1. Home
  2. Vol 6, No 4 (2022)
  3. Abdullah

PHBS (Clean and Healthy Living Habits) As Covid 19 Prevention Education for Early Childhood

Author


Abdullah Abdullah(1Mail), Handono Fatkhur Rahman(2), Wiwin Warliah(3), Nur Qomariah(4), Sutriyani Sutriyani(5),
Pendidikan Agama Islam, Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo, Indonesia(1)
Ilmu Keperawatan, Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo, Indonesia(2)
Komunikasi Penyiaran Islam, Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo, Indonesia(3)
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo,
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo, Indonesia(5)

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  Download PDF   [File Size: 329KB]  Language: en
Published : 2022-03-01
Copyright (c) 2022 Abdullah Abdullah, wiwin warliah, Khodijatul Qodriyah, Nur Qomariah, Sutriyani Sutriyani

Article can trace at:


Article Metrics

Abstract Views: 345 times PDF Downloaded: 192 times

Abstract


This research was motivated by the PHBS movement (Habitat for Clean and Healthy Life); PHBS was carried out at an early childhood education program, namely Raudlatul Athfal, located in the village of Pakunira. This study aims to determine how PHBS in children is early prevention of COVID 19. This study used a descriptive qualitative approach. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation. After that, it is processed through data triangulation. PHBS is carried out in preparation and planning analysis, PHBS program implementation, and program evaluation based on the research findings. This research has implications for covid-19 prevention education through PHBS to provide the understanding and habituation to healthy lifestyles for students, teachers, parents, and the school environment

Keywords


phbs education; covid 19; early childhood

References


Adham, A. S., & Mahmudah, F. N. (2021). "Art and Culture" Learning Management for Students' Increased Achievement During the Covid-19 Pandemic. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 106-114. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i1.1904

Afrida, R. N., Hardini, D. S., & Purnomo, A. (2020). Pengaruh Bermain Teraupetik Puzzle Terhadap Tingkat Kecemasan Anak Usia Pra Sekolah Di Ruang Anak Rs Bhayangkara Anton Soedjarwo Pontianak. Khatulistiwa Nursing Journal, 2(2).
https://doi.org/10.53399/knj.v2i2.46

Agusniatih, A., & Manopa, J. M. (2019). Keterampilan Sosial Anak Usia Dini: Teori dan Metode Pengembangan . Edu Publisher.

Andin, A. H., Titis, C. Z., & Hakim, A. H. Z. F. (2021). Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat di Masa Pandemi Covid 19. Early Chilhood: Jurnal Pendidikan, 5(1), 78-88.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.555

Apriliani, F. T., Wibowo, H., Humaedi, S., & Irfan, M. (2020). Model Keberfungsian Sosial Masyarakat Pada Kehidupan Normal Baru. Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik, 2(2), 133-141. https://doi.org/10.24198/jkrk.v2i2.29123

Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1).

Astriani, S. A. (2019). Pendekatan Webbed Learning Pada Pembelajaran Tematik Terhadap Peserta Didik Inklusif Di Madrasah. Journal AL-MUDARRIS, 2(1), 79. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v2i1.220

Astuti, D. P., Muslim, A., & Bramasta, D. (2020). Analisis Persiapan Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Di Kelas Iv Sd Negeri Jambu 01. Jurnal Wahana Pendidikan, 7(2), 185-192. https://doi.org/10.25157/wa.v7i2.3676

Baharun, H. (2016a). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Lingkungan Melalui Model ASSURE. Cendekia: Journal of Education and Society, 14(2), 231-246.
https://doi.org/10.21154/cendekia.v14i2.610

Baharun, H. (2016b). Penilaian Berbasis Kelas pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 3(2), 205-2016.

Dewi, I. P. (2021). Edukasi Protokol Kesehatan untuk Komitmen Kepatuhan Pencegahan Penularan dan Edukasi Spiritual untuk Menurunkan Kecemasan Masa Pandemi Covid-19 Melalui Kulwap. Media Karya Kesehatan, 4(1), 12-27.

Dewi, Y. K. (2016). Hubungan Antara Kematangan Emosi Anak Usia Dini dan Metode Bcct (Beyond Center And Circles Time) Ditinjau dari Pemahaman Orang Tua Siswa Dan Guru di PAUD Pelangi dan Mega Buana, Motivasi, 3(1), 111-145.

Fahrika, A. I., & Roy, J. (2020). Dampak pandemi covid 19 terhadap perkembangan makro ekonomi di indonesia dan respon kebijakan yang ditempuh. INOVASI, 16(2), 206-213.

Hakiki, N., & Khotimah, K. (2020). Penggunaan Permainan Edukatif Tradisional dalam Mengembangkan Motorik Kasar Anak Usia Dini. PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 22-31. https://doi.org/10.35719/preschool.v1i1.3

Hanifah, H., & Amaliah, F. (2018). Manajemen Pembelajaran Bagi Anak Usia Dini dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Pos PAUD Dahlia 15. Jurnal Comm-Edu, 1(3), 24-29. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v1i3.1102

Hayati, Z. (2019). Penggunaan Alat Permainan Edukatif (Ape) Dari Botol Plastik Dan Koran Bekas Untuk Meningkatkan Kreatifitas. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 56-79. https://doi.org/10.24235/awlady.v5i1.3457

Hefniy, Fauzi, A., Faridy, & Fatmasari, R. (2019). National assessment management based on information and communication technology and its effect on emotional intelligence learners. Journal of Physics: Conference Series, 1175(1), 9-13. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1175/1/012225

Ida Yeni Rahmawati, Siti Asiyah, D. M. (2020). Aplikasi Klonosewandono Sebagai Bahan Ajar Bipa Pada Keterampilan Membaca Tingkat Dasar. JDPP : Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(3), 117-124.

Iltiqoiyah, L. (2020). Manajemen Pembelajaran melalui Pendekatan BCCT dalam Meningkatkan Multiple intelligences Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1368-1381. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.781

Julianti, R., Drs. H. M Nasirun, M. P., & Wembrayarli, S.Pd, M. S. (2018). Pelaksanaan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs) Di Lingkungan Sekolah. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(2), 11-17.

Julianti, R., Nasirun, M., & Wembrayarli, W. (2018). Pelaksanaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (Phbs) di Lingkungan Sekolah. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(2), 76-82.
https://doi.org/10.37849/mipi.v2i2.168

Kamelia, N. (2019). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini (Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak) Stppa Tercapai Di Ra Harapan Bangsa Maguwoharjo Condong Catur Yogyakarta. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 112-136. https://doi.org/10.24014/kjiece.v2i2.9064

Khomaeny, E. F. F., Ulfah, M., & Hamzah, N. (2020). Pengaruh Aktivitas Fisik Dan Lingkungan Alamiah Bagi Daya Tahan Tubuh Anak Usia Dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 234-252. https://doi.org/10.24235/awlady.v6i2.6206

Mahirah. (2017). Evaluasi Belajar Peserta Didik (Siswa). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 257-267. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i2.4269

Mahmud, M. E., & Suratman, S. (2019). Evaluasi Program Manajemen Pembelajaran Pada Sekolah Adiwiyata Kalimantan Timur. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 85-96. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.691

Mardhiati, R. (2013). Pesan Kesehatan : Perilaku Hidup Bersih Dan Shat (Phbs) Anak Usia Dini Dalam Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 2(3), 1-14.
https://doi.org/10.35952/jik.v2i3.71

Mundiri, A., & Jannah, F. (2021). Quality Assurance of Education in Senior High School during Covid-19 Pandemic. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 13(3), 2203-2212.
https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.1190

Munthe, A. P. (2015). Pentingya Evaluasi Program Di Institusi Pendidikan: Sebuah Pengantar, Pengertian, Tujuan Dan Manfaat. Scholaria, 5(2), 1-14.
https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2015.v5.i2.p1-14

Mustain, M., Wulansari, W., & Novichasari, S. I. (2021). Peningkatan Pengetahuan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Melalui Permainan Ular Tangga. Diseminasi Fakultas Kesehatan , 1 (1)., 1.

Mustajab, M., & Fawa'iedah, Z. (2020). Adapting to Teaching and Learning During Covid-19: A Case of Islamic School's Initiative of Self-regulated Learning. Nadwa, 14(2), 241-264. https://doi.org/10.21580/nw.2020.14.2.6515

Nurhasanah. (2019). Pengembangan Sarana Kegiatan dan Sumber Belajar di Taman KanakKanak. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(1), 46-61.
https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i1.175

Nurmahmudah, E., Puspitasari, T., & Agustin, I. T. (2018). (2018). Perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada anak sekolah. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 46-52. https://doi.org/10.35568/abdimas.v1i2.327

Pamungkas, R. A., Abdurrasyid, A., Gobel, S., Maria, W., Neliyana, N., Savira, N. A., & Ulpiah, S. (2021). Pencegahan Penularan Infeksi Covid 19 Pada Anak Usia Dini Melalui Personal Protective Equipment (PPE). Seminar Nasional & Call Of Papers Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 1(1).

Pujianto, D. (2019). Aktivitas Jasmani dan Persepsi Gerak Anak Usia Dini. Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan), 2(1), 79-87.
https://doi.org/10.31851/hon.v2i1.2467

Qasim, M., & Maskiah. (2016). Perencanaan Pengajaran Dalam Kegiatan Pembelajaan. Jurnal Diskursus Islam, 4(3), 484-492.

Qomariyah, N. (2021). Interview.

Rahman, A., & Subiyantoro, S. (2021). The Leardership Role of School Principals in Online Learning During the Covid-19 Pandemic. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 165-175. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i1.1805

Rifqi, A. (2021). Regional Based KKN Management: Toward Freedom of Learning During the Covid-19 Pandemic. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 95-105. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i1.1866

Silviani, S., Maarif, M. A., & Wibowo, A. (2021). Knowledge Sharing Management: Strategy for Improving the Quality of Human Resources. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 129-139. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i1.1831

Suhairi, & Badrudin. (2021). Implementation of Academic Supervision of Islamic Religious Education During The Covid-19 Pandemic. Curriculum Management In Improving Competitive Advantage in Madrasah, 3(2), 20-30. https://doi.org/10.52627/ijeam.v3i2.129

Sukatin, S., Chofifah, N., Turiyana, T., Paradise, M. R., Azkia, M., & Ummah, S. N. (2020). Analisis Perkembangan Emosi Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(2), 77-90. https://doi.org/10.14421/jga.2020.52-05

Tabi'in, A. (2020). Perilaku hidup bersih dan sehat(phbs) pada anak usia dini Sebagai upaya pencegahan covid 19. JEA (JURNAL EDUKASI AUD), 6(1), 58-73.
https://doi.org/10.18592/jea.v6i1.3620

Trihapsari, C., & Mujahidah, F. (2021). Enhancement of the Quality of Human Resources Through Training and Development Programs in Schools. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 145-153. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i2.2325

Umiarso, & Hidayati, N. (2022). Improving Children â€TM s Cognitive Intelligence Through Literacy Management. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1588-1598. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1817

Zamroni, & Qatrunnada, W. (2021). Utilization of Digital Applications in Learning Assessment Utilization of Digital Applications in Learning Assessment. Journal of Physics: Conference Series, 1899, 1-5. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1899/1/012156

Zamroni, Amir, & Saleha, L. (2021). Pengelolaan APE Berbahan Limbah untuk Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1382-1395. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.763


Refbacks

  • There are currently no refbacks.
Bookmark and Share