Robmanjar: Robot Teman Belajar Stimulator Literasi Anak Usia Dini

Authors

  • Sulistyawati Sulistyawati Teknologi Pendidikan, Universitas Tanjungpura, Indonesia
  • Herry Sujaini Informatika, Universitas Tanjungpura, Indonesia
  • Urai Salam Teknologi Pendidikan, Universitas Tanjungpura, Indonesia
  • Aunurrahman Aunurrahman Teknologi Pendidikan, Universitas Tanjungpura, Indonesia
  • Luhur Wicaksono Administrasi Pendidikan, Universitas Tanjungpura, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i4.5927

Keywords:

robmanjar, stimulasi literasi anak, anak usia dini

Abstract

Perkembangan teknologi digital membuka peluang baru dalam dunia pendidikan anak usia dini. Salah satu tantangan dalam pendidikan anak usia dini adalah bagaimana menstimulasi minat baca dan menulis sejak dini. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif berbasis robot bernama Robmanjar dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi anak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah 15 anak Kelompok Bermain SPNF SKB Kota Pontianak usia 5-6 tahun. Pengumpulan data dilakukan sebelum dan sesudah perlakuan menggunakan tes kemampuan literasi. Analisis data menggunakan uji-t berpasangan untuk membandingkan nilai rerata sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan literasi baca dan tulis anak setelah menggunakan media pembelajaran Robmanjar. Penggunaan teknologi robot dalam pembelajaran dapat menjadi alternatif yang menarik dan efektif untuk meningkatkan minat belajar anak. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi untuk anak usia dini.

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

Author Biography

Sulistyawati Sulistyawati, Teknologi Pendidikan, Universitas Tanjungpura

Magister TP FKIP UNTAN

References

Abdullah, A.R. (2022). Pengembangan Bahan Ajar. Literasi Nusantara Abadi.

Afnida, M. & Suparno. (2020). Literasi Dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Persepsi dan Praktik Guru di Prasekolah Aceh. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 971-981. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.480

Amiran, S. (2016). Efektivitas Penggunaan Metode Bermain di PAUD Nazareth. OESAPA: Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12367

Astuti, S. (2016). Penggunaan Media Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan di TK Intan Komara Kelompok B. Cakrawala. Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1). https://doi.org/10.17509/cd.v7i1.10546

Batubara, H.H. (2021). Media Pembelajaran Digital. Remaja Rosdakarya.

Branch, R.M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.

Cendana, H, & Suryana, D. (2022). Pengembangan Permainan Tradisional Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 771-778. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1516

Fahitah, I. & Watini, S. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Kartu Huruf. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1). https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v5i01.7603

Febriani, W. Rachmah, H. Tsaury, A. M. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Permainan Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Cahaya Ibu Kota Bandung. Prosiding Pendidikan Guru Paud, Spesia Seminar Penelitian Sivitas Akademia Unisba, 6(1). http://dx.doi.org/10.29313/.v0i0.19845

Febtriko, A. (2017). Pemakaian Mobile Robot Dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak. Rabit: Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Univrab, 2(2), 234-243. https://doi.org/10.3634/rabit.v2i2.215

Habibi, M. (2015). Analisis Kebutuhan Anak Usia Dini. Deepublish.

Hamzah, A. & Susanti, L. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kajian Teoretik & Praktik. Literasi Nusantara Abadi.

Hasiana, I. (2021). Pengaruh Permainan Tradisional Dakon Terhadap Kemampuan Berhitung Angka 1-20 Pada Anak Kelompok B. Pernik: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), https://doi.org/10.31851/pernik.v4i2.5425

Hasmawati. Purwanti, D. Hajerah. Intisari. & Mahmud, B. (2023). Pengaruh Bermain Kartu Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Taman Kanak-Kanak Usia 5-6 Tahun. Isolek: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Satra, 1(2), 78-85. https://doi.org/10.59638/isolek.v1i2.114

Horunisa, P.S. & Cahyati, N. (2020). Media Permainan Sunda Manda Robot Bercahaya Untuk Kemampuan Keseimbangan Anak. GOLDEN AGE, 4(1), 1-11. https://doi.org/10.29408/goldenage.v4i01.1668

Indana, D.S. & Gonadi, L. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Dasar Melalui Permainan Star Hidden Pada Roudhotul Athfal Muslimat NU 11 Kedungkandang Malang. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2,) 53-61. http://dx.doi.org/10.17977/um053v2i2p53-61

Kurnia, R. (2017). Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun di TK Laboratorium FKIP Universitas Riau. Jurnal Educhild: Pendidikan dan Sosial, 6(2), 91-99.

Nurhaliza, A. Violita, Y. Asbahana, Hasanah, M.R. & Indryani. (2023). Penggunaan Alat Permainan Edukatif APE Robot Pintar Dalam Meningkatkan Pembelajaran Kognitif di TK Islam Al-Falah Kota Jambi. Jurnal PAUD Emas, 2(2), 28-35. https://online-journal.unja.ac.id/jpe/article/view/31920

Praptiwi, W. Rahmawati, D.A. Wilujeng, W. & Sagita, L. (2022). Meningkatkan Kemampuan Memahami Bilangan Melalui Alat Permaian Edukatif Replika Bunga Angka Pada Kelompok B di TK ABA Kemirikebo Turi. Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini, 4(22),111-117. http://dx.doi.org/10.17977/um053v4i2p111-117

Rahmalisa, U. Zulkifli, A. Mardeni, & Lestari, A. (2022). Analisis dan Pengukuran Ketercapaian Pembelajaran Robot Calistung Pada Anak Usia Dini (studi kasus di TK Bustanul Ulum Pekanbaru. JIK: Jurnal Ilmu Komputer, 11(2), 94-99. https://doi.org/10.33060/JIK/2021/Vol11.Iss2.278

Saparina, Aunurrahman, & Lukmanhakim. (2022). Permaian Tradisional Gotah Untuk Pengembangan Anak Usia Dini. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 14(2), http://dx.doi.org/10.26418/jvip.v14i2.49739

Sariasih, N.L. Suci, I.G.S. & Suardika, I.K. (2022). Penggunaan Alat Permainan Edukasi Stik Es Krim Pintar Dalam Menumbuhkan Kemampuan Keaksaraan Anak Usia Dini. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 140-150, https://doi.org/10.25078/pw.v7i2.1877

Setyawarno, D. (2016). Panduan Statistik Terapan Untuk Penelitian Pendidikan. FMIPA UNY.

Sudrajat, D. (2020). Pengantar Statistika Pendidikan, Disertai Aplikasi Program SPSS. Pusat Kajian Bahasa dan Budaya.

Sulistyawati, Astuti, I. Enawaty, E. (2023). Need Analysis on Robmanjar (Learning Partner Robot) Game Design to Stimulate Early Childhood Literacy. International Journal of Multi-Discipline Science, 6(2), 88-98. http://dx.doi.org/10.26737/ij-mds.v6i2.4412

Suryani, N. Setiawan, A. & Putria, A. (2019). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Remaja Rosdakarya.

Suryawati, E.A. & Akkas, M. (2021). Buku Panduan Guru Capaian Pembelajaran Elemen Dasar-dasar Literasi dan STEAM Untuk Satuan PAUD. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Uniati, T. & Tumardi. (2019). Penerapan Permainan Dakon Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Penambahan dan Pengurangan Pada Anak TK Kelompok B. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 132-140. http://dx.doi.org/10.17977/um053v1i2p132-140

Wahyujati, B.B. (2022). Panduan Dasar Konsep Perancangan Mainan Robot Edukasi Untuk Media Belajar Anak Usia Dini Dengan Pendekatan Persepsi Orang Tua. DESAIN, 9(9), 401-414, https://doi.org/10.30998/jd.v9i3.11938.

Widyastuti, A. (2022). Merdeka Belajar Pendidikan Anak Usia Dini dan Implementasinya, Merdeka Belajar, Merdeka Bermain. Elex Media Komputindo.

Winarti, & Suryana, D. (2020). Penaruh Permainan Puppet Fun Terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 983-882. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.462

Downloads

Additional Files

Published

14-08-2024

Check Article Index

How to Cite

Sulistyawati, S., Sujaini, H., Salam, U., Aunurrahman, A., & Wicaksono, L. (2024). Robmanjar: Robot Teman Belajar Stimulator Literasi Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(4), 724–739. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i4.5927

Issue

Vol. 8 No. 4 (2024)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).