Management of Learning Based on Pancasila Values in Early Childhood

Author


Amstrong Harefa(1Mail), Jesslyn Elisandra Harefa(2), Maria Magdalena Zagoto(3), Oskah Dakhi(4),
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Nias, Indonesia(1)
Ilmu Hukum, Universitas Sumatera Utara, Indonesia(2)
Pendidikan Matematika, Universitas Nias Raya, Indonesia(3)
Ilmu Komputer, Universitas Nias Raya, Indonesia(4)

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  Download PDF   [File Size: 240KB]  Language: en
Published : 2022-02-16
Copyright (c) 2022 Amstrong Harefa, Jesslyn Elisandra Harefa, Maria Magdalena Zagoto, Oskah Dakhi

Article can trace at:


Article Metrics

Abstract Views: 1377 times PDF Downloaded: 212 times

Abstract


The internalization of Pancasila is carried out from an early age. This is related to the problems in the community of the fading of the noble values of the Indonesian state's guidelines for life. The final goal of this study was to find the methods used by Teachers in instilling Pancasila values in early childhood in kindergarten. Qualitative research methods are used to achieve this goal by making kindergarten teachers as informants determined through purposive techniques and Snowball sampling. Data was collected by placing researchers as the primary "tool" supported by interviewing, observation, and documentation techniques. The netted data was analyzed with miles and Huberman's qualitative data analysis techniques. The results concluded that kindergarten teachers' level of knowledge and understanding about the types of learning methods in early childhood is quite good. Methods of planting Pancasila values used in some kindergartens in West Gunungsitoli Subdistrict include playing, telling stories, singing, conversing, demonstrations, role-playing, habituation methods, and tourism.


Keywords


learning management; pancasila values; early childhood

References


Amu, S., & Tampi, F. L. (2021). Metode Penanaman Nilai-Nilai Pancasila Pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Kecamatan Pinolosian Kabupaten Bolaang Mongondow Selatan. KIDSPEDIA : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 1-10.
https://doi.org/10.30631/smartkids.v2i2.65

Angraini, R., Tiara, M., Waldi, A., & N, N. (2019). Penggunaan Media Gambar dalam Menanamkan Nilai-nilai Pancasila pada Anak Usia Dini. JED (Jurnal Etika Demokrasi), 4(1). https://doi.org/10.26618/jed.v4i1.2084

Ariani, F. (2019). Orang Tua Sebagai Penanam Nilai Pancasila Untuk Anak Usia Dini Di Era Digital. Journal of Early Childhood Education (JECE), 1(2), 60-68. https://doi.org/10.15408/jece.v1i2.12515

Bakhtiyar, . (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Moralitas Dan Kesantunan Pada Anak Usia Dini. Journal of Urban Sociology, 1(1), 70. https://doi.org/10.30742/jus.v1i1.565

Dhiu, K., & Laksana, D. N. L. (2021). The Aspects Of Child Development On Early Childhood Education Curriculum. Journal of Education Technology, 5(1), 1. https://doi.org/10.23887/jet.v5i1.30764

Fatmawati, E., Huzaimah, E., & Nafiqoh, H. (2018). Mengembangkan Nilai Moral Dan Disiplin Aud Melalui Metode Bercerita. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 1(2), 41. https://doi.org/10.22460/ceria.v1i2.p41-46

Febriyanti, N., & Dewi, D. A. (2021). Pengembangan Nilai Moral Peserta Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 476-482.

Fitriyani, F., Afifah, N. A., & ... (2021). Perwujudan Nilai Pancasila Dalam Membentuk Moral Anak Di Era Digital: Study Literature. Jurnal Dikoda, 2(2), 16-23. https://jurnal.pelitabangsa.ac.id/index.php/JPGSD/article/view/901

Gunadi, R. A. A. (2013). Membentuk karakter melalui pendidikan moral pada anak usia dini di sekolah Raudhatul Athfal (R.A) Habibillah. Jurnal Ilmiah WIDYA, 1(2), 85-91. https://e-journal.jurwidyakop3.com/index.php/jurnal-ilmiah/article/view/133

Harefa, A. (2019). The Effect of Morality Development through Public Education on Junior High School Student Ethics ( Case Study in North Gunungsitoli - Indonesia ). Journal of Advances in Education and Philosophy, 2665(2), 58-61. https://doi.org/10.21276/jaep.2019.3.2.3

Harefa, A. (2021). Pengaruh pemahaman mahasiswa PPKn tentang seni budaya terhadap inventarisasi budaya masyarakat Nias Tahun Akademik 2020/2021. KAUKO: Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1), 18-28.

Hildebrandt, C., & Zan, B. (2015). Pendekatan Konstruktivis pada Pendidikan Moral Anak Usia Dini. In Handbook Pendidikan Moral dan Karakter (pp. 511-536). Nusa Media.

Jamiatul, J., Maghfiroh, M., & Astuti, R. (2020). Pola Asuh Orang Tua danPerkembangan Moral Anak Usia Dini (Studi Kasus di TK Al-Ghazali Jl. Raya Nyalaran Kelurahan Kolpajung Kecamatan Pamekasan Kabupaten Pamekasan). Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 1-9. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.2973

Khaironi, M. (2017). Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 1(01), 1. https://doi.org/10.29408/goldenage.v1i01.479
https://doi.org/10.29408/goldenage.v1i01.479

Kusumawati, I., & Zuchdi, D. (2019). Pendidikan Moral Anak Usia Dini Melalui Pendekatan Konstruktivis. Academy of Education Journal, 10(01), 63-75. https://doi.org/10.47200/aoej.v10i01.272

Lancaster, D. (2001). A problem solving environment based on CORBA. Scientific Programming, 9(4), 233-242. https://doi.org/10.1155/2001/645763

Lingkungan, K. A., Seribu, I. T., & Binjai, K. (2021). Penguatan pendidikan pancasila dan kewarganegaraan sejak usia dini di kalangan anak-anak lingkungan i tanah seribu kota binjai. JKPM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 21-31.

Muliana, S., Fakhriah, & Rosmiati. (2017). Peran Orant Tua Dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Moral Anak Usia Dini Di Kabupaten Bener Meriah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 2(2), 77-84.

Pratama, N. Y. P., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Membentuk Moral Bangsa yang Terkikis Akibat Benturan Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 962-968. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/1046

Rusdiyani, E. (2015). Pembentukan Karakter dan Moralitas bagi Generasi Muda yang Berpedoman pada Nilai-nilai Pancasila serta Kearifan Lokal. Seminar Nasional, 33-46.

Ruslan, R. (2020). Penanaman Pendidikan Moralitas dan Nilai Pancasila Anak Usia Dini dalam Perkembangan IPTEK. Abdimas: Papua Journal of Community Service, 2(1), 11. https://doi.org/10.33506/pjcs.v2i1.807

Sriwahyuni, E., Asvio, N., & Nofialdi, N. (2017). Metode Pembelajaran Yang Digunakan PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) Permata Bunda. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 4(1), 44. https://doi.org/10.21043/thufula.v4i1.2010

Sukmalia, M., Riadi, F. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Urgensi Penanaman Nilai-nilai Ideologi Pancasila Pada anak Sekolah Dasar Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 336 - 341. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.239

Sulastri, N. M. (2021). Identifikasi Metode Pembelajaran Yang Diterapkan Guru Paud Dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. Journal Scientific of Mandalika (JSM), 2(11), 103-107. http://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jomla/issue/archive

Suryadi, B. (2015). Pendidikan Karakter : Solusi Mengatasi Krisis Moral Bangsa. NIZHAM, 4(2), 288-306.

Suryatni, L. (2017). Pendidikan Karakter Berdasarkan Pengamalan Nilai-Nilai Moral Pancasila Sebagai Jati Diri Bangsa Indonesia. Jurnal Ilmiah Hukum Dirgantara, 7(2), 17-29. https://doi.org/10.35968/jh.v7i2.131

Yenni, S. F. (2017). Penggunaan Model Pembelajaran Pendidikan Karakter Abad 21 pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 52-61.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.31

Zagoto, M. M., & Dakhi, O. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Peminatan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Siswa Kelas Xi Sekolah Menengah Atas. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 157-170. https://doi.org/10.31004/jrpp.v1i1.884

Zagoto, M. M., Yarni, N., & Dakhi, O. (2019). Perbedaan Individu Dari Gaya Belajarnya Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 259-265. https://doi.org/10.31004/jrpp.v2i2.481


Refbacks

  • There are currently no refbacks.