adalah miles and huberman. Hasil temuan penelitian ini yakni peran ibu dalam keluarga yakni bekerja di pasar, memenuhi gizi anak, memberikan pendidikan, memberikan contoh perilaku yang baik bagi anak. Dimensi kemandirian anak antara lain: perilaku, emosional, nilai. Strategi yang mendukung ibu bekerja paruh waktu dalam menumbuhkan kemandirian anak usia 5-6 tahun2735-2744 -
Evaluasi Metode Pembelajaran Melalui Permainan di Taman Kanak Kanak Kota Blitar
Esti Kurniawati Mahardika, Darwiyati Darwiyati, Sigit Waluyo, Mohammad Fauzi Hafa (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1083 | Check in Google Scholar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan pengembangan metode pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis mengenai metode pembelajaran yang digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran di Taman Kanak-kanak Kota Blitar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Peneliti melakukan pengambilan data di Sekolah Taman Kanak-kanak di Kota Blitar, terdapat 48 responden dari beberapa lembaga Taman Kanak-Kanak dan terfokus untuk 5 sekolah sebagai sampel pengambilan data wawancara dan observasi. Hasil yang didapat adalah di sekolah memiliki permainan outdoor dan indoor, akan tetapi pemaksimalan metode pembelajaran melalui permainan belum terlalu maksimal. Metode pembelajaran melalui bermain merupakan metode pembelajaran yang efektif untuk memberikan materi dengan menyenangkan ke Anak. Peneliti menyusun hasil evaluasi ini dan akan dikembangkan menjadi penelitian pengembangan, untuk mengembangkan metode pembelajaran permainan Sirkuit Little Bee sebagai stimulasi aspek perkembangan Anak.
2745-2752 -
Efektifitas Son-Rise Program dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa, Sosial Komunikasi pada Anak Autis
Asep Supena, Nuryanti Nuryanti, Karnadi Karnadi (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.964 | Check in Google Scholar
Anak autis memiliki kesulitan dalam membangun interaksi dan mempertahankan interaksi dengan orang lain seperti kontak mata dan atensi. Mengupayakan perkembangan keterampilan bahasa dan sosial anak autis sangat penting untuk memberikan makna pada setiap keinginan dan kebutuhan yang dimiliki oleh anak tersebut dengan cara humanis, sehingga kegiatan menyenangkan saat dilakukan. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan subjek tunggal yaitu anak perempuan usia 4 tahun 7 bulan yang didiagnosis sebagai penyandang ASD dan kegiatan dilakukan 20 sesi pertemuan. Pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan langsung dan wawancara semi terstruktur dengan orang tua . Melalui analisis statistik deskriptif, hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan kemampuan bahasa dan sosial komunikasi pada anak autis, tampak anak memiliki kesadaran lingkungan lebih baik, memiliki inisiatif membangun interaksi dengan lingkungan, lebih aktif dan partisipatif dalam pembelajaran serta menunjukkan keceriaan dalam setiap kegiatan. Hanya saja keterbatasan dalam penelitian ini adalah keterlibatan orang tua  untuk melanjutkan kegiatan di rumah belum konsisten.
2753-2776 -
The Effect Of Audio Visual Media On The Ability To Count Of Kindergarten
Yessi Rifmasari, Riwayati Zein, Villa Anggraini (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1665 | Check in Google Scholar
The problem of this research is based on the low ability of children in numeracy when using the number symbol and matching numbers with the number symbol in kindergarten.This study aims to improve the ability to count children at the age of 5-6 years through audio visual media of kindergarten. This type of research is an experimental study nonequivlent control group design. The research population of all children aged 5-6 years while the selected research samples were grade B2 and B4. Sampling techniques using purposive sampling techniques, this study uses the t-test formula preceded by the analysis requirements test in the form of normality test and homogeneity test. Based on the analysis of data obtained from the test results of data from the sample class that is normal and homogeneous distribution, further hypothetical tests with t-test showed obtained . thitung > ttabel is 3,186>2,042 and sig. > sig.a (0.003<0.05), ho was rejected and Ha accepted, thus it can be concluded that "there is an influence on the ability to count children aged 5-6 years of Kindergarten"2777-2784 -
Pembelajaran dalam Pendidikan Anak Usia Dini Selama Masa Pandemi Covid-19: Sebuah Literature Review
Neli Aprianti, Sugito Sugito (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1663 | Check in Google Scholar
Pandemi covid-19 telah menyerang dan terjadi diseluruh dunia khususnya Indonesia, kegiatan pendidikan juga terkena dampaknya. Hal ini membuat kegiatan pendidikan menjadi berubah dan terjadinya berbagai pola pembelajaran yang diterapkan, khususnya dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Literature review ini menawarkan tinjauan pustaka tentang pola pembelajaran yang banyak digunakan oleh guru dalam kegiatan belajar Pendidikan Anak Usia Dini di masa pandemi covid-19. Literatur diambil dari Google Scholar, Mendeley dan dari daftar referensi lainnya yang dipilih. Dokumen publikasi yang dijadikan referensi berdasarkan rentang tahun 2018-2021. Artikel dipilih dan dimasukkan menurut kriteria seleksi khusus. Ulasan tersebut mengungkapkn ada lima pola pembelajaran dalam Pendidikan Anak Usia Dini yang banyak digunakan selama masa pandemi covid-19. Pola pembelajaran ini meliputi: (1) pembelajaran via whatsApp group, (2) home visit, (3) shift, (4) tayangan TVRI, dan (5) zoom. Berbagai pola pembelajaran diterapkan dengan tujuan kebutuhan belajar anak usia dini tetap terpenuhi dan disesuaikan dengan kondisi dan keadaan lingkungan anak.
2785-2794 -
Analisis Pembelajaran Seni melalui Finger painting pada Anak Usia Dini
Farida Mayar, Rini Aulia Fitri, Yosi Isratati, Netriwinda Netriwinda, Rupnidah Rupnidah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1978 | Check in Google Scholar
Pembelajaran Seni yang diberikan pada tingkat Taman kanak-kanak, dimana anak dimana kita sebagai guru dituntut untuk mengembangkan seni anak dengan didukung media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana proses pembelajaran Seni kepada anak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yaitu yaitu meneliti sebuah objek dan pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat. Dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), display data (data display), verifikasi dan penegasan kesimpulan (conclution drawing and verivication). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mengenalkan konsep Seni pada anak dengan memadukan media Finger painting dapat mengembangkan seni anak usia dini di TK Harapan Kami. Dampak hasil penelitian adalah finger painting bermanfaat dalam mengembangkan kreativitas pribadi anak yang mandiri, penuh imajinasi dan mengasah bakat dalam pembelajaran Seni.
2795-2801 -
Model Bermain Konstruktif untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak TK
Muhammad Yusri Bachtiar, Herlina Herlina, Sitti Nurhidayah Ilyas (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2013 | Check in Google Scholar
Kecerdasan interpersonal anak belum banyak dikembangkan secara terstruktur dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan kegiatan bermain konstruktif dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal pada anak TK di Kabupaten Gowa. Rancangan penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis penelitian Quasi eksperimen semu. Desain peneilitian yang digunakan yaitu Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel pada peneltian ini menggunakan teknik simple random sampling, dengan jumlah populasi 40 anak dan junlah sampel 20 anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji t untuk membandingkan dua kelompok eksperimen dan kontrol. Data yang diuji menggunakan skor kecerdasan interpersonal. Hasil perhitungan uji t diperoleh t(hitung) =2,178 dengan harga t(tabel)=1,734 dan dk= 18 dengan taraf signifikan α= 0.05 sehingga ditemukan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa anak yang bermain konstruktif dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal anak. Kecerdasan ini dapat dikembangkan dalam pembelajaran Anak di Taman Kanak-kanak.
2802-2812 -
Perbedaan Pengasuhan Anak di Sekolah Fullday dan Sekolah Umum Terhadap Kemandirian Anak
Niken Purnamasari, Dimyati Dimyati (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2267 | Check in Google Scholar
Tujuan penelitian untuk mengetahui dan menganalisis perbedaan kemandirian anak TK antara sekolah fullday dan umum; dan rata-rata tingkat kemandirian anak TK sekolah fullday dibanding dengan sekolah umum. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan komparatif. Tempat penelitian di TKIT MTA Polanharjo (fullday) dan TK Pertiwi Sidoharjo Polanharjo Klaten (umum). Waktu penelitian dilakukan bulan April-Mei 2021. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, yaitu semua siswa diambil sebagai sampel penelitian: TKIT MTA (56 siswa) dan TK Pertiwi Sidoharjo (20 siswa). Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi yang diisi oleh guru. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan Kruskal-Wallis Test. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemandirian anak TK antara program fullday dan umum. Skor rata-rata tingkat kemandirian anak TK sekolah fullday (17,86) lebih tinggi dibandingkan sekolah umum (16,55). Temuan ini mengindikasikan bahwa pendidikan usia dini yang diberikan secara intensif dapat membentuk kepribadian anak, seperti meningkatkan kemandirian anak.
2813-2824 -
Enhancing Preschooler's Gross Motoric Using Pocket Book-Flipbook Maker Based
Wulan Patria Saroinsong, Intan Kurnianingtyas, Nurhenti Dorlina, Eka Cahya Maulidiyah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1556 | Check in Google Scholar
The urgency of study was overcome the lack of gross motor skill in young learners especially during pandemic Covid-19 which is entile online. This study emphasized to elaborate the development, feasibility and effectiveness of the flipbook maker-based concern on children’s gross motor conducted to Indonesian traditional games. This study was conducted to research and development through ASSURE model. The target participant was involved the parents of children in 5-6 years old in Surabaya through online survey instruction to fill the google form regarding their children’s gross motoric development since using the pocket book- flipbook maker. Eventually, this study revealed that the the pocket book- flipbook maker had effective than conventional media (Worksheet) to stimulate the children’s gross motor skills. Furthermore, this study is expected to be able to contribute in early childhood education and technology in particular to enhancing children’s gross motor skills during pandemic Covid-19.
2825-2833 -
Kemampuan Fisik Motorik Anak Usia Dini dengan Masalah Obesitas
Qarunia Fitri Zahari, Nabilla Ayu Sekar Prashanti, Satriastuti Salsabella, Jumiatmoko Jumiatmoko, Ruli Hafidah, Novita Eka Nurjannah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1570 | Check in Google Scholar
Dalam masa perkembangannya anak usia dini memiliki aspek perkembangan yang berkaitan antara  satu dengan yang lainnya dimana apabila terdapat salah satu aspek yang bermasalah maka akan mempengaruhi aspek yang lain. Hal ini yang terjadi apabila anak menderita obesitas dalam jangka waktu yang lama maka akan mempengaruhi perkembangan fisik motorik anak tersebut. Tujuan dilakukan studi literature ini untuk mengetahui kemampuan fisik motorik pada anak obesitas. Metode yang digunakan yaitu studi literature dengan dua puluh artikel, berdasarkan dari tinjauan pustaka ini mendapatkan hasil kesimpulan berupa obesitas masih menjadi momok yang menakutkan bagi anak-anak dan obesitas ini dapat terjadi pada siapa saja tanpa memandang umur dengan melihat fakta yang terjadi pada beberapa tahun terakhir yaitu obesitas yang terjadi pada anak-anak menunjukan penyimpangan pada fisik motorik terutama motorik kasar berupa kelainan tonus otot, mudah merasa capek, gerak menjadi tidak fleksibel, terhambat ketika ingin bangun dari duduk.
2844-2851 -
Kepemimpinan Transformasional Kepala PAUD untuk Meningkatkan Mutu Pendidik
Rosyida Nurul Anwar, Mulyadi Mulyadi, Achmad Khudori Soleh (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1577 | Check in Google Scholar
Kepemimpinan transformasional merupakan gaya kepemimpinan melakukan perubahan untuk mencapai performa lebih baik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan transformasional kepala PAUD meningkatkan mutu pendidik. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitiatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala PAUD untuk meningkatkan mutu pendidik melalui empat aspek yakni: Idealized influence yang ditunjukkan melalui keteladanan, kewibawaan, menjunjung nilai-nilai kemanusiaan, semangat tinggi dan keteguhan dalam menjalankan komitmen, etos kerja serta sikap religius. Inspirational motivation melalui perilaku yang memotivasi pendidik untuk terus berupaya meningkatkan kinerja dengan standar yang menjadi tugas pokok pendidik. Intellectual stimulation dengan kegiatan pengembangan wawasan pendidik seperti pelatihan dan pendidik, seminar, worksop. Individualized consideration melalui pemberian perhatian secara personal kepada pendidik dengan cara perenungan, pertimbangan dengan proses berfikir serta indentifikasi kebutuhan para pendidik.
2852-2862 -
Praktik Belajar Mengajar Online Selama Pandemi Covid-19
Siti Alfiyah, Muthmainah Muthmainah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2228 | Check in Google Scholar
Praktik belajar mengajar online akan terus dilakukan mengingat belum tuntasnya wabah Covid-19 di Indonesia. Studi literatur ini bertujuan untuk memberikan gambaran bagaimana praktik belajar mengajar online yang efektif dalam menstimulasi perkembangan anak selama pandemi covid-19. Metode menggunakan studi literatur. Teknik pengumpulan data dengan mengumpulkan sejumlah artikel maupun jurnal nasional maupun internasional yang berkaitan dengan masalah dan tujuan penelitian. Teknik analisis data meliputi pengumpulan sumber data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini guru, orangtua dan anak dapat melaksanakan proses pembelajaran melalui beberapa cara, meliputi pembelajaran melalui whatsApp group, home visit, zoom dan google classroom, dan pembelajaran melalui tayangan televisi saluran TVRI. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan referensi atau acuan dalam mengevaluasi praktik belajar mengajar online, sehingga hambatan yang terjadi pada pembelajaran daring dapat diatasi oleh orang tua, guru, atau stakeholder di dalam dunia pendidikan2863-2873 -
Efektifitas Teknik Mind Mapping terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia Dini
Dadan Suryana, Sri Kemala Sandi Yuanita (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2197 | Check in Google Scholar
Berdasarkan observasi penulis pada anak usia dini di TK B PAUD Al Huffazh Payakumbuh, kemampuan membaca anak masih belum maksimal. Hal ini dibuktikan dengan hasil pre-test membaca anak tentang mengeja huruf dan membaca 3 kata sederhana yang masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah melihat efektifitas teknik mind mapping terhadap kemampuan membaca anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan tipe One -Group Pre-Test-Post-Test Design. Populasi penelitian ini adalah anak usia dini di TK B PAUD Al Huffazh Payakumbuh tahun pelajaran 2021/2022, yang berjumlah 25 anak. Sampel penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian adalah tes kemampuan membaca. Teknik analisis data menggunakan rumus uji paired sample t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (2-tailed) pada df 24 (n-1) adalah 0,00 < 0.05 yang berarti H1 diterima dan H0 ditolah. Dengan demikian, terdapat efektifitas teknik mind mapping terhadap kemampuan membaca anak usia dini2874-2885 -
Intercultural Communication: Strategy to Improve School Competitiveness Based on Public Demand
Zamroni Zamroni, Hasan Baharun, Fathor Rozi, Wahidatus Sholeha, Yuliana Anggraini (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2123 | Check in Google Scholar
Having a strategy to increase the institution's competitiveness provides positive energy for an institution to develop the institution. This study analyzes and examines strategies to increase competitiveness through public demand intermediaries at RA Masyitoh III Sumberanyar Paiton Probolinggo. This research uses a qualitative approach. Technical analysis of the data through interviews, observation, and documentation is then carried out reduction which is processed on the display of the last data drawing conclusions. Research shows results; the strategy of increasing the competitiveness of public demand in RA Masyitoh III is carried out by creating school branding, public engagement, and continuous improvement through evaluation of the implementation of school branding and public engagement that has been running. From the study results, the public demand strategy carried out by RA Masyithoh III became a breakthrough for institutions at the level in the Paiton region that do not have a marketing strategy. The implications for the institution are that the institution is increasingly recognized by the broader community with increasingly highlighted characteristics. The implications for teachers are that teachers will further increase their competence in their respective fields to keep up with the institution's development.
2886-2895 -
Pembelajaran Daring Anak Usia Dini dengan Orang Tua Ter-PHK
Putu Aditya Antara, Ni Wayan Meli Udayani, Gusti Ayu Tara Ari Suryani, Kadek Maharani Kresna Astiti PS, Ni Wayan Lestari (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1623 | Check in Google Scholar
Pandemi telah membuat banyak karyawan diputus hubungan kerja (PHK), termasuk para orang tua anak usia dini yang sedang bersekolah. Menghadapi kondisi ini orang tua ter-PHK memiliki berbagai permasalahan dan solusi menghadapi kondisi tersebut. Hal ini menjadi urgensi kajian dengan tujuan mengetahui bentuk-bentuk kegiatan pembelajaran daring pada orang tua ter-PHK, permasalahan dan solusi pembelajaran daring anak usia dini. Metode kualitatif dipilih dengan pendekatan studi kasus melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Lokasi penelitian di Kabupaten Gianyar, Bali. Hasil menunjukkan bahwa bentuk-bentuk pembelajaran daring yaitu orang tua ter-PHK bisa melakukan pendampingan berkualitas karena mempunyai waktu untuk mendampingi anak belajar daring lebih banyak. Pemberian motivasi yang membangun semangat anak tetap belajar daring. Pengawasan yang berkelanjutan bisa dilakukan pada berbagai kegiatan belajar anak. Permasalahan berupa dana pendidikan, kebosanan dan kemalasan belajar anak. Solusi yang ditemukan yaitu bimbingan terarah pada aktifitas pembelajaran daring anak, apresiasi atas berbagai pencapaian pembelajaran, berjualan serta berladang merupakan pilihan prospetif2896-2909 -
Perspektif Orang Tua dan Guru Mengenai Bullying Pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak
Lestari Widaningtyas, Sugito Sugito (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2313 | Check in Google Scholar
Bullying dapat dilakukan semua orang termasuk anak usia dini. Bullying yang tidak disadari atau hanya dibiarkan dapat menimbulkan dampak negatif bagi perkembangan sosial, mental, dan fisik anak. Â Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perspektif orang tua dan guru mengenai bullying pada anak usia dini di taman kanak-kanak. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pemilihan responden menggunakan purposive sampling. Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan adanya beragam perspektif orang tua dan guru mengenai kecenderungan perilaku bullying pada anak usia dini. Perbedaan perspektif ini dipengaruhi oleh faktor tingkat pendidikan, pengalaman, perbedaan persepsi, dan kurangnya informasi. Bentuk bullying yang terjadi pada anak usia dini antara lain meninju perut, memukul, menjegal, mengambil dan merebut makanan, mengejek fisik, mengejek sifat, mengejek hasil karya, mengejek kemampuan, mengejek nama, pengucilan, serta penghasutan. Orang tua dan guru di TK IPPA Nurul Haq telah melakukan berbagai upaya pencegahan dan penanganan terhadap bullying serta tindakan kekerasan yang dilakukan oleh anak usia dini.
2910-2928 -
Membentuk Karakter Anak Usia Dini melalui Peran Orang Tua
Salwiah Salwiah, Asmuddin Asmuddin (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1945 | Check in Google Scholar
Pembentukan karakter anak dimulai sejak dini bahkan sejak dalam kandungan ibu. Terdapat banyak faktor yang dapat membentuk karakter anak. salah satunya adalah orang tua yang lebih sering menghabiskan waktu bersama anak. Tujuan penelitian untuk mengetahui peran orang tua dalam membentuk karakter anak, mengetahui strategi yang dilakukan orang tua dalam membentuk karakter anak, mengetahui hambatan dalam membentuk karakter anak di kelurahan Bone-bone Kecamatan Batupoaro, Kota Baubau. Jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peran yang dilakukan orang tua dalam membentuk karakter anak dengan mendidik anak sejak usia dini dengan menanamkan pendidikan agama, nilai-nilai dan norma-norma dimana anak tinggal, strategi yang dilakukan yaitu keteladanan, pembiasaan, nasihat, reward dan punishment. Hambatan yang dihadapi adalah faktor internal yaitu kesibukan orang tua dan sifat bosan yang ada pada anak, faktor eksternal yaitu pengaruh lingkungan bermain dan pengaruh teknologi komunikasi.
2929-2935 -
Correlation between I-Learning Skills, Domicile and Student Learning Achievement in Distance Education
Sri Tatminingsih, Hulaifi Hulaifi (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1703 | Check in Google Scholar
This article will describe a part of the results of the research that aims to analyze the relationship between literacy skills, domicile and learning outcomes of the Mataram Universitas Terbuka (UT) students. This research was conducted using a correlational survey method. The data were collected with an instrument in the form of a questionnaire. The population is the 2020 Early Childhood Education Teacher (ECET) Program students as many as 982 students. The sample is an ECET Program new students who are in the odd and even semesters of 2020 as many as 213 students. All samples are respondents. The results show that there is no significant relationship between domicile, and student learning achievement and I-literacy with student learning achievement. This is because student learning achievement are based on their ability to read and master the Basic Materials Book. Recommendations that can be conveyed are to prepare new students to study independently, train how to learn to use print and non-print media, including how to understand the content of the Basic Materials Book.
2936-2944 -
Metode Bait Qur’any untuk Pembelajaran Tarjamah Al Qur’an Perkata dengan Gerak Tari pada Anak Usia Dini
Nurul Hikmah, Nur Afif, Nunung Nunung (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2297 | Check in Google Scholar
Penelitian ini menggali metoda Bait Qur’any untuk pembelajaran tarjamah Al-Qur’an di lembaga pendidikan anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan deskripitif kualitatif dengan lokasi penelitian di RA Bait Qur’any at-Tafkir Tangerang Selatan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini ialah koleksi data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian, lembaga ini mempelajari tarjamah Al-Qur’an dengan metoda Bait Qur’any sebagai upaya menanamkan nilai-nilai Al-Qur’an pada kepribadian anak sejak dini. Metode Bait Qur’any menyuguhkan cara yang unik dalam mempelajari tarjamah Al-Qur’an. Metode ini akan membawa anak usia dini belajar tarjamah perkata menggunakan gerak tari. Pembelajaran dengan metoda Bait Qur’any sesuai dan sejalan dengan teori-teori belajar, perkembangan otak pada anak usia dini, mencakup stimulasi aspek perkembangan dan kecerdasan majemuk anak dan mampu meng-cover modalitas belajar siswa. Kesimpulan yang diperoleh bahwa karakter utamanya bertumpu pada pembentukan kepribadian Islam dengan menggunakan dua pola pendekatan, yaitu berfikir logis dan modeling2945-2953 -
Evaluasi CIPP Penerapan Permendikbud 137 dan 146 Tahun 2014 di Kecamatan Sijunjung
Neldawati Neldawati, Yaswinda Yaswinda (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2066 | Check in Google Scholar
Evaluasi membuahkan pengetahuan yang relevan dengan kebijakan tentang ketidaksesuaian antara kinerja kebijakan yang diharapkan dengan apa yang benar benar dihasilkan. Tujuan artikel ini untuk mengevaluasi program Permendikbud Nomor 137 dan 146 tahun 2014 dengan metode evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data observasi wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil evaluasi yang dilakukan di Taman Kanak-kanak bahwa Permendikbud Nomor 137 dan Nomor 146 tahun 2014 mempunyai pengaruh yang sangat positif di lembaga tersebut, seperti: pedoman atau acuan lembaga dalam mengembangkan aspek perkembangan anak serta mengarahkan pendidik untuk lebih profesional. Dengan adanya Permendikbud Nomor 137 dan 146 Tahun 2014 membantu lembaga PAUD mengimplementasi proses belajar mengajar bagi anak usia dini, adapun kekurangannya adalah masih ada beberapa sekolah yang masih kesulitan mengimplementasi, seperti: sarana prasarana, latar belakang pendidikan guru, dan masih ada beberapa guru yang kesulitan memahami program pembelajaran
2954-2961 -
Managing English Young Learners’ Classroom Activities through Gestures: A Multimodal Perspective
Widia Yunita, Fuad Abdullah, Meli Mellan, Arini Nurul Hidayati, Havid Ardi (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2007 | Check in Google Scholar
Managing classroom activities in children has become a challenge for English as a Foreign Language (EFL) teachers. Teachers usually use gestures in class activities, such as giving directions and pointing at students. This study explores the multimodal representation of the teacher's gestures when managing classroom activities in the EYL context. Data were collected through non-participant observation and analyzed by Systemic Functional Multimodal Discourse Analysis (SFMDA). The findings show that four meanings are multimodally represented in teacher gestures, namely (1) building student-teacher relationships through clapping and thumbs up, (2) emphasizing instruction through raising hands, pointing and lifting class objects, (3) encouraging involvement of students in academic tasks through finger pointing and counting down, and (4) warning of disruptive behavior of students through pulling gestures. Pedagogically, this research provides a paradigm shift that classroom-based communication does not have to use a single semiotic source but also a combination of other semiotic sources to help students understand teacher instructions easily.
2962-2973 -
Penguatan Moderasi Beragama pada Anak Usia Dini sebagai Upaya Pencegahan Radikalisme di Masa Pandemi Covid-19
Yuliana Yuliana, Fitri Lusiana, Dea Ramadhanyaty, Anis Rahmawati, Rosyida Nurul Anwar (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1572 | Check in Google Scholar
Gerakan radikalisme terus berkembang dan merambah pada kalangan anak usia dini. Polemik radikalisme pada anak usia dini juga muncul di lembaga formal. Penataan pendidikan harus dilakukan dengan sungguh-sungguh melalui penguatan Islam yang moderat pada anak sejak dini agar terhindar dari paham radikal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaiaman upaya penguatan moderasi beragama pada anak usia dini sebagai upaya pencegahan radikalisme. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman yakni reduksi data, display, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan moderasi beragama pada anak usia dini meliputi empat aspek moderasi beragama yaitu penanaman komitmen kebangsaan, penguatan toleransi, anti kekerasan, dan pengenalan dan pelestarian kebudayaan lokal. Menguatkan moderasi beragama perlu diajarkan pada anak sejak dini agar anak mampu memiliki sifat-sifat moderat dan mencegah terjadinya radikalisme di masa yang akan datang.
2974-2984 -
Analisis Model Pengembangan Bahasa Tulis Pada Anak di TK Pertiwi Krakitan IV Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten
Mariati Mariati, Muthmainah Muthmainah, Indrawati Indrawati (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2253 | Check in Google Scholar
Stimulasi perkembangan bahasa tulis anak harus disesuaikan dengan usia perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model-model pengembangan bahasa tulis pada anak di TK Pertiwi Krakitan IV Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan rancangan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman dengan komponen-komponennya, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kesahihan data ditentukan dengan cara triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian di TK Pertiwi Krakitan IV Kecamatan Bayat Kabupaten Klaten, bahwa model perkembangan Bahasa tulis yang diterapkan pada anak adalah model perkembangan Bahasa tulis (Brewer, 2014) meliputi Scribbling Stage atau model tulisan coretan; Linear Repetitive Stage atau model tulisan pengulangan linear; Random-Letter Stage atau model tulisan huruf acak; Letter-Name or Phonetic, Writing atau fonetis tulisan; Transitional Spelling atau ejaan transisi; dan Conventional Spelling atau ejaan konvensional.
2985-2995 -
Urgensi Peran Orang Tua dalam Penanaman Nilai Persatuan pada Anak di Daerah Transmigran
Yasir Marzuqi, Marzuki Marzuki (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2268 | Check in Google Scholar
Nilai persatuan merupakan salah satu nilai penting yang harus diterapkan oleh seluruh masyarakat agar terciptanya kemakmuran bangsa dan negara Indonesia. Oleh sebab itu, orang tua memiliki peran penting dalam menanamkan nilai persatuan pada anak sejak dini, agar implementasi nilai persatuan dapat diwujudkan dengan minimnya konflik antar kelompok masyarakat. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana peran orang tua dalam menanamkan nilai persatuan pada anak usia dini di daerah transmigran, Dsn. Sri Mulyo, Ds. Pematang Kolim, Kec. Pelawan, Kab. Sarolangun, Jambi. Menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Selanjutnya teknik pengumpulan data yang digunakan diantaranya observasi, wawancara dengan orang tua, anak, dan tokoh masyarakat yang ada, serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan, masih kurang sesuainya peran orang tua dalam menanamkan nilai persatuan pada anak terutama di daerah transmigran, seperti halnya peran sebagai pendidik, pengasuh, motivator, dan model bagi anak.
Â
2996-3006 -
Innovative Leadership Management in Early Children Education
Moh. Ali (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2198 | Check in Google Scholar
The focus of this research is to find out how the pattern of innovative leadership management in early childhood education is. The purpose of this study was to describe innovative leadership management in early childhood education. The research was conducted using a qualitative approach with the type of literature study. The process of collecting data is done by means of a literature study. This method is a literature review from various sources and relevant references. This study came to the conclusion that innovative leaders are able to complete several ideas by implementing a systematic function from planning to evaluation. There must be teamwork through creativity and team innovation, and innovative and creative ways of working and understanding actual digital information. Of course, leaders need team assistance in carrying out their duties in providing quality learning services through innovation and learning activities.
3007-3012 -
Pengembangan Layanan Taman Penitipan Anak Holistik Integratif Berbasis Alam
Suparmiati Suparmiati, Lita Latiana, Kustiono Kustiono (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2269 | Check in Google Scholar
Era globalisasi sekarang ini banyak kedua orang tua yang sibuk bekerja, Â akhirnya orang tua harus mempertimbangkan alternatif pengasuhan bagi anak selama mereka bekerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan layanan Program Holistik Integratif TPA di Kabupaten Rembang yang meliputi layanan pendidikan, pengasuhan, kesehatan, gizi serta perlindungan. Penelitian ini menggunakan metode RnD. Subjek penelitian ini adalah TPA Tunas Pertiwi yang berlokasi di Sumber Rembang. Sumber data penelitian ini menggunakan dua sumber data yaitu sumber data primer pengelola, pengasuh dan orang tua siswa, sedangkan data sekunder dalam bentuk dokumen-dokumen. Dalam penelitian ini analisis data menggunakan analisa dekriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan kualitas Model Layanan TPA HI Berbasis Alam cukup memadai. Hal tersebut nampak pada hasil penilaian dari ke empat validator yang menunjukkan bahwa scor penilaian rata-rata sebesar 73,33%. Buku Panduan yang penulis kembangkan juga sudah memadai, berdasarkan penilaian para validator mengenai buku panduan TPA HI berbasis alam diperoleh skor 86,4%.
3013-3023 -
Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Status Gizi pada Anak Usia Dini
Sesa Pirunika, Wawan S Suherman, Indrawati Indrawati (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2274 | Check in Google Scholar
Pandemi virus Covid-19 mengakibatkan pendapatan orang tua menurun sehingga menyebabkan kurangnya gizi pada anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak pandemi Covid-19 terhadap status gizi pada anak usia dini. Metode menggunakan studi literatur. Teknik pengumpulan data dengan mengumpulkan sejumlah artikel maupun jurnal nasional maupun internasional yang berkaitan dengan masalah dan tujuan penelitian. Teknik analisis data meliputi pengumpulan sumber data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil kajian literatur menunjukkan bahwa pandemi covid-19 mempengaruhi sistem pendapatan orangtua dan berdampak pada pemenuhan kebutuhan keluarga terutama pemenuhan gizi anak. Â Anak yang mengalami gizi kurang atau stunting atau malnutrisi sejak dini dapat pertumbuhan dan perkembangan fisik maupun psikis anak, penurunan fungsi perkembangan saraf dan kognitif, dan peningkatan risiko penyakit kronis di masa dewasa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kurangnya gizi sejak dini mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak baik fisik maupun psikis.
3024-3033 -
Pengaruh Pembiasaan, Kecerdasan Emosional dan Dukungan Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak
Wahyuni Wahyuni, Harun Al Rasyid (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2301 | Check in Google Scholar
Kemandirian anak dapat dipengaruhi oleh faktor instrinsik seperti: kondisi fisik, bakat, minat, motivasi, IQ, emosi, dan kepribadian; dan faktor ekstrinsik seperti: pola asuh orang tua, budaya sekolah, kondisi masyarakat dan teman sebaya. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh pembiasaan, kecerdasan emosi, dan dukungan orang tua terhadap kemandirian anak. Jenis penelitian adalah kuantitatif. Penelitian dilakukan pada 5 TK/RA dengan jumlah peserta didik 266 anak, dan jumlah sampel yang diambil adalah 160 anak, yang dihitung berdasarkan rumus Tara Yamane dengan presisi 5%. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pembiasaan, kecerdasan emosi, dan dukungan orang tua berpengaruh terhadap kemandirian anak baik secara parsial maupun secara simultan. Temuan ini berimplikasi bahwa untuk meningkatkan kemandirian anak, orang tua harus membiasakan perilaku yang baik kepada anak, mendorong anak untuk dapat bergaul dengan teman sebayanya, dan orang tua harus selalu memberikan dukungan atau memberikan penguatan positif kepada anak.
3034-3049 -
Development of Research-Based Modules in Educational Psychology Lectures to Improve Creativity
Wahidah Fitriani, Elis Komalasari, Mitsalina Adzhani, Yuliana Nelisma (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2314 | Check in Google Scholar
Mahasiswa harus memiliki kreativitas yang tinggi agar dapat memenuhi kebutuhan dunia kerja. Kenyataannya, kreativitas mahasiswa masih rendah dan belum ada produk berupa modul berbasis riset yang dapat meningkatkan kreativitas mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perancangan modul berbasis riset pada mata kuliah psikologi pendidikan untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa IAIN Batusangkar yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan. Subyek penelitian adalah 30 orang mahasiswa Jurusan PIAUD semester II yang sedang mengambil mata kuliah psikologi pendidikan. Proses pengembangan dilakukan dalam empat tahap, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan diseminasi. Proses validasi dilakukan oleh 2 orang pakar materi psikologi pendidikan anak usia dini dan 1 orang ahli media. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul psikologi pendidikan berbasis riset telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan kreativitas kognitif maupun nonkognitif
3050-3062 -
E-Modul Pembelajaran Coding Berbasis Pengenalan Budaya Indonesia untuk Meningkatkan Computational Thinking
Muthmainnah Harahap, Delfi Eliza (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2323 | Check in Google Scholar
Pengenalan budaya sejak dini merupakan hal yang perlu diajarkan dalam melestarikan sosial budaya. Pengenalan budaya dapat dilaksanakan melalui pembelajaran coding yang merupakan inovasi pembelajaran dalam mengajarkan computational thinking anak yang memuat keterampilan dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi dan algoritma. Salah satu inovasi yang dapat dilakukan dalam pembelajaran tersebut agar proses pembelajaran lebih menarik dengan mengembangkan sebuah e-modul. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, praktikalitas dan efektivitas e-modul pembelajaran coding berbasis pengenalan budaya Indonesia. Jenis penelitian yaitu reseach and development dengan model desain yaitu ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan analisis angket validasi modul yaitu modul pembelajaran yang dikembangkan mencapai tingkat 87% dengan kategori sangat valid. Modul pembelajaran yang dikembangkan pada hasil uji praktikalitas sebesar 89,7% dengan kategori sangat praktis. Modul pembelajaran yang dikembangkan pada uji efektivitas melalui kegiatan pretes dan postest mengalami peningkatan sebesar 88% dengan kategori sangat efektif.
3063-3077 -
Dampak Pembelajaran Daring pada Perkembangan Psikososial Anak Saat Pandemi COVID-19
Suyadi Suyadi (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2349 | Check in Google Scholar
Selama masa pandemi COVID-19, pembelajaran online menjadi alternatif untuk penyelesaian masalah pendidikan di Indonesia. Keterbatasan pelaksanaan pembelajaran pembelajaran online di lembaga pendidikan anak usia dini mengakibatkan gangguan perkembangan pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gangguan perkembangan apa saja pada anak usia dini selama pembelajaran online. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru dan orang tua. Partisipan melibatkan 125 anak, 8 orang tua, dan 7 guru di 4 lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik deskriptif dan content analysis. Pengumpulan data primer dan sekunder dengan melakukan observasi lapangan dan wawancara. Display data penelitian dengan menggunakan program aplikasi ATLAS.ti. Hasil penelitian menemukan bahwa pembelajaran daring berpengaruh pada gangguan perkembangan psikososial yaitu terbatasnya interaksi anak dengan orang lain dan berkurangnya keterampilan anak berkomunikasi. Gangguan ini berimplikasi pada keterasingan anak dalam kehidupan sosialnya sehari-hari.
3078-3090 -
Pemerolehan Kosa Kata Anak Autism Spectrum Disorder (ASD)
Heny Sulistyowati, Diana Mayasari, Susi Dari Hastining (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2374 | Check in Google Scholar
Perkembangan bahasa pada anak mulai kelihatan pada usia sekitar satu tahun ketika mereka mulai mampu berjalan dan pada waktu anak mampu mengeluarkan kata-kata pertama. Autis ringan memiliki gangguan dalam berbahasa sehingga penyerapan bahasa anak autis berbeda dengan anak normal. Menggunakan pendekatan studi kasus, penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran pemerolehan kosakata anak autis kategori ringan. Pengambilan data dilakukan dengan teknik wawancara dan observasi. Menggunakan lembar pengamatan yang biasa digunakan oleh sekolah, subyek diberikan media berupa gambar benda (buah, hewan, kendaraan, dan benda lain yang sering dijumpai anak). Selain itu, juga ditunjukkan gambar aktivitas sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kosakata kerja dan benda yang ditunjukkan anak autis mengalami perubahan yakni ada huruf yang hilang dan kata yang berubah hurufnya. Implikasi studi ini dapat digunakan oleh pendidik dan orangtua untuk memahami kondisi perkembangan bahasa anak autis serta dapat memberikan langkah stimulasi yang tepat
3091-3099 -
Buku Literasi Augmented Reality sebagai Media Pendukung Pembelajaran Aspek Keaksaraan AUD
Dwi Hartanti, Mozes Kurniawan (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2042 | Check in Google Scholar
Banyaknya pembelajaran yang ditemui berbentuk worksheet yang dikerjakan dirumah, menjadikan anak bosan. Anak lebih memilih bermain gadgetnya. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku literasi berbasis augmented reality sebagai media pendukung pembelajaran aspek keaksaraan anak usia dini khususnya pada Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris dasar dalam pembelajaran di masa pandemi COVID-19. Menggunakan jenis Research and Development. Produk yang dikembangkan adalah media Augmented Reality yang di dalamnya berisikan media pembelajaran kosakata yang berbasis games bagi anak, berbentuk animasi 3D. Subjek penelitian adalah siswa TK yang ada di Salatiga. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan kuesioner yang dibagikan diberbagai sekolah. Hasil penelitian didapatkan dengan adanya teknologi akan menjadikan pembelajaran lebih optimal dan juga kreatif sehingga dapat merangsang berkembangnya daya pikir, kreativitas dan bahasa dalam rangka menumbuhkan sikap, mentalitas dan moral yang baik. Â
3100-3110 -
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Parental Self-Efficacy Orang Tua Yang Memiliki Anak dengan Disabilitas
Adiwignya Nugraha Widhi Harita, Achmad Chusairi (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2321 | Check in Google Scholar
Adanya kebutuhan unik dari anak dengan disabilitas menghadapkan orang tua pada risiko permasalahan fisik dan mental dalam pengasuhan. Parental self-efficacy menjadi salah satu faktor penting untuk menurunkan distress psikologis dan perilaku maladaptif dalam pengasuhan. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi Parental self-efficacy. Penelitian dilakukan dengan metode systematic review menggunakan framework PICO dalam menentukan kriteria inklusi dan eksklusi. Pencarian artikel dilakukan pada 4 situs yaitu Proquest, SagePub, ScienceDirect, dan SpringerLink. Ditemukan 65 artikel yang selanjutnya diseleksi. Terdapat 6 artikel kuantitaif paling relevan yang di-review, sementara artikel kualitatif dan eksperimen dijadikan sebagai latar belakang dan bahan diskusi dalam artikel ini. Berdasarkan hasil systematic literature review yang dilakukan, diketahui bahwa faktor yang mempengaruhi Parental Self-Efficacy adalah jenis kelamin, kelelahan, pengalaman mengasuh anak dengan disabilitas, dukungan sosial, stres, stigma, dan keterlibatan orang tua. Diperlukan intervensi psikologis seperti program meditasi, mindfulness, dan Cognitive Behavior Therapy (CBT) serta intervensi terkait knowledge orang tua
3111-3123 -
Management of Learning Based on Pancasila Values in Early Childhood
Amstrong Harefa, Jesslyn Elisandra Harefa, Maria Magdalena Zagoto, Oskah Dakhi (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2247 | Check in Google Scholar
The internalization of Pancasila is carried out from an early age. This is related to the problems in the community of the fading of the noble values of the Indonesian state's guidelines for life. The final goal of this study was to find the methods used by Teachers in instilling Pancasila values in early childhood in kindergarten. Qualitative research methods are used to achieve this goal by making kindergarten teachers as informants determined through purposive techniques and Snowball sampling. Data was collected by placing researchers as the primary "tool" supported by interviewing, observation, and documentation techniques. The netted data was analyzed with miles and Huberman's qualitative data analysis techniques. The results concluded that kindergarten teachers' level of knowledge and understanding about the types of learning methods in early childhood is quite good. Methods of planting Pancasila values used in some kindergartens in West Gunungsitoli Subdistrict include playing, telling stories, singing, conversing, demonstrations, role-playing, habituation methods, and tourism.
3124-3132 -
Adaptation of Lampung Families in Reconstructing 21st Century Skills Implementation During Pandemic
Andi Windah, Purwanto Putra, Ifaty Fadliliana Sari, Vina Karmilasari, Renti Oktaria (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2243 | Check in Google Scholar
The government’s policy of Learning From Home (LFH) during pandemic emphasizes the importance of 21st Century Literacy Skills due to the ability needed to access media, information and technology. The urgency to increase family adaptive behavior appears as a demanding condition whilst the literacy skills also oppose great challenges for parents as students companions. This study is a cross-sectional survey with quantitative data collection, through questionnaires for 123 respondents at State Elementary School 3 Rajabasa, Bandar Lampung City. Data analysis is done by descriptively and inferentially method. The survey results showed that 87.8% of respondents have facilities to support online access to information. It is also found that the 21 st Century Literacy Skills are mandatory capital owned by each family during LFH activities. The family adaptive abilities in supporting children 21st century literacy skills implementation can be seen through the literacy skills of the students’ families.
3133-3146 -
Dampak Gaya Pengasuhan Budaya Barat dan Timur Terhadap Perkembangan Anak
Indrawati Indrawati, Muthmainah Muthmainah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2230 | Check in Google Scholar
Gaya pengasuhan yang diterapkan orang tua berdampak pada perkembangan anak. Penelitian bertujuan memberikan gambaran bagaimana dampak gaya pengasuhan budaya barat dan timur terhadap perkembangan anak. Metode menggunakan studi literatur, dengan langkah-langkah pengumpulan sumber data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah bahwa gaya pengasuhan budaya barat menganut gaya pengasuhan Baumrind, Maccoby & Martin. Pengasuhan Baumrind meliputi pengasuhan otoriter, otoritatif, dan permisif/memanjakan; sedangkan gaya pengasuhan Maccoby & Martin yaitu pengasuhan mengabaikan atau tidak terlibat. Pengasuhan budaya timur menganut gaya pengasuhan Baumrind, Maccoby & Martin, dan gaya pengasuhan berbakti. Pengasuhan otoriter identik dengan perilaku negatif, otoritatif identik dengan perilaku positif, permisif identik dengan perilaku tidak mandiri, dan lalai/mengabaikan identik dengan perilaku yang beresiko, dan berbakti identik dengan mengikuti aturan orang tua. Kesimpulan penelitian ini adalah gaya pengasuhan autoritatif budaya barat maupun timur dapat menyejahterakan anak. Budaya timur melatih kemandirian anak sejak dini, sedangkan budaya timur, melatih anak dengan mendisiplinkan anak sejak dini.
3147-3159 -
Kompetensi Guru dalam Penerapan Budaya pada Lembaga PAUD di Indonesia
Made Ayu Anggreni, Syarif Sumantri, Nurbiana Dhieni, Karnadi Karnadi (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1585 | Check in Google Scholar
Faktor globalisasi menjadi salah satu faktor yang sangat berpengaruh terhadap kondisi internal Indonesia. Sekarang banyak budaya atau kebiasaan dan kepercayaan dari luar yang masuk ke Indonesia tanpa melalui penyaringan padahal seharusnya masyarakat dapat memilih mana yang baik dan mana yang buruk. Pendidikan yang berkualitas dapat menjadi benteng bagi anak-anak dari hal-hal negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi guru dalam praktik penerapan budaya pada Lembaga PAUD di Indonesia. Metode penelitian dengan literature review dan menggunakan PRISMA Checklis dilakukan pada bulan Maret – Mei 2021 dan jurnal 20 tahun terakhir, sumber data sekunder artikel jurnal bereputasi baik nasional maupun internasional pada lima database dengan kriteria kualitas tinggi dan sedang, yaitu Scopus, Tandfonline, Research Gate, SagePub dan Schoolar dengan tema kompetensi guru dan tenaga pendidik terlibat menjadi pembelajar dari berbagai komunitas budaya di mana siswa mereka berasal, berkembang sebagai pendidik yang kompeten secara budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru anak usia dini harus berkomitmen untuk mengembangkan pendidikan usia dini yang dapat terlibat dalam pedagogi yang adil dalam praktik pengajaran multikultural. Kualitas suatu pendidikan ditentukan dari berhasil tidaknya guru dalam menyampaikan materi.
3160-3168 -
Management of Parenting Activities in Forming Character of Early Childhood
Hefniy Hefniy, Anggie Nadia Dinihari, Fathor Rozi, Nur Aini, Afifah Tunnaja (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2065 | Check in Google Scholar
This study aims to analyze parenting activities in shaping the character of early childhood at Taman Posyandu Anak Salih. The research method used is a qualitative case study type. Researchers conducted interviews with principals and teachers at the institution. The study results indicate that the formation of children's character requires a continuous and consistent process, both when the child is in the family environment, school environment, and community environment. Schools in approaching parents through parenting activities are carried out through; 1) planning includes determining the time, place of materials, and media needed in parenting activities; 2) implementation, namely the form of parental meetings or parent classes by prioritizing the discussion and sharing process; 3) evaluation in the parenting program using question and answer according to the material that has been conveyed with parents and meetings regarding ongoing programs conducted by educators and managers so that parents become partners in the formation of children's character.
3169-3179 -
Hubungan Keteladanan Orang Tua dengan Perkembangan Nilai Moral Anak Usia Dini
Wuryaningsih Wuryaningsih, Iis Prasetyo (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2330 | Check in Google Scholar
Peran orang tua dalam pendidikan moral anak sangat besar, karena perilaku orang tua akan menjadi teladan bagi anak, terutama bagi anaknya yang masih berusia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keteladanan orang tua dengan perkembangan nilai moral anak. Jenis penelitian adalah kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, dan jumlah sampel penelitian adalah 109 anak (orang tua). Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analsiis data menggunakan korelasi Spearman Rho. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa keteladanan orang tua dengan perkembangan nilai moral anak memiliki hubungan yang kuat dan signifikan. Artinya, semakin sering orang tua memberikan perilaku keteladanan kepada anaknya, maka perkembangan nilai moral anak semakin meningkat. Oleh karena itu, dalam mendidik anaknya, orang tua tidak hanya cukup dengan perintah atau ucapan saja, tetapi harus memberikan contoh perilaku yang baik bagi anaknya, dan dapat dijadikan figur yang pantas diteladani.
3180-3192 -
Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter pada Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar
Laras Sinta, Yes Matheos Lasarus Malaikosa, Djoko Hari Supriyanto (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2326 | Check in Google Scholar
Penelitian bertujuan untuk mengetahui proses penguatan pendidikan karakter yang dilakukan di SDN Gemarang 6 Kedunggalar Ngawi pada siswa kelas rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk mengetahui secara natural proses penguatan pendidikan karakter. Sumber data dari penelitian kepala sekolah, guru, orang tua dan siswa kelas rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, Â wawancara mendalam dengan guru, orang tua dan siswa kelas rendah, dan dokumentasi. Data penelitian diuji keabsahan menggunakan triangulasi data dan informan. Analisis menggunakan teknik analisis melalui pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses penguatan pendidikan karakter melalui program pembiasan baik di sekolah maupun di lingkungan keluarga, di sekolah guru menyiapkan model pembelajaran yang mampu menguatkan karakter siswa, sedangkan dalam kegiatan ekstrakurikuler siswa dibiasakan untuk melakukan semua norma dan aturan yang telah menjadi kesepakatan bersama.
3193-3202 -
Analisis Kompetensi Berbicara Anak Usia Dini pada Masa New Normal
Siti Nur Hayati, Na’imah Na’imah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2107 | Check in Google Scholar
Kompetensi berbicara anak usia dini pada masa new normal menuntut perhatian khusus para pendidik. Fondamen kecakapan berbicara anak usia dini merupakan wujud fenomena yang menarik untuk dikaji hingga terjawab persalahan-permasalahan yang urgent sebagai wujud tanggungjawab orang tua, guru, dan pemerintah. Studi ini memperlihatkan kemampuan berbicara TK Islam YLPI Marpoyan selama masa new normal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif guna menjelaskan persoalan-persoalan yang urgent terkait kompetensi berbicara pada anak usia dini pada masa new normal. Sumber data dokumen dan narasumber, dan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Analasis penelititian dilakukan secara induktif, dilakukan reduksi data hingga ferivikasi, dan pembahasan hingga ditemukan hasil penelitian yang bermakna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; kompetensi berbicara anak usia dini masih dalam kategori rendah. Kurangnya komunikasi guru dan anak didik ketika pembelajaran online dan akibatnya anak diam ketika pembelajaran offline, kurang ceria, dan kurang optimis. Sehingga diperlukan usaha lebih dari pendidik untuk meningkatkan kompetensi berbicara anak usia dini dengan memperhatikan kebutuhan anak.
3203-3217 -
The "Aku Bisa" Program; Efforts to Train Early Childhood Independence
Fathor Rozi, Faizatul Widat, Latifatus Saleha, Arofatus Zainiyah, Siti Nur Aisyah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2067 | Check in Google Scholar
Early childhood is a period that requires guidance and development of self-development in order to train independence. However, training independence in early childhood cannot be done carelessly and must start from small things. This study aims to examine efforts to train early childhood independence through the "I Can" program based on self-accustoming at Sinar Harapan Kindergarten, Kedopok, Probolinggo. This research uses a descriptive qualitative approach with a case study type to examine the program. After the data were collected through interviews and observations, the data analysis techniques were data reduction, data display, and data verification. The results showed that the "Aku Bisa" program consisted of routine activities carried out from the time students arrived at school until the time of learning was over and evaluation with the parents of students every two months. The implication is that efforts to train children's independence will be successful if parents also support program activities and monitor their development3218-3231 -
Hubungan Lifestyle Without Tobacco Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini
Dewi Sartika, Hadi Pajarianto, Wahyuni Ulpi, Andi Sitti Umrah, Sri Rahayu Amri (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2358 | Check in Google Scholar
Rokok dapat menyebabkan berbagai penyakit seperti penyakit jantung dan pembuluh darah, stroke, kanker paru-paru dan kanker mulut, bahkan mengancam perkembangan anak usia dini. Pertanyaan penelitian ini adalah apakah Lifestyle Without Tobacco memiliki hubungan dengan perkembangan anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Responden sebanyak 40 orang dari desa Bone Bone, dan Salukanan sebagai kontrol. Hasil analisis data ditemukan adanya perbedaan perkembangan anak usia dini pada kawasan yang menerapkan kawasan tanpa asap rokok dan desa yang tidak menerapkan kawasan tanpa asap rokok. Berdasarkan hasil uji regresi logistik sederhana diperoleh bahwa nilai Exp (B) 56,0 dan nilai Ï = 0,000. Novelty penelitian ini membuktikan bahwa anak usia dini yang orang tuanya tidak merokok memiliki perkembangan yang lebih baik dibandingkan dengan yang orang tuanya merokok atau daerah dengan tingkat prevalensi perokok tinggi. Secara praktis menjadi rekomendasi terhadap terciptanya lingkungan anak usia dini yang bebas asap rokok.
3232-3241 -
Optimalisasi Peran Guru dan Orang Tua dalam Pembelajaran Online pada Masa Pandemi Covid-19
Hajeni Hajeni, Marhani Marhani, Lulu Febrianti (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2327 | Check in Google Scholar
Optimalisasi peran guru dan orang tua berpengaruh terhadap capaian proses pembelajaran AUD. Penelitian ini bertujuan menggambarkan optimalisasi peran guru dan orang tua dalam pembelajaran sistem online AUD pada masa pandemic covid-19 di Kota Palopo. Jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek 70 orang guru, orang tua, dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan kuesionar dalam bentuk google form yang dianalisis dengan Teknik analysis interacative Model, uji keabsahan data menggunakan Teknik triangulasi. Hasil penelitian menggambarkan bahwa optimalisasi peran guru dan orang tua yaitu: 1) membuat video tutorial; 2) melakukan video call; 3) melaksanakan pembelajaran melalui zoom, WhatsApp; 4) membuat alat peraga yang menarik; 5)Â melakukan Visit Home; 6) mengumpulkan video pembelajaran, foto, LKA dan hasil karya anak,7) mendampingi anak saat pembelajaran berlangsung; 8) mengawasi dan membimbing anak mengerjakan LKA dan membuat video; 9) membuat laporan kepada guru. Adapun implikasi dari penelitian ini yaitu, penelitian ini dapat menggambarkan bagaimana mengoptimalkan peran guru dan orang tua dalam pembelajaran sistem online anak usia dini pada masa pandemi covid-19.
3242-3252 -
Rekonstruksi Pembelajaran Bagi Anak Usia Dini Melalui Konsep "Jati Diri"
Aghnaita Aghnaita, Norhikmah Norhikmah, Nur Aida, Rabi'ah Rabi'ah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2071 | Check in Google Scholar
Anak usia dini sebagai penerus bangsa dapat menjadi tolak ukur terhadap kemajuan bahkan harkat dan martabat bangsanya, sehingga pengenalan identitas nasional dalam konsep “Jati Diri†menjadi suatu upaya dalam menjaga keunikan bangsa Indonesia serta sebagai langkah preventif untuk menghindari pergesekan sosial antar budaya sejak dini. Tujuan pada penelitian ini untuk mengkaji mengenai rekonstruksi pembelajaran bagi anak usia dini melalui konsep "Jati Diri". Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka dengan teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi melalui 46 referensi kepustakaan yang relevan. Referensi yang digunakan minimal terbitan 10 tahun terakhir yakni mulai tahun 2012-2022 berupa buku, modul, jurnal, tugas akhir, kebijakan, dan referensi lainnya. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa rekonstruksi pembelajaran bagi anak usia dini melalui konsep "Jati Diri" yaitu dengan memetakan tema pembelajaran yang meliputi 3 ruang lingkup: Jati Diri Nasional, Wilayah, dan Individu.
3253-3266 -
Strategi Meminta Secara Verbal Anak Usia Dini Usia 6 Tahun
Muhammad Usman, Nidar Yusuf, Wahyu Khafidah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2245 | Check in Google Scholar
Anak usia dini dalam mengajukan permintaan bisa verbal maupun non verbal, Kenyataannya orang dewasa kurang memahami, orang dewasa memenuhi permintaan anak tetapi tidak mendukung. Permintaan anak tidak hanya mencapai tujuan pribadi melainkan juga tujuan sosial. Penelitian ini bertujuan memperoleh informasi dan mendalami strategi meminta dalam bentuk verbal. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Pengumpulan data digunakan teknik rekam dan catat. Rekaman dilakukan dari anak bangun tidur pagi hari sampai malam. Instrumen penelitian berupa kartu data yang memuat tuturan anak usia 6 tahun. Berdasarkan hasil analisis strategi anak yaitu; 1. anak usia 6 tahun mengajukan permintaan, bila yang diminta merupakan kebiasaan dilakukan berulang. Permintaan menggunakan kata imperative seperti, minta, belikan, ambilkan, 2. anak mengajukan permintaan langsung ada dua cara; langsung ke target dan permintaan dengan alasan/ argumentasi. Sesuatu yang diminta merupakan hak yang sudah seharusnya 3. anak melakukan permintaan bila ada dunkungan moral, anak lebih berani dengan alasan dan argumentasi.
3267-3277 -
The Implications of Naturalist Illustration Image Media on Early Childhood Learning Concentration and Motivation
Zainul Fajri, Rostanti Toba, Chusnul Muali, Maria Ulfah, Fatimatus Zahro (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2092 | Check in Google Scholar
Early childhood between the ages of 0 and 6 years experiences rapid growth and development. Children at this age have considerable potential that must be nurtured by providing essential knowledge, attitudes, and skills. Teachers are responsible for helping students reach their full potential through learning activities. One of them is creating exciting learning media that increases students' concentration and motivation. This study aims to adapt the use of naturalist illustration media to children's concentration and learning motivation. This research is a qualitative descriptive study using documentation, observation, and interviews. The results show that using realistic images can arouse children's curiosity, increase their focus, and encourage learning through activities and consequences. Based on the findings of this study, it can be concluded that the use of naturalist images is very suitable for early childhood education, as evidenced by the increase in children's attention and learning motivation3278-3290 -
Implementasi Metode Bercerita dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini
Jazilurrahman Jazilurrahman, Faizatul Widat, Faizatul Widat, Moch Tohet, Moch Tohet, Murniati Murniati, Murniati Murniati, Titin Nafi’ah, Titin Nafi’ah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2095 | Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk membahas penerapan metode bercerita untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal anak usia dini di RA Qurani Nurur Rahmah pada. Metode penelitian menggunakan jenis kualitatif dan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pengambilan data dengan snowball sampling, sumber data yang digunakan ialah primer dan sekunder. Analisa data menggunakan analisa miles huberman. Hasil penelitian diperoleh temuan bahwa implementasi metode bercerita dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal anak usia dini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Perencanaan dilakukan dengan pemilihan tema yang cocok untuk bahan cerita yaitu rekreasi yang di dalamnya mengandung banyak kegiatan yang dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal. Pada proses pelaksanaan dilakukan pengaturan tempat duduk, memberikan mimik wajah sesuai keadaan cerita dan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan. Evaluasi dilakukan dengan mengukur beberapa karakteristik yaitu sikap empati, sikap proposial dan sosial insight.
3291-3299 -
Video Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Anak Usia Dini
Eka Juannita, Nenny Mahyuddin (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2246 | Check in Google Scholar
Segala aktivitas anak berkaitan dengan keterampilan menyimak. Anak memahami bahasa berdasarkan konsep pengetahuan dan pengalaman. Hal ini penting jika anak memiliki kemampuan menyimak yang baik, anak akan lebih memahami apa yang dijelaskan oleh guru ataupun orang dewasa. Rendahnya keterampilan menyimak bisa jadi disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran yang mendukung anak dalam proses belajar. Tujuan penelitian yaitu menghasilkan video pembelajaran berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan keterampilan menyimak anak. Jenis penelitian ialah R&D dengan model ADDIE. Teknik analisis data yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian video pembelajaran berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan keterampilan menyimak anak dengan hasil penilaian yang dilakukan ahli materi, ahli media, ahli bahasa dan anak usia 5-6 tahun dengan kualifikasi sangat baik. Selain itu multimedia interaktif dapat membuat belajar anak menjadi lebih variatif sehingga pembelajaran lebih menarik, memotivasi anak serta dapat memberikan pengalaman belajar bagi anak
3300-3313 -
Hubungan Perilaku Lifestyle Without Tobacco dengan Pertumbuhan Anak Usia Dini
Fanny Auliah Hasyim, Hadi Pajarianto, Syamsul Alam Ramli, Andi Sitti Umrah, Sri Rahayu Amri (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2362 | Check in Google Scholar
Rokok tidak hanya merusak kesehatan manusia, tetapi memberikan dampak terhadap psikologis termasuk pertumbuhan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan mengetahui kontribusi Lifestyle Without Tobacco terhadap pertumbuhan anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, partisipan berjumlah 40 orang pada dua desa untuk perbandingan, dan data dianalisis menggunakan uji chi-square. Berdasarkan hasil uji chi-square ditemukan ada hubungan perilaku merokok dengan pertumbuhan anak usia dini, dan dari hasil uji regresi logistik sederhana diperoleh bahwa orang tua yang tidak merokok memiliki peluang 67,7 kali terhadap pertumbuhan anak. Temuan baru penelitian ini merupakan dukungan terhadap penerapan Kawasan Tanpa Rokok (KTR) dengan menerapkan perilaku hidup tanpa tembakau. Anak usia dini yang hidup di lingkungan tersebut memiliki pertumbuhan yang lebih baik. Dampak dari penelitian ini mendorong dapat direplikasi perilaku tanpa asap rokok pada daerah yang memiliki karakteristik yang sama3314-3325 -
Learning Character of Early Childhood Students in Elementary Schools Through Utilization of Facilities and Infrastructure
Ahmad Calam, Suardi Yakub, Ilham Nazaruddin, Ronald Mahmud, Abdul Halim (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2309 | Check in Google Scholar
The purpose of this study is to describe the minimum standard of classroom facilities, the use of infrastructure in the process of character building in learning, the advantages and factors that hinder teachers from using infrastructure in the learning process at SD PAB Deli Serdang. The object of this research is the early grade elementary school students who are in the early age phase. This study uses a quantitative qualitative research (Mixed Methods) design. Technique data collection using observation, interviews, documentation and field notes. The data analysis technique used is analysis before in the field, analysis while in the field (data reduction, data presentation, verification), analysis after completion in the field. The results of the study indicate that meeting the standards of classroom facilities, utilization of facilities in the learning process, the advantages of teachers are being able to make maximum use of classrooms, following procedures for using educational infrastructure carefully and carefully
3326-3338 -
Analisis Gaya Pengasuhan Anak pada Pasangan Keluarga Menikah Dini
Intan Sri Wardani, Ali Formen, Mulawarman Mulawarman (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2427 | Check in Google Scholar
Orang tua memiliki peran penting dalam mengasuh anaknya. Mereka membutuhkan pengalaman, informasi, dan perspektif tentang tahapan tumbuh kembang anak, terutama bagi pasangan muda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan gaya pengasuhan oleh pasangan muda pada wilayah pedesaan dan perkotaan khususnya Desa Krasak dan Desa Cikakak Kabupaten Brebes. Penelitian menggunakan jenis kualitatif dengan metode studi kasus. Proses pengumpulan data menggunakan instrumen lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik keabsahan data berupa triangulasi pengambilan data dan triangulasi waktu. Analisisis data yang di gunakan mengacu pada analisis Miles & Huberman tentang alur analisis kontekstual yang meliputi 3 prosedur yaitu: (1) kondensasi data (2) menampilkan data (3) menggambar dan memverifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan gaya pengasuhan pasangan muda baik Desa Krasak dan Desa Cikakak di lakukan secara authoritative (demokratis) yang memberikan kebutuhan anak, kehangatan, kasih sayang, dan komunikasi yang bagus. Pasangan muda juga mendapatkan dukungan dari orang tuanya dalam kegiatan pengasuhan anak.
3339-3350 -
Implementasi Penilaian Portofolio di Taman Kanak-kanak Era Pandemi COVID-19
Iin Maulina, Hazilina Hazilina (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2396 | Check in Google Scholar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pandemi COVID-19 yang terjadi, sehingga mempengaruhi metode pengajaran yang dilakukan oleh guru di Taman Kanak-kanak (TK). Metode pengajaran yang digunakan selama masa pandemi COVID-19 adalah pemberian tugas. Tugas-tugas yang dikerjakan anak-anak usia dini di rumah dijadikan penilaian guru-guru dalam menyusun raport atau hasil belajar anak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis penilaian portofofolio yang dilaksanakan di TK. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan datanya, meliputi: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis datanya yaitu analisis deskriptif. Hasil penelitian berdasarkan analisis perencanaan dan pelaksanaan dari kegiatan penilaian yang dilakukan oleh guru berkaitan dengan tugas-tugas anak secara menyeluruh dinyatakan “baikâ€. Implikasi penilaian portofolio di TK adalah mampu memberi gambaran atau pandangan tentang kemampuan anak, sebagai catatan jangka panjang, dan membantu mengidentifikasi kelemahan, kelebihan, dan merancang strategi mencapai kompetensi peserta didik yang diharapkan.
3351-3360 -
Desain Playground Budaya sebagai Media untuk Menanamkan Cinta Tanah Air pada Anak Usia Dini
M. Fadlillah, Ida Yeni Rahmawati, Rendy Setyowahyudi (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2380 | Check in Google Scholar
Playground bagi anak usia dini merupakan tempat bermain dan sarana belajar yang menyenangkan. Playground dapat dimanfaatkan sebagai media untuk mengenal berbagai kebudayaan Indonesia. Selama ini playground hanya digunakan untuk bermain bebas oleh anak-anak. Padahal apabila dirancang dan digunakan dengan baik playground dapat membantu menumbuhkan rasa cinta tanah air Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan desain playground budaya sebagai media untuk menanamkan cinta tanah air pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan yaitu research and development (R&D), meliputi: analisi masalah, pengumpulan data, perencanaan desain, validasi, dan pembuatan desain playground budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain playground budaya yang dibuat terdiri dari 1 ayunan, 1 seluncuran, 1 jungkat-jungkit, 1 kazebo, dan 1 gapura. Masing-masing sarana permainan tersebut diintegrasikan dengan unsur kebudayaan Indonesia. Â Dengan playground budaya ini diharapkan mampu menumbuhkan semangat cinta tanah air pada anak usia dini3361-3368 -
Pengaruh Senam Si Buyung dan Senam Irama Ceria Terhadap Kemampuan Motorik Kasar
Iswatiningrum Iswatiningrum, Panggung Sutapa (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2373 | Check in Google Scholar
Kemampuan motorik kasar anak usia dini memiliki peran penting bagi perkembangan pribadi secara keseluruhan. Kemampuan motorik kasar ini dapat dikembangkan melalui beberapa cara, salah satunya menggunakan gerakan senam Si Buyung dan senam Irama Ceria. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis pengaruh senam Si Buyung dan Senam Irama Ceria terhadap kemampuan motorik kasar pada anak TK kelompok B. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen dengan desain one group-pretest-posttest design. Teknik sampling menggunakan purposive sampling. Penelitian dilakukan pada enam TK dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 153 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Wilcoxon Test. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa latihan senam Si Buyung dan senam Irama Ceria dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak TK. Hal ini berimplikasi bahwa guru TK kelompok B dapat menggunakan senam Si Buyung dan senam Irama Ceria untuk meningkatkan kemampuan motorik anak.
3369-3380 -
Penerapan Literasi pada Anak Usia 5-6 Tahun Sebagai Upaya Persiapan Masuk Ke Jenjang SD/MI
Endang Purnomosari, Cepi Safruddin Abdul Jabar, Muthmainah Muthmainah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2348 | Check in Google Scholar
Strategi guru merupakan unsur penting dalam proses pembelajaran. Mengenalkan konsep dasar literasi kepada anak usia dini sebagai bekal memasuki jenjang pendidikan selanjutnya, selain itu, anak juga dituntut paham tentang konsep literasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi guru untuk mengenalkan konsep dasar literasi pada anak kelompok B usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Cawas IV sebagai persiapan memasuki SD/MI. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan trianggulasi teknik dan trianggulasi sumber. Hasil Penelitian menunjukan bahwa guru menggunakan beberapa strategi untuk mengenalkan konsep dasar literasi diantaranya strategi belajar langsung atau melalui bermain, melibatkan orang tua dalam kegiatan pembelajaran, bercerita, pemanfaatan media digital. Adapun faktor yang mempengaruhi guru untuk menggunakan strategi dalam mengenalkan konsep dasar literasi ialah karateristik peserta didik yang berbeda, kemampuan anak masih rendah, tuntutan orang tua dan adanya prasyarat untuk masuk SD/MI.
3381-3390 -
Stimulasi Kecerdasan Naturalis Anak Usia 5-6 Tahun melalui Kegiatan Life Science
Angra Gumitri, Dadan Suryana (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2334 | Check in Google Scholar
Usia dini merupakan masa yang paling tepat dalam mengembangkan berbagai potensi yang dimiliki anak sejak lahir. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan stimulasi terhadap kecerdasan anak terutama pada kecerdasan naturalis anak yang berusia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Populasi diambil secara acak atau random sampling. Sedangkan sampel yang diambil adalah anak yang berusia 5-6 tahun saja. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pentingnya mengembangkan kecerdasan naturalis untuk anak usia dini karena masing-masing anak memiliki potensi berbeda. Kecerdasan tidak hanya terletak pada kemampuan otak saja. Namun masih banyak kecerdasan yang harus diberi stimulasi. Kegiatan life science sangat berdampak pada kecerdasan naturalis pada anak. Melalui kegiatan life science ini terlihat anak sangat menikmati dan bersemangat mengikuti proses pembelajaran serta anak menjadi tertarik untuk menjaga lingkungan sekitarnya dengan cara merawat dan membersihkan. Dengan adanya kegiatan life science ini membentuk kecerdasan terutama kecerdasan naturalis anak yang saat ini jarang diberikan stimulasi sejak usia dini. Hal ini sangat berkaitan dengan indikator pada kecerdasan naturalis pada anak usia dini.
3391-3398 -
Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android dalam Meningkatkan Keaksaraan
Riana Rahayu, Mustaji Mustaji, Bachtiar Sjaiful Bachri (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2409 | Check in Google Scholar
Keaksaraan salah satu perkembangan bahasa. Keaksaraan istillah yang digunakan untuk menjelaskan kemampuan anak dalam menggunakan aksara atau membaca dan menulis yang dikuasai sebelum anak belajar cara membaca dan menulis. Proses atau tahapan untuk melatih anak membaca lancar. Setelah anak siap membaca dan sudah memahami bentuk huruf dan bunyinya kemudian mengenal suku kata dan akhirnya menjadi kalimat.  Penelitian ini menggunakan pendekatakan kualitatif deduktif dengan teknik kajian pustaka atau kajian literatur yang bersumber dari buku, jurnal dan  literatur terdahulu seseuai dengan topik penelitian dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir 2011-2021 sebanyak 30 jurnal dan 8 buku. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrpsikan media pembelajaran berbasis android dalam meningkatkan keaksaraan. Hasil menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis android dapat meningkatkan keaksaraan. Hal ini bisa menjadi kajian keilmuan supaya pihak sekolah, orang tua atau peneliti lain bisa memaksimalkan kemampuan bahasa khususnya keaksaraan dengan memanfaatkan teknologi android pada media pembelajaran.
3399-3409 -
Meningkatkan Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini melalui Media Interaktif Puzzle Angka
Wahyun Nabilatun Nabighoh, Mustaji Mustaji, Hendratno Hendratno (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2410 | Check in Google Scholar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum berkembangnya kecerdasan logika matematika anak. Berdasarkan latar belakang masalah yang dipaparkan, maa dapat dirumuskan masalah penelitian ini, bagaimana peningkatan kkecerdasan logika matematika anak usia dini melalui media interaktif puzzle angka?. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui cara meningkatkan kecerdasan logika matematika anak usia dini dengan menggunakan media interaktif puzzle angka. Metode yang digunakan yaitu sampel dari hasil penelitian terdahulu yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya dan berhubungan dengan media interaktif, puzzle angka, dan kecerdasan logika matematika anak usia dini. Sampel pada penelitian ini juga terfokus pada anak usia dini. Kajian penelitian yang relevan dan terdahulu yang terkumpul dari artikel ilmiah yang telah dipublikasikan baik artikel ilmiah internasional, internasional bereputasi, dan nasional. Selain itu kajian ini dilengkapi sumber data dari buku dan peneltian lainnya yang relevan. Dalam proses menganalisis data penelitian menggunakan metode berpikir induktif. Kebaruan dalam penelitian ini yakni menggunakan media interaktif dengan model puzzle angka.
3410-3417 -
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Online melalui Strategi Komunikasi Efektif Selama Pandemi Covid-19
Afifah Fatihakun Ni'mah Wahidah, Naimah Naimah, Dian Tri Utami (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1615 | Check in Google Scholar
Penelitian ini dilakukan untuk  menganalisis  dan memaparkan bagaimana strategi  komunikasi antara  dosen dengan  mahasiswa  dalam  mengatasi hambatan mengikuti perkuliahan online. Peneliti menerapkan pendekatan kualitatif  dengan  metode  studi  kasus,  penelitian ini  melibatkan  satu  orang   dosen  pengampu  dan  mahasiswanya yang berjumlah 30 anak dari UIN Syarif Kasim Riau, Jurusan PIAUD, mata kuliah Asesmen Pembelajaran RA. Hasil dari penelitian menunjukkan selama proses pembelajaran online, mahasiswa mendapat kesulitan untuk mengerti dari materi yang dijelaskan oleh  dosen, dan komunikasi yang baik menjadi kunci utamanya, dosen dan mahasiwa yang mempunyai jalinan komunikasi yang baik yaitu dengan menggunakan strategi kolaborasi antara dosen dan mahasiswa sehingga akan menghasilkan proses penyampaian pengetahuan secara online menjadi maksimal. Dalam hal ini didukung dengan dosen yang secara optimal menciptakan proses pembelajaran yang aktif, inovatif dan variatif, serta dosen memposisikan diri sebagai motivator dan inisiator agar mahasiswa semakin semangat dalam mengikuti pembelajaran online3418-3428 -
Analisis Perkembangan Motorik Kasar Anak di Taman Kanak – Kanak Buton Selatan
Asmuddin Asmuddin, Salwiah Salwiah, Muhammad Zaenal Arwih (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2068 | Check in Google Scholar
Mempersiapkan anak untuk menghadapi kehidupan yang akan datang sangat diperlukan. Anak merupakan individu yang akan melanjutkan generasi manusia pada masa yang akan datang. Salah satu yang harus diperhatikan adalah perkembangan motorik kasarnya. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan perkembangan motorik kasar anak. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pengembangan motorik kasar anak sudah terselenggara secara baik. Berdasarkan hasil analisis, dapat ditarik kesimpulan bahwa pengembangan motorik kasar anak usia dini dapat membantu pertumbuhan fisik pada anak, meningkatkan keseimbangan tubuh anak, melatih kelenturan, kecepatan, dan kelincahan, 4. melatih koordinasi mata, tangan, dan kaki, dan membantu perkembangan kemampuan melompat dengan satu kaki.
3429-3438 -
Adaptation of BCCT Learning Model in Developing Religious Aspects of Children
Abd Hamid Wahid, Muhammad Fajri, Hasan Baharun, Riana Imroatul Fitriyah, Arifatur Risqiyah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2073 | Check in Google Scholar
This study aims to find out and analyze the adaptation of BCCT learning models in developing religious aspects of children. With qualitative methods. The informants in the study were principals, class A teachers, and class B teachers taken with a purposive sampling approach. Preliminary observations in the field show that the implementation of early childhood learning still does not entirely refer to the stages of development and growth of children, especially in the religious aspects of children. The results of this study in implementing the BCCT learning model are the first environmental footing by preparing places and conditions before learning. Second, the footing of the experience before playing is also referred to as the opening activity before entering the core learning activities. Third, the footing when playing is the child's activity in playing a role according to the center. Fourth, footing after play is an activity carried out by teachers and children when they finish playing.
3439-3448 -
Implementation of Number Block Game Techniques for Learning Number Symbol in Early Childhood
Muhammad Munif, Muhammad Sali, Zaenol Fajri, Mahmuda Mahmuda, Tutik Farlina (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2074 | Check in Google Scholar
The low ability to recognize number symbols in children aged four to five years is a problem that has always been a hot conversation between educators, parents, and the general public. Children aged 4 to 5 years should recognize the number symbols one through ten. The purpose of this study is how the number block game technique is used to recognize number symbols in children aged four to five years. This type of research is qualitative-descriptive using a case study approach. The results showed that using the number block game can create a fun learning atmosphere, make it easier for children to absorb learning material, especially in recognizing number symbols, and make children feel happy and at ease. The teacher ensures that the learning objectives are met during the learning activities. The findings of this study indicate that the use of number block game techniques to improve the ability to recognize number symbols in children aged four to five years can be carried out effectively and efficiently.
3449-3459 -
The Model of Teachers Communication Based on Multicultural Values in Rural Early Childhood Education
Dakir Dakir, Akmal Mundiri, Muhammad Ainul Yaqin, Niwati Niwati, Ida Subaida (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2125 | Check in Google Scholar
The phenomenon of the absence of moral decadence and appropriate behavior such as violence, brawls, exclusivism, and a lack of tolerance and respect for others in all forms involving students is an ineffective model of education and function. The dysfunction is caused by not conveying the message desired by the teacher. Thus, this study aimed to describe the multicultural values-based teacher communication model in early childhood education institutions in rural areas. This research used a case study approach. This study indicates that the multicultural value-based teacher communication model in early childhood education institutions in rural areas is carried out in the form of verbal and non-verbal communication. In verbal communication, messages are conveyed verbally and in writing. Meanwhile, in the non-verbal communication process, the messages conveyed are in the form of persuasive power, coercive and reward power, personal imitation, and educative interactions vertically and horizontally
3460-3472 -
Karakter Gotong Royong dalam Paket Pembelajaran Sema
Elina Sitompul, Nurbiana Dhieni, Hapidin Hapidin (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1674 | Check in Google Scholar
Gotong royong merupakan salah satu nilai karakter kebangsaan Indonesia yang melekat dalam kehidupan masyarakat. Meski demikian, saat ini banyak anak usia dini tumbuh dengan suasana individual. Penelitian dilakukan untuk mendesain paket pembelajaran tokoh “Sema (Semut Merah)†sebagai sarana penanaman karakter gotong royong anak usia 4-6 tahun. Studi ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik analisis Miles Huberman. Paket pembelajaran tokoh Sema terdiri dari materi pembelajaran, buku cerita, lagu, video pembelajaran, asesmen dan aktivitas bersama orang tua. Paket pembelajaran menerjemahkan karakter gotong royong yang abstrak menjadi perilaku konkrit berdasarkan kisah keteladanan tokoh Sema yang menginspirasi. Berdasarkan temuan penelitian disimpulkan proses implementasi memiliki pola: 1) penyamaan persepsi pendidik, 2) pengembangan program sesuai ciri dan karakterisik satuan PAUD, 3) praktik mengajar mandiri, 4) membangun komunikasi efektif dengan orang tua mengenai nilai karakter, 5) proses implementasi dan asesmen, serta 6) pemberian umpan balik oleh peserta didik dan orang tua
3473-3487 -
Efikasi Guru dalam Mengembangkan Religiusitas Siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kelas Awal
Salamiah Sari Dewi, Hairul Anwar Dalimunthe (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2318 | Check in Google Scholar
Pengembangan religiusitas siswa didukung oleh efikasi guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang berpengaruh terhadap efikasi guru yaitu kecerdasan emosional, harga diri terhadap pengembangan religiusitas siswa MIN kelas I sampai IV. Menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan sampel 202 guru MIN di Kota Medan dan menggunakan teknik Purposive Sampling. Menggunakan teknik pengumpulan data berupa kuesioner dengan skala Likert dan alat ukur efikasi guru, kecerdasan emosi, dan harga diri secara offline. Teknik analisis data berupa statistik deskriptif AMOS 23.0, uji analisis jalur dan kausal linier. Hasil penelitian menunjukkan kecerdasan emosional tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap pengembangan religiusitas siswa maupun efikasi guru dengan p > 0,05. Harga diri tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap efikasi guru, demikian efikasi guru terhadap pengembangan religiusitas siswa dengan p > 0,05. Harga diri memiliki pengaruh signifikan terhadap pengembangan religiusitas siswa dengan p < 0,05. Pengembangan religiusitas siswa tidak hanya menjadi tanggungjawab guru, tetapi juga orangtua dan lingkungan.
3488-3502 -
Internalization of Spiritual Values in Early Childhood Using the Prophet's Storytelling Method
Hambali Hambali, Zakiyah BZ, Zaenol Fajri, Siska Mudrika, Nora Andawiyah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2082 | Check in Google Scholar
Children can grow and develop, both physically and spiritually, from birth. This study aims to discover the absorption of spiritual ideals in early childhood by using the prophet's story approach with the storytelling method. This qualitative research uses interviews, observation, and documentation. The results showed that the first stage in applying the prophet's storytelling method and internalizing spiritual values for early childhood was to analyze the learning process that contained spiritual values in early childhood through the storytelling method. Second, make learning strategies. Third, with a narrative approach to the story of the prophet, learning to instill spiritual principles is carried out in a practical, engaging, and efficient manner. Fourth, evaluation of implementation as feedback for improving the quality of learning. Fifth, applying the prophet's storytelling approach in early infancy provides knowledge and attitudes about worship habits, obedience, and grateful behavior in daily life.
3503-3514 -
Internalisasi Nilai-Nilai Religius Serial Film Nusa dan Rara dalam Pembentukan Karakter pada Anak Usia Dini
Mohammad Rindu Fajar Islamy (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1704 | Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dinamika internalisasi nilai-nilai religious yang terkandung dalam serial kartun Nusa dan Rara dalam pembentukan karakter anak usia dini. Menanggapi komentar adanya unsur penanaman nilai radikal, studi ini berupaya meluruskan pandangan keliru tersebut melalui opini masyarakat pada tataran realitas. Pendidikan anak merupakan waktu tepat untuk membangun karakter mereka sedini mungkin, sehingga diharapkan dimasa yang akan datang, ia dapat menjadi seorang siswa berkarakter. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif, data penelitian diambil dari para sepuluh informan orang tua melalui observasi, interview, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan secara semi terstruktur untuk menjawab tiga belas instrument. Data kemudian dianalisis menggunakan Teori Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas informan sepakat, serial ini baik untuk dikonsumsi oleh anak. Karakter yang dibangun dari serial ini diantaranya berbakti kepada orang tua, taat beribadah, gemar menolong orang lain, belajar giat, dan yang lainnya. Riset ini menolak tuduhan film ini mengandung unsur radikal3515-3523 -
Strategi Guru Membantu Siswa dalam Melakukan Penyesuaian Sikap: Studi pada Siswa Tahun Pertama Sekolah Dasar Pedesaan
Syamsul Ghufron, Afib Rulyansah, Rizki Ananda, Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2345 | Check in Google Scholar
Siswa kelas satu sekolah dasar belum terbiasa dengan suasana di kelas barunya sehingga perlu penyesuaian dalam bersikap. Sangat terbatas sekali riset yang membahas tentang strategi guru membantu siswa menyesuaikan diri pada tahun pertama sekolah dasar khususnya daerah pedesaan yang memiliki sejumlah tantangan. Penelitian grounded theory, salah satu tradisi penelitian kualitatif, digunakan untuk mengembangkan penelitian ini. Total ada 18 siswa SD yang mulai tahun pertama masuk sekolah tahun ini. Data observasi dikumpulkan dari para peserta. Setelah mendapatkan semua izin yang diperlukan dari sekolah setempat, anak-anak yang berpartisipasi, guru, dan orang tua, dilakukan observasi. Analisis data dilakukan dalam tiga tahap: Open Coding, Axial Coding, dan Selective Coding. Hasil riset ini menunjukkan bahwa pada konteks sekolah dasar pedesaan, guru dapat melakukan 10 strategi membantu siswa melakukan penyesuaian sikap. Strategi-strategi tersebut adalah aturan untuk ijin berbicara, komunikasi interpersonal, pemberian pujian dan self evaluation, menjanjikan reward, pemberian tugas yang dikerjakan bersama “lawanâ€, guru, atau mandiri, menanamkan konsep sharing is caring, pemberian contoh dan acuan dari teman sebaya, dan melihati siswa3524-3536 -
Effectiveness of Flash Card Media To Improve Early Childhood Hijaiyah Letter Recognition
Nur Aisyah, Ridwan Ridwan, Huda Huda, Wiwin Faisol, Hasanah Muawanah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2097 | Check in Google Scholar
This study aims to analyze the effectiveness of Flash Card media to improve early childhood hijaiyah letter recognition conducted at Raudlatul Athfal Al Hanafiah Kotaanyar Probolinggo using qualitative methods of case study types. Participants in this study as many as three people, namely the principal, class A teacher, and class B, were taken with a purposive sampling approach. The results of research on the effectiveness of Flash Card media to improve the introduction of early childhood hijaiyah letters show that the analysis of the needs of flashcard media is the first step in researching the application of Flash Card media. Second, create a learning design by RPPH guidelines by applying flash card media. Third, the implementation of flashcard media consisting of 29 hijaiyah letter flashcards, which then early childhood takes cards one by one3537-3545 -
Implementation of the Tahfidz Quran Program in Developing Islamic Character
Najiburrahman Najiburrahman, Yunita Noor Azizah, Jazilurrahman Jazilurrahman, Wafiq Azizah, Nur Aisyatul Jannah (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2077 | Check in Google Scholar
The purpose of the study was to examine the implementation of the Tahfidz Qur'an program in developing Islamic character in Masyithoh Sukodadi Kindergarten (TK) Paiton Probolinggo. This type of research is qualitative with a phenomenological approach. The research subjects were teachers, principals and students at Masyithoh Kindergarten. Methods of data collection using interviews, observation and documentation. Data analysis uses the Constant Comparative Analysis model with three processes, namely open coding, axial coding and selective coding. The results of the field research obtained findings of the implementation of the Tahfidz Qur'an program in developing Islamic character in Masyithoh Kindergarten (TK) namely the preparation, planning, and implementation of the program. While the implications of the Qur'an tahfidz program in developing Islamic character in Masyithoh Kindergarten through the achievement of forming 4 characters, namely: religious, disciplined, patient and istiqomah
3546-3599 -
PHBS (Clean and Healthy Living Habits) As Covid 19 Prevention Education for Early Childhood
Abdullah Abdullah, Handono Fatkhur Rahman, Wiwin Warliah, Nur Qomariah, Sutriyani Sutriyani (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2075 | Check in Google Scholar
This research was motivated by the PHBS movement (Habitat for Clean and Healthy Life); PHBSÂ was carried out at an early childhood education program, namely Raudlatul Athfal, located in the village of Pakunira. This study aims to determine how PHBS in children is early prevention of COVID 19. This study used a descriptive qualitative approach. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation. After that, it is processed through data triangulation. PHBS is carried out in preparation and planning analysis, PHBS program implementation, and program evaluation based on the research findings. This research has implications for covid-19 prevention education through PHBS to provide the understanding and habituation to healthy lifestyles for students, teachers, parents, and the school environment3560-3569 -
Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik pada Pendidikan Anak Usia Dini
Yesi Novitasari, Mohammad Fauziddin (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2333 | Check in Google Scholar
Literasi digital kini menjadi faktor pendukung dalam kesuksesan dalam kegiatan pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), lebih lanjut tentu memberikan pengaruh baik dalam mendukung optimalisasi tumbuh dan kembang anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana literasi digital tenaga pendidik PAUD dalam empat indikator yaitu mengakses, menyeleksi, memahami dan mendistribusikan informasi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi mencakup seluruh guru PAUD pada 8 lembaga di Gugus Mawar Kecamatan Rumbai Pesisir yang berjumlah 30 orang. Adapun teknik sampling menggunakan teknik total sampling yang mencakup seluruh guru PAUD di Gugus Mawar Kecamatan Rumbai Pesisir. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata literasi digital tenaga pendidik pada PAUD pada kategori cukup baik. Dengan demikian kompetensi literasi digital tenaga pendidik di PAUD harus ditingkatkan agar lebih baik dalam memanfaatkan perangkat digital dalam pembelajaran untuk mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini
3570-3577 -
Meningkatkan Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia Dini Melalui Media Game Gartic
Mistria Harmonis, Fatrica Syafri, Faizatul Widat, Rumlystiowati Rumlystiowati, Ninik Agustin (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2070 | Check in Google Scholar
Pengembangan kecerdasan anak usia dini memerlukan proses yang tidak mudah sebab anak usia dini memiliki keunikan yang berbeda antara anak satu dengan yang lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengkaji tentang meningkatkan kecerdasan visual spasial anak usia dini melalui media game gartic di RA Raisul Anwar Kotaanyar Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik analisis datanya dilakukan melalui reduksi data memilih data yang dibutuhkan dalam penelitian, kemudian display data menampilkan data-data yang dipilih, dan dilanjut penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menghasilkan keadaan lembaga RA Raisul Anwar menggunakan media game gartic dalam upaya meningkatkan kecerdasan visual spasial anak didik, game gartic yang dikemas menarik mampu memberikan ketertarikan yang mampu memancing kecerdasan visual spasial anak muncul dan berkembang. Implementasi game gartic dilakukan melalui cara analisis kebutuhan, pengenalan kecerdasan visual spasial melalui game gartic, evaluasi kegiatan, rencana berjenjang
3578-3589 -
Pendidikan Karakter di Bulan Ramadhan selama Pandemi Covid-19 Melalui Pembelajaran Kontekstual
Herawati Herawati, Yusida Yusida, Diana Diana (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2448 | Check in Google Scholar
Saat ini kekerasan tidak hanya dilakukan oleh orang tua  ke anak, namun bisa saja sebaliknya. Berbagai fakta mengejutkan sering kali dilaporkan baik oleh institusi pendidikan maupun orang tua  akan hal tersebut. Kondisi yang memprihatinkan ini perlu menjadi perhatian dari berbagai pihak salah satunya dengan pendidikan karakter sejak usia sekolah dasar. Oleh karena itu, artikel ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi pendidikan karakter melalui pembelajaran kontekstual. Penelitian yang dilakukan selama bulan Ramadhan ini menggunakan teknik wawancara. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan ada tiga tema yang muncul. Tema tersebut adalah pandangan orang tua  terhadap pembelajaran daring, cara implementasi pendidikan karakter dengan pembelajaran kontekstual, dan hambatan proses belajar daring. Implikasi hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi guru dan roangtua untuk mengimplementasikan pendidikan karakter pada anak selama pembelajaran daring dilakukan
3590-3600 -
Learning at Home Anak Usia Dini Terdampak Covid 19 : Peran Orang tua dalam Pendampingannya
Gunarti Dwi Lestari, Maria Veronika Roesminingsih, Widodo Widodo, Dyah Permata Sari (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1229 | Check in Google Scholar
Pandemi Covid-19 berdampak pada aspek Pendidikan Anak Usia Dini sampai Perguruan Tinggi. Sehingga pembelajaran PAUD diselenggarakan di rumah dengan pendampingan orang tua. Kondisi semakin bermasalah karena tidak semua orang tua memiliki kompetensi mengajar layaknya guru. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan peran orang tua dalam pendampingan belajar di rumah (learning at home) anak usia dini terdampak Pandemi Covid-19 di Jawa Timur. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan teknik statisyik deskriptif, dan sampel penelitian sebanyak 1016 orang tua yang memiliki anak usia dini dalam pembelajaran learning at home. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan proportional random sampling, serta analisis data dengan descriptive statics frequencies dan persentase. Uji validitas menggunakan korelasi product moment dan Uji reliabilitas menggunakan Alfa Cronbach. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran orang tua dalam pembelajaran di rumah bagi anak usia dini meliputi;  peran pengasuhan dan pendidik,  Peran pembimbing orang tua kepada anak pada kegiatan learning at home dengan penuh kesabaran sebesar, Peran motivator saat learning at home dengan menyiapkan lingkungan yang nyaman dan dengan kata-kata positif.
3601-3612 -
Efektivitas Aplikasi Sex Kids Education untuk Mengenalkan Pendidikan Seks Anak Usia Dini
Misselina Madya Gerda, Siti Wahyuningsih, Nurul Kusuma Dewi (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2170 | Check in Google Scholar
Kasus kekerasan seksual pada anak yang terjadi di Indonesia terus mengalami peningkatkan, hal ini menyadarkan banyak elemen masyarakat yang tergerak untuk mengembalikan fungsi pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan pengembangan media aplikasi game edukasi Sex Kids Education berbasis android pada pengetahuan pendidikan seks anak usia dini. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah anak berusia 5-6 tahun di TK Marsudisiwi Surakarta, TK NDM Sondakan Surakarta, TK Aisyiyah Boyolali, Ahli media, Materi, Informatika dan Guru. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D). Prosedur penelitian pengembangan ini mengacu pada model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan aplikasi game edukasi Sex Kids Education dapat meningkatkan pengetahuan pendidikan seks anak usia dini. Anak mampu mengidentifikasi anggota keluarga, anak mampu memahami nama bagian tubuh, cara dan manfaat dari melindungi diri, cara merawat bagian tubuh, memahami perbedaan ciri jenis kelamin, anak mengetahui bagian tubuh yang boleh dilihat dan tidak boleh dilihat.
3613-3628 -
Pengembangan Video Pembelajaran Berbagai Bentuk Geometri untuk Meningkatkan Kemampuan Kreativitas
Yanuarsi Yanuarsi, Farida Mayar (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1715 | Check in Google Scholar
Pembelajaran yang ideal yaitu pembelajaran yang mengembangkan pola pikir kreatif anak. Namun kenyataannya, proses pembelajaran untuk mengembangkan kreativitas belum terlaksana kreatif. Hal tersebut mengakibatkan anak ragu dan sering meniru dalam menciptakan karyanya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Pengembangan Video Pembelajaran Kreativitas Berbagai Bentuk Geometri Anak yang Valid, Prakis dan Efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan analysis, desain, development, implementation dan evaluation (ADDIE). Hasil uji yang dilakukan ialah uji validitas, praktikalitas dan efektivitas terhadap Video Pembelajaran Kreativitas Berbagai Bentuk Geometri Anak. Hasil uji validitas Video Pembelajaran Kreativitas Berbagai Bentuk Geometri Anak pada kategori sangat valid dengan hasil rata-rata skor sebesar 0,81. Hasil uji praktikalitas melalui angket respon Guru untuk Video Pembelajaran Kreativitas Berbagai Bentuk Geometri Anak pada kategori sangat praktis dengan hasil rata-rata skor sebesar 88%. Selanjutnya hasil uji efektifitas pada Media Kartu Geometri pada kategori sangat efektif dengan hasil rata-rata skor sebesar 87%.
3629-3647 -
Pengembangan Video Pembelajaran Literasi Sains Anak Usia Dini 5-6 Tahun untuk Belajar dari Rumah
Rusdawati Rusdawati, Delfi Eliza (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1750 | Check in Google Scholar
Penelitian ini dilatarbelakangi dari guru belum memberikan pembelajaran literasi sains menggunakan metode dan media yang bervariasi. Peneliti perlu memecahkan masalah ini yang bertujun untuk membuat video pembelajaran literasi sains yang layak, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan riset dan pengembangan dengan pendekatan model ADDIE yakni dengan tahap Analisis, Desain, Development, Implemention, dan Evaluatio. Uji produk dilakukan di TK. Adzkia III Padang, Hasil kevalidan media video pembelajaran literasi sains dinyatakan dengan kriteria sangat layak dengan nilai rata-rata Aiken’s V oleh ahli materi yaitu 0,97 dan hasil nilai rata-rata Aiken’s V oleh ahli media yaitu 0,87. Hasil praktikalitas media dinyatakan sangat praktis sebagai media pembelajaran, dengan hasil rata-rata persentase praktikalitas yaitu 96 %. Hasil presentase efektivitas yaitu 82 % dan media dinyatakan sangat efektif sebagai media pembelajaran. Dapat disimpulkan media video pembelajaran literasi sains anak usia dini 5-6 tahun untuk belajar dari rumah dinyatakan sangat layak, sangat praktis dan sangat efektif.
3648-3658 -
Penerapan Nilai-Nilai Agama dan Moral AUD Selama Masa Pandemic Covid-19
Ripa Natari, Dadan Suryana (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1884 | Check in Google Scholar
Covid-19 berdampak pada berbagai aspek kehidupan di berbagai negara di dunia, termasuk Indonesia. Dampak pandemi covid-19 terhadap pendidikan dirasakan pada semua tingkat pendidikan, termasuk pendidikan anak usia dini. Masa pandemi membuat anak mengalami penurunan dalam hal sikap, agama dan tingkah laku. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan nilai agama dan moral anak usia dini selama masa pandemic covid-19. Metode penelitian menggunakan penelitian kepustakaan. Penelitian ini menggunakan data sekunder dari berbagai macam literatur yang berhubungan dengan objek penelitian (buku, jurnal, artikel, website). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai agama dan moral anak usia dini selama masa pandemi dapat terlaksana dengan kolaborasi guru dan orang tua secara daring menggunakan classroom, whatsapp, youtube, goegle meet, dan zoom meeting. Beberapa metode yang digunakan diantaranya metode bercerita dan metode pembiasaan yang menjadikan penerapan nilai agama dan moral dapat berkembang dengan baik, serta keluarga berperan penting membentuk kepribadian dan penanaman nilai moral dan agama anak usia dini. Adanya kolaborasi dan metode yang baik untuk anak akan membuat perkembangan nilai agama dan moral anak berkembang sesuai dengan tahapan umur dan karakteristiknya.
3659-3668 -
Pengembangan Manajemen Berbasis Pelayanan Administrasi Publik pada Tingkat Pendidikan Anak Usia Dini
Asna Aneta, Yanti Aneta, Novianty Djafri (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2478 | Check in Google Scholar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya implementasi standar pelayanan dalam pengelolaan pendidikan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan mutu pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis deskriptif eksplanatori. Populasi penelitian berjumlah 137, dengan sampel sebanyak 58 orang. Sampel pada penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan yang ada di pendidikan anak usia dini wilayah provinsi Gorontalo. Hasil penelitian  menunjukan bahwa terdapat peningkatan pengembangan manajemen budaya organisasi yang sangat baik dengan nilai 90,67% pada pola manajemen budaya kinerja publik. Pelayanan administrasi publik juga menunjukan hasil pengukuran kriteria yang sangat baik dengan nilai 95,87%. Pola model manajemen budaya kerja pendidikan anak usia dini yang  sangat baik ini bisa mewujudkan pelayanan administrasi kepada publik dengan memberikan pelayanan akademik dan pelayanan kapasitas yang lebih profesional lagi
3669-3679 -
The Implementation of Demonstration Method to Increase Learning Outcome in Natural Science Lessons
Bambang Wiranto Pangaribuan, Natalina Purba, Kevin William Andri Siahaan, Eduard F Sidabutar, Veria Tika Sihombing, Diana Falentina Simamora, Johan R Matondang (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1711 | Check in Google Scholar
This research is motivated by the low understanding of students' concepts in science learning in grade 2 State Elementary Schools. Researchers provide solutions by applying the demonstration method, a learning method by demonstrating items, events, rules and sequences of carrying out an activity, either directly or through the use of teaching media that are relevant to the subject or material being presented. This type of research is classroom action research. This research has two cycles. Each cycle consists of two sessions and four phases, namely planning, implementation, observation and reflection. The subjects of this study were 2nd grade elementary school students, totaling 21 people. The results of the study concluded that the use of the demonstration method could improve student learning outcomes in science subjects in Grade 2 of State Elementary Schools.3680-3692 -
Kesehatan Mental Emosional Korban Perceraian pada Anak Usia Dini di Panti Asuhan
Yessy Nur Endah Sary (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2227 | Check in Google Scholar
Anak usia dini korban perceraian yang tinggal di Panti Asuhan dapat tumbuh dan berkembang dengan baik dari segi fisik, akan tetapi banyak yang mengalami gangguan kesehatan mental emosional dikarenakan mengalami tekanan dan stress saat harus berpisah dengan orang tua, merasa tidak mendapat perhatian serta kasih sayang, meskipun telah berada di Panti Asuhan dan dirawat oleh pengurus Panti Asuhan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dampak dari perceraian yang dialami oleh anak usia dini di Panti Asuhan Raudlatul Jannah, Probolinggo Jawa Timur. Merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan 16 partisipan dengan purposive sampling. Menggunakan instrumen panduan wawancara semiterstruktur. Pengumpulan data penelitian dilakukan menggunakan tape recorder dan handphone untuk merekam hasil dari wawancara. Setiap responden diberikan estimasi waktu selama satu (1) jam untuk diwawancara. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif. Hasil dari penelitian yaitu anak usia dini korban perceraian orang tua mengalami gangguan kesehatan mental emosional dan pada akhirnya harus tinggal di Panti Asuhan
3680-3700 -
Strategi Pengembangan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun
Umi Setyaningsih, Muthmainnah Muthmainnah, Indrawati Indrawati (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2340 | Check in Google Scholar
Kemampuan membaca dini pada hakikatnya dapat membentuk pribadi yang memiliki rasa kasih sayang, kemampuan berfikir kritis, dan pemahaman kreatif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi guru dalam mengenalkan konsep membaca pada anak kelompok B usia 5-6 tahun, dan mengetahui hal-hal yang menghambat pelaksanaan strategi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan trianggulasi teknik dan trianggulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru menggunakan beberapa strategi untuk mengenalkan konsep dasar membaca diantaranya; Â pojok baca, kartu bergambar, bermain peran, game keaksaraan, permainan tebak kata, berkisah, menciptakan lingkungan kaya bahasa, dan tindak lanjut kegiatan gerakan membacakan buku untuk anak oleh orang tua. Adapun kendala dalam pelaksanaan program tersebut adalah; dalam penyiapan sarana pembelajaran membutuhkan waktu yang lama, keberagaman kondisi emosi anak saat ke sekolah, dan partisipasi dari orang tua berbeda beda3701-3713 -
Pengembangan Bahan Ajar Kreativitas Seni Rupa Anak Usia Dini
Rukiyah Rukiyah, Taruni Suningsih, Syafdaningsih Syafdaningsih (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2385 | Check in Google Scholar
Bahan ajar memiliki peran penting sebagai pedoman dalam proses pembelajaran. Terlebih pada tingkat Perguruan Tinggi, bahan ajar dapat membantu mahasiswa dalam mempelajari materi perkuliahan secara efektif dan efisien. Kendala dalam mata kuliah Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini yaitu minimnya bahan ajar yang khusus membahas mengenai kreativitas seni rupa anak usia dini. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan bahan ajar kreativitas seni rupa anak usia dini yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian menggunakan pendekatan penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dari Borg and Gall. Produk divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, serta diujicobakan kepada 30 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, dan tes. Teknik analisis data hasil penelitian menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar kreativitas seni rupa anak usia dini dinyatakan valid berdasarkan penilaian produk awal oleh para ahli, produk dinyatakan praktis berdasarkan uji coba skala terbatas, dan produk dinyatakan efektif berdasarkan uji coba skala luas.3714-3726 -
Mengukur Efektivitas Pelatihan Implementasi Pembelajaran STEAM- Loose Parts pada Guru PAUD
Aam Kurnia, Dindin Nasrudin (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2372 | Check in Google Scholar
Usia dini adalah fase krusial dalam perkembangan anak. Guru yang mengajar di usia dini memerlukan keahlian khusus. Oleh karena itu, pelatihan dan pengembangan diri berkelanjutan bagi guru PAUD sangat diperlukan. Penelitian ini bertujuan mengukur efektivitas proses pelatihan implementasi pembelajaran STEAM-loose parts pada guru PAUD. Penelitian ini merupakan studi kasus eksplanatif dengan fokus pada penggunaan instrumen Authentic Assessment Based on Teaching and Learning Trajetory with Student Activity Sheets (AABTLT with SAS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa AABTLT with SAS dapat menunjukkan efektifitas proses pelatihan implementasi pembelajaran STEM-loose parts pada guru PAUD dalam kategori sangat efektif. Profil penguasaan materi peserta pelatihan menempatkan guru yang sedang mengambil program S1 sebagai peserta yang paling mengusai materi. Penelitian ini telah berhasil menunjukkan cara mengukur efektifitas pelatihan guru. Diperlukan penelitian lebih lanjut untuk membandingkan dan atau menghubungkan pengukuran efektivitas proses pelatihan dan hasil pelatihan secara simultan.Â
3727-3738 -
Menciptakan Pembelajaran Efektif melalui Penguatan Komitmen Guru PAUD
Moh Rifa'i, Akhmad Muadin, Faiz Faiz, Lailatul Khomsiyah, Ainul Mabruroh (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2122 | Check in Google Scholar
Komitmen guru PAUD yang rendah sehingga kurang mampu membangun pembelajaran efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa upaya yang dilakukan kepala PAUD dalam meningkatkan komitmen guru PAUD Umi Sundari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis studi kasus. Adapun data di peroleh melalui observasi dan wawancara. Narasumber dalam penelitian ini ialah kepala dan guru-guru PAUD Umi Sundari. Hasil dari penelitian ini ialah berupa upaya-upaya kepala PAUD dalam meningkatkan komitmen guru diantaranya ialah (1) Memperkuat kompetensi profesionalisme guru dengan mengikuti pelatihan dan melanjutkan studi, (2) Menjalin komunikasi yang baik dengan seluruh warga sekolah, (3) Bersungguh-sungguh dalam menjalankan profesinya, dan (4) Adanya evaluasi serta motivasi dari kepala PAUD juga rekan guru. Implikasi dari penelitian ini ialah dengan meningkatkan komitmen guru maka akan semakin mudah pula pembelajaran efektif diciptakan di PAUD Umi Sundari3739-3746 -
Efektivitas Metode Islamic Montessori dalam Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Anak
Nur Afidah, Azam Syukur Rahmatullah, Muhammad Na’im Madjid (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2375 | Check in Google Scholar
Meningkatnya amoral, asosial, antisosial dan melemahnya sopan santun anak sangat disadari dan menjadi keprihatinan dalam dunia pendidikan. Di sisi lain pendidikan di Indonesia masih menitikberatkan pada aspek kognitif sehingga mengakibatkan kecerdasan interpersonal anak kurang berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode Islamic Montessori dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix-method dengan model exploratory sequential design. Peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan angket dalam bentuk Skala Likert dan TCR dengan jumlah sampel sebanyak 20 responden. Berdasarkan data yang diperoleh, tingkat efektifitas metode Islamic Montessori dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak dalam kategori sangat baik. Sedangkan Implementasi metode Islamic Montessori dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak dilakukan melalui pembelajaran practical life dengan menyelipkan pengetahuan Islam, pembiasaan mengambil, mengembalikan dan membereskan material Montessori, penggunaan alas kerja dan menyimak praktik kerja guru serta menawarkan bantuan saat anak sedang mengeksplorasi material Montessori.
3739-3758 -
Analisis Kemampuan Literasi Digital Guru PAUD pada Masa Pandemik COVID-19
Waode Eti Hardiyanti, Nurul Maulida Alwi (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1657 | Check in Google Scholar
Transformasi pembelajaran ke arah digital terjadi diberbagai jenjang pendidikan, namun, kemampuan literasi digital pendidik anak usia dini belum sepenuhnya teridentifikasi. Untuk itu, penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan literasi digital guru PAUD pada masa pandemik COVID-19 dengan menggunakan kuesioner dari Lindfors et al. (2021) kepada 24 responden di 13 lembaga PAUD di Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berorientasi pada tematik analisis. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan literasi digital guru PAUD selama pandemik COVID-19 masih tergolong kurang mahir dalam menggunakan perangkat digital selain smartphone dan mengintegrasikan aplikasi/software edukasi untuk pembelajaran. Guru menyadari perubahan besar terkait kebutuhan dan tuntutan untuk menggunakan perangkat dan aplikasi digital, namun, untuk menghasilkan konten pembelajaran secara autentik yang melibatkan penggunaan teknologi belum maksimal dilakukan. Penelitian ini menunjukkan pentingnya menyediakan sistem seperti sarana dan prasarana serta peningkatan kompetensi digital pendidik PAUD yang tidak hanya berfokus terhadap fasilitas yang berikan tetapi juga seberapa efektif pemanfaatannya dalam proses pembelajaran3759-3770 -
Kolaborasi Guru dan Orang Tua dalam Pembelajaran Full Day School pada Masa Pandemi Covid-19
Raoda Tul Jannah Maruddani, Sugito Sugito (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1731 | Check in Google Scholar
Program sekolah sepanjang hari (full day school) menjadi program pendidikan alternatif bagi anak usia dini dengan orang tua pekerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pola kolaborasi pembelajaran antara guru dan orang tua di TK Al- Fatih Kids Kota Jambi pada program sepanjang hari (full day school) selama masa darurat covid-19. Penelitian ini menggunakan kuallitatif deksriptif dengan pendekatan studi kasus (case study) dengan subjek penelitian adalah 7 orang tua siswa, 2 guru kelas, serta 3 guru pendamping di full day school. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, kolaborasi pembelajaran antara guru dan orang tua pada program full day school yaitu terdiri dari komunikasi aktif antara guru dan orang tua melalui Whatsapp Group ataupun via chat pribadi, Â kerja sama antara guru dan orang tua berupa pendampingan belajar anak dari rumah, menyediakan bahan yang diperlukan anak, memfasilitasi tempat belajar dirumah, dan keterlibatan orang tua pada keberlangsungan aktivitas pembelajaran yang diadakan oleh sekolah dan rutin mengirimkan laporan belajar ketika anak di rumah.
3771-3781 -
Upaya Guru dalam Membangun Kecerdasan Intrapersonal pada Anak Usia Dini
A. Faizul Mubarak, Widya Noviana Noor, Faizatul Widat, Khillatul Wafiroh, Nurul Hayati (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2124 | Check in Google Scholar
Kecerdasan interpersonal memiliki peran penting bagi anak usia dini dalam rangka tumbuhkembangnya. Oleh karena itu, guru memiliki peran yang sangat vital untuk mengembangkan kecerdasan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya guru PAUD dalam membangun kecerdasan intrapersonal anak yang penting bagi tumbuh kembang kemampuan bersosialisasi anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Tujuan penelitian ini ialah untuk menganalisa upaya guru PAUD dalam mengasah kecerdasan intrapersonal anak usia dini. Adapun upaya guru PAUD antara lain melibatkan anak dalam memilih judul buku; memberi kesempatan kepada anak untuk melanjutkan cerita yang sudah dilakukan oleh gurunya sebelumnya; serta melibatkan orang tua. Dengan mengembangkan dan mengenali kecerdasan intrapersonalnya seorang anak dapat mengenali dirinya sendiri dan mengelola emosinya dengan baik.
3782-3792 -
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Budaya Aceh Untuk Pendidikan Anak Usia Dini
Taat Kurnita, Mutmainnah Mutmainnah, Rahmatun Nessa, Rizki Kurniawati, Zurratul Muna, Novita Fanny, Ida Windi Wahyuni, Sitti Muliya Rizka, Karuni Humaira Arta, Dewi Yunisari (Author)Show Abstract | Download PDF | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1699 | Check in Google Scholar
Usia dini merupakan masa kritis bagi pembentukan karakter anak, guru sangat berkepentingan untuk memberikan proses pembelajaran yang baik, pembelajaran mengenai budaya Aceh harus dikenalkan dengan media yang menarik bagi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis budaya Aceh untuk pendidikan anak usia dini (PAUD). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan dalam penelitian yang mengacu pada model penelitian dan pengembangan yang dikemukakan oleh thiagarajan atau biasa dikenal dengan 4D (four- D), ada 4 tahapan dalam penelitian ini yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Â Hasil penelitian ini menunjukkan bahan ajar berbasis budaya Aceh yang dikembangkan oleh peneliti masuk dalam kategori sangat layak yaitu memperoleh skor rata-rata 3.9 dengan skor maksimal 4 dalam hal kesesuaian materi dan memperoleh skor rata-rata 3.5 dengan skor maksimal 4 hal kesesuaian media.
3793-3806
