Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Terhadap Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini

Author


Siti Nurul Aprida(1Mail), Suyadi Suyadi(2),
P.endidikan Islam A.nak Usia D.ini, Universitas Islam Negeri S.unan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia(1)
P.endidikan Islam A.nak Usia D.ini, Universitas Islam Negeri S.unan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia(2)

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  Download PDF   [File Size: 359KB]  Language: id
Published : 2022-01-18
Copyright (c) 2022 Siti Nurul Aprida, Suyadi Suyadi

Article can trace at:


Article Metrics

Abstract Views: 595 times PDF Downloaded: 268 times

Abstract


Penerapan pembelajaran Al-Qur’an di TKQ Riyadlushshibyan bertujuan untuk menghasilkan anak usia dini menjadi anak yang qurani dan menghasilkan potensi anak-anak usia dini sebagai sumber daya manusia (SDM) berdasarkan Al-Qur'an. Penelitian  ini bertujuan mengkaji bagaimana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an terhadap perkembangan nilai agama dan moral (NAM) pada anak usia dini di TKQ Riyadlushshibyan. Penelitian ini memakai jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data yang dilakukan langsung di lokasi penelitian dan yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah kelompok B (usia 5-6 tahun) yang berjumlah 13 orang. Cara untuk mengumpulkan datanya memakai teknik wawancara, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwasannya dalam pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an pada perkembangan NAM anak usia dini menunjukan bahwa anak dapat mengetahui do’a pendek sehari-hari, anak mengetahui surat-surat yang biasa dibaca ketika shalat, anak mengetahui hari besar agama Islam, dan anak menunjukan perilaku sopan, hormat, peduli, toleransi, dan mampu menjaga kebersihan diri.


Keywords


pembelajaran al-qur’an; psikologi perkembangan; pendidikan anak usia dini.

References


Amini, N., & Suyadi, S. (2020). Media Kartu Kata Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 119-129. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i2.6702

Ardin, F. N., Indihadi, D., & Rahman, T. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Huruf Hijaiyah Menulis Pada Anak Usia Dini Di Ra Ath-Thoha Tasikmalaya. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 15-23. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27193

Didik Supriyanto. (2015). Perkembangan Nilai Agama Dan Moral Anak. Perkembangan Nilai Agama Dan Moral Anak Dan Pendidikan Keagamaan Orangtua, 3(Maret), 1-20. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/67
https://doi.org/10.21831/jpa.v1i2.3018

Fitri, A. E. (2019). Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013. Al - Azkiya : Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 4(2), 112-122. https://doi.org/10.32505/azkiya.v4i2.1191

Fowler, J. W., & Dell, M. L. (2004). Stages of faith and identity: birth to teens. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 13(1), 17-33. https://doi.org/10.1016/S1056-4993(03)00073-7

Hidayat, B. (2017). Pembelajaran Alquran pada Anak Usia Dini Menurut Psikologi Agama dan Neurosains. Proceedings of The 2nd Annual Conference on Islamic Early Childhood Education, 2, 60.

Jahja, Y. (2011). Psikologi Perkembangan.

Julianto, T. A. (2020). Metode Menghafal dan Memahami al-Qur'an bagi anak usia dini melalui Gerakan Isyarat ACQ. IQRO: Journal of Islamic Education, 3(1), 71-84. http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/iqro/article/view/1439

Kebudayaan, K. P. dan. (2018). Pedoman Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. 021.

Kementerian Pendidikan Nasional. (2014). Permendikbud No 146 Tahun 2014. ببب, 8(33), 37. http://paud.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2016/04/Permendikbud-146-Tahun-2014.pdf

Kuswanto, A. V. (2020). Mengembangkan Perkembangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak. 4197.
https://doi.org/10.26877/paudia.v9i2.6712

Lestariningrum, A. (2017). Buku Perencanaan Pembelajaran AUD. In Adjie Media Nusantara.

Limbong, I., Munawar, M., & Kusumaningtyas, N. (2019). Perencanaan pembelajaran paud berbasis steam (science, technology, eingeneering, art, mathematic). Seminar Nasional PAUD 2019, 203-212. http://conference.upgris.ac.id/index.php/Snpaud2019/article/view/450

Mulyasa, H. E. (2012). Manajemen PAUD.

Nabil. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dalam Pendekatan Psikologi Anak. Journal.Almarhalah.Ac.Id, 1(2). https://doi.org/10.38153/alm.v1i2.9

Nabilah. (2019). Analisis Perkembangan Nilai Agama-moral Siswa Usia Dasar (tercapai) studi kasus di MI Ma'arif Bego. El-Ibtidaiy:Journal of Primary Education, 5-24.
https://doi.org/10.24014/ejpe.v2i2.7954

Nasional, U. S. P. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 71, 6-6. https://doi.org/10.1111/j.1651-2227.1982.tb08455.x

Nurkhaeriyah. (2019). Metode Menghafal Alqur'an Pada Anak Usia Dini di Rumah Tahfidz Qur'an At-Taqwa Kota Cirebon. Jurnal Jendela Bunda, 7(1), 1-16.
https://doi.org/10.25078/pw.v2i2.1007

Pangastuti, R. (2017). Pembelajaran Al-Quran Anak Usia Dini melalui Metode "'Wafa.'" Conference.Uin-Suka.Ac.Id, 2, 109-122. http://conference.uin-suka.ac.id/index.php/aciece/article/view/58

Primayana, K. H. (2019). Tantangan dan Peluang Dunia Pendidikan di Era 4.0. Prosiding Seminar Nasional Dharma Acarya, 1, 321-328.

Rahman, H., Rita Kencana, & N. F. (2020). Pengembangan Nilai Moral dan Agama Anak Usia Dini Panduan Bagi Orang Tua, Guru, Mahasiswa, dan Praktisi PAUD.

Robert V. Kail, H. W. R. (2002). Advances In Child Development and Behavior Vol 29.

Srijatun, S. (2017). Implementasi Pembelajaran Baca Tulis al-Qur'an dengan Metode Iqra pada Anak Usia Dini di RA Perwanida Slawi Kabupaten Tegal. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 25-42. https://doi.org/10.21580/nw.2017.11.1.1321

Suyadi. (2013). Kepemimpinan Guru: Kepemimpinan Guru. Al-Bidayah, 6(1), 115-124. https://jurnal.albidayah.id/index.php/home/index

Umayah, S., & Suyadi, S. (2020). Pengembangan Kurikulum Berbasis Nusantara dan Internasional di PAUD Fastrack Funschool Yogyakarta. JECED : Journal of Early Childhood Education and Development, 2(1), 1-12. https://doi.org/10.15642/jeced.v2i1.505

Wahyuni, M., Yuliantina, I., & Ritayanti, U. (2018). Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran : Pendidikan Anak Usia Dini. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, 021, 30.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.