- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Strategi Meminta Secara Verbal Anak Usia Dini Usia 6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2245Keywords:
strategi meminta, anak usia dini, usia 6 tahunAbstract
Anak usia dini dalam mengajukan permintaan bisa verbal maupun non verbal, Kenyataannya orang dewasa kurang memahami, orang dewasa memenuhi permintaan anak tetapi tidak mendukung. Permintaan anak tidak hanya mencapai tujuan pribadi melainkan juga tujuan sosial. Penelitian ini bertujuan memperoleh informasi dan mendalami strategi meminta dalam bentuk verbal. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Pengumpulan data digunakan teknik rekam dan catat. Rekaman dilakukan dari anak bangun tidur pagi hari sampai malam. Instrumen penelitian berupa kartu data yang memuat tuturan anak usia 6 tahun. Berdasarkan hasil analisis strategi anak yaitu; 1. anak usia 6 tahun mengajukan permintaan, bila yang diminta merupakan kebiasaan dilakukan berulang. Permintaan menggunakan kata imperative seperti, minta, belikan, ambilkan, 2. anak mengajukan permintaan langsung ada dua cara; langsung ke target dan permintaan dengan alasan/ argumentasi. Sesuatu yang diminta merupakan hak yang sudah seharusnya 3. anak melakukan permintaan bila ada dunkungan moral, anak lebih berani dengan alasan dan argumentasi.
Downloads Statistics
Download data is not yet available.
References
Anggraini, N. (2021). Peranan Orang Tua Dalam Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 7(1), 43. https://doi.org/10.30595/mtf.v7i1.9741
Christiana, W. (2018). Lagu Anak Sebagai Repertoar Alternatif Pembelajaran Gitar Klasik Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni, 3(2), 195-215. https://doi.org/10.30870/jpks.v3i2.4581
Fauziah, F., & Rahman, T. (2021). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita. Jurnal Kajian Anak (J-Sanak), 2(02), 108-114. https://doi.org/10.24127/j-sanak.v2i02.870
Findy Novita, A. F. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Tindak Tutur Anak. Prosiding Samasta, 1-6. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SAMASTA/article/viewFile/677 - 684/6652
Gratzer, W. (2008). The golden age. Biochemist, 30(6), 8-10. https://doi.org/10.1042/BIO03006008
Hovy, D., & Yang, D. (2021). The Importance of Modeling Social Factors of Language: Theory and Practice. 588-602. https://doi.org/10.18653/v1/2021.naacl-main.49
Jannah, M. (2015). Tugas-Tugas Perkembangan Pada Usia Kanak-Kanak. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 1(2), 89-91.
Lacey, K. K., Parnell, R., Drummond-Lewis, S. R., Wood, M., & Sears, K. P. (2022). Physical intimate partner violence, childhood physical abuse and mental health of u.S. caribbean women: The interrelationship of social, contextual, and migratory influences. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(1). https://doi.org/10.3390/ijerph19010150
Lee, L., Williams, A., Lao, C., Lagunas, N., & Langner, C. A. (2021). The role of home language in children's friendship choice and peer acceptance. Journal of Applied Developmental Psychology, 76 (September 2020), 101323. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2021.101323
Legare, C. H., Mills, C. M., Souza, A. L., Plummer, L. E., & Yasskin, R. (2013). The use of questions as problem-solving strategies during early childhood. Journal of Experimental Child Psychology, 114(1), 63-76. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2012.07.002
Loukatari, P., Matsouka, O., Papadimitriou, K., Nani, S., & Grammatikopoulos, V. (2019). Kindergarten Children. International Journal of Instruction, 12(3), 237-252. https://doi.org/10.29333/iji.2019.12315a
Musyikawati, D. A. (2015). Alih Kode dan Campur Kode Antara Penjual dan Pembeli ( Analisis Pembelajaran Berbahasa Melalui Studi Sosiolinguitik). Dimensi Pendidikan Dan Pembeljaran, 3(2), 23-32. http://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/article/viewFile/154/141
Pranita, U., Kurniah, N., & Suprapti, A. (2018). Supervisi Klinis Kepala Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini Islam Terpadu Auladuna Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 54-65. https://doi.org/10.33369/jip.3.1.54-65
Raco, J. (2018). Metode penelitian kualitatif: jenis, karakteristik dan keunggulannya. https://doi.org/10.31219/osf.io/mfzuj
Ramda, A. H., Prahmana, R. C. I., Mulu, H., & Gunur, B. (2018). Kemampuan Konservasi Panjang Pada Siswa Usia 6-7. Jurnal Gantang, 3(2), 109-116. https://doi.org/10.31629/jg.v3i2.480
Revita, I., Wijana, I. D. P., & Poedjosoedarmo, S. (2012). Permintaan Dalam Bahasa Minangkabau. Humaniora, 19(2), 195-206.
Rusbiyantoro, W. (2014). Kesantunan Melalui Pemilihan Kata sapaan dalam Bahasa Melayu Kutai : Suatu Kajian Sosiopragmatik. Seminar Nasional Prasasti (Pragmatik: Sastra Dan Linguistik), 275-283.
Sastra, S., Nim, N., Arafah, R. H., Studi, P., Jurusan, S. I., & Indonesia, S. (2016). Tuturan direktif dalam wacana. http://lib.unnes.ac.id/28717/1/2111411036.pdf
Setyowati, R. (2020). Strategi 'Meminta Maaf' Anak Usia Pra-Sekolah di Lembaga Pendidikan daQukids Semarang. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 3(1), 87-101. https://doi.org/10.30872/diglosia.v3i1.56
Usman, M. (2015). Perkembangan Bahasa dalam Bermain dan Permainan: Untuk Pendidikan Anak. Google Buku. In deepublish, Yogyakarta (p. 129). Deepublish.
Wahyuni, A. (2018). The Power of Verbal and Nonverbal Communication in Learning. January. https://doi.org/10.2991/icigr-17.2018.19
Wolf, M. M. (1978). Social validity: the case for subjective measurement or how applied behavior analysis is finding its heart1. Journal of Applied Behavior Analysis, 11(2), 203-214. https://doi.org/10.1901/jaba.1978.11-203
Yoder, P. J., & Warren, S. F. (2002). Teaching and Parent Responsivity. Hearing Research, V(December).
Downloads
Additional Files
Published
24-02-2022
Check Article Index
How to Cite
Usman, M., Yusuf, N., & Khafidah, W. (2022). Strategi Meminta Secara Verbal Anak Usia Dini Usia 6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3267–3277. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2245
Issue
Section
Articles
