Peran Orang Tua terhadap Pemahaman Anak Usia Dini tentang Covid-19 Berbasis Religiosity Approach

Authors

  • Hajeni Hajeni Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia http://orcid.org/0000-0002-1089-8518
  • Hadi Pajarianto Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia
  • Imam Pribadi Diploma Tiga Kebidanan Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia
  • Rahmatia Rahmatia Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia
  • Nursaqinah Galugu Bimbingan dan Konseling Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia
  • Sri Rahayu Amri Diploma Tiga Kebidanan Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1173

Keywords:

orang tua anak usia dini covid-19 pendekatan religius

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya religiusitas dalam memahami fenomena Covid-19 di PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam pemahaman anak usia dini tentang Covid-19 dengan menggunakan pendekatan religius. Penelitian ini menggunakan angket kepada 50 orang tua siswa untuk pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua di rumah telah memberikan pemahaman kepada PAUD tentang Covid-19 dengan menggunakan pendekatan religius yang terdiri dari dimensi religiusitas yaitu ritual, intelektual, dan konsekuensi. Dalam aspek ritual anak usia dini diajarkan kepercayaan bahwa Covid-19 adalah bencana yang harus disandarkan kepada Tuhan. Dimensi intelektual dilakukan dengan memahami pentingnya protokol kebersihan dan kesehatan.  Selain itu, konsekuensi / dimensi sosial dilakukan dengan memahami pentingnya saling menghormati bagi seluruh anggota keluarga dan masyarakat, menciptakan harmonisasi yang dibutuhkan untuk memperkuat imunitas fisik.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Hajeni Hajeni, Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Palopo

Salam

References

Agustin, M., Puspita, R. D., Nurinten, D., & Nafiqoh, H. (2020). Tipikal Kendala Guru PAUD dalam Mengajar pada Masa Pandemi Covid 19 dan Implikasinya. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 334. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.598

Aqib, Z. (2009). Belajar dan Pembelajaran di Taman Kanak-kanak. In Bandung: Yrama Widya.

Arifin, Z. (2008). Model-Model Relasi Agama Dan Sains. Psikoislamika : Jurnal Psikologi Dan Psikologi Islam, 5(2). https://doi.org/10.18860/psi.v0i0.353

Basu-Zharku, I. O. (2011). The influence of religion on health. Inquiries Journal, 3(01).

Cadge, W. (2017). The Sacred Canopy: Elements of a Sociological Theory of Religion. In Journal of the American Academy of Religion (Vol. 85, Issue 4, pp. 1116–1117). Open Road Media. https://doi.org/10.1093/jaarel/lfx076

Covid-, M. (2020). Pengetahuan , Sikap dan Tindakan Umat Beragama Saat korban pandemi Covid-19 terus bertambah , biasa wabah ini ? Bagaimana juga sikap mereka terhadap berbagai kebijakan terkait ? Program Majelis Reboan dan Survei Isu Aktual. 1–49.

Creswell, J. W. D., & Creswell, J. W. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage publications.

Darmawan, D., Miharja, D., Waluyajati, R. S. R., & Isnaeniah, E. (2020). Sikap Keberagamaan Masyarakat Menghadapi Wabah COVID-19. Religious: Jurnal Studi Agama-Agama Dan Lintas Budaya, 4(2), 115–124. https://doi.org/10.15575/rjsalb.v4i2.8596

Faried F. Saenong, S. Z., & Hamka Hasan, Mas’ud Halimin, Moelyono Lodji, A. Muid Nawawi, Zainal Abidin, Amiruddin Kuba, Syahrullah Iskandar, Naif Adnan, Rosita Tandos, Cucu Nurhayati, H. (2020). Fikih Pandemi Beribadah di Masa Wabah. In Nuo Publishing. NUO PUBLISHING.

Hidayah, N. (2020). Dari Jabariyah, ke Qadariyah, hingga Islam Progresif: Respons Muslim atas Wabah Corona di Indonesia. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(5), 423–438. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i6.15365

Hoover-Dempsey, K. V, & Sandler, H. M. (1995). Parental involvement in children’s education: Why does it make a difference? Teachers College Record.

Jamaris, M. (2020). Perkembnagan dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-kanak. In Jakarta: Grasindo.

Mayar, F. (2013). Perkembangan sosial anak usia dini sebagai bibit untuk masa depan bangsa. Al-Ta Lim Journal, 20(3), 459–464. https://doi.org/10.15548/jt.v20i3.43.

Nadeem, S. (2020). Coronavirus Covid-19: Available Free Literature Provided By Various Companies, Journals and Organizations Around the World. Journal of Ongoing Chemical Research, 5(1), 7–13. https://doi.org/10.5281/zenodo.3722904

Nishiura, H., Linton, N. M., & Akhmetzhanov, A. R. (2020). Serial interval of novel coronavirus (COVID-19) infections. International Journal of Infectious Diseases : IJID : Official Publication of the International Society for Infectious Diseases, 93, 284–286. https://doi.org/10.1016/j.ijid.2020.02.060

Nurkolis, N., & Muhdi, M. (2020). Keefektivan Kebijakan E-Learning berbasis Sosial Media pada PAUD di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 212. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.535

Rahman, S., & Bahar, T. (2020). COVID-19: The New Threat. International Journal of Infection, 7(1), 1–6. https://doi.org/10.5812/iji.102184

Robbins, R., Glock, C. Y., & Stark, R. (1966). Religion and Society in Tension. Sociological Analysis, 27(3), 173. https://doi.org/10.2307/3710391

Rohita, R. (2020). Pengenalan Covid-19 pada Anak Usia Prasekolah: Analisis pada Pelaksanaan Peran Orangtua di Rumah. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 315. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.528

Thouless, R. H. (2000). Pengantar Psikologi Agama terjemahan dari An introduction to the psychology of Religion. In Machnun Husein, Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Trisnawati, W., & Sugito, S. (2020). Pendidikan Anak dalam Keluarga Era Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 823–831. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.710

van Gennep, A., Vizedom, M. B., & Caffee, G. L. (2013). The rites of passage. In The Rites of Passage. University of Chicago Press. https://doi.org/10.4324/9781315017594

Wahyuni, S., Syukri, M., & Miranda, D. (2015). Peningkatan Perkembangan Sosial Emosional Melalui Pemberian Tugas Kelompok Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(10), 1–15.

Downloads

Published

09-03-2021

Indexing Check

Google Scholar

How to Cite

Hajeni, H., Pajarianto, H., Pribadi, I., Rahmatia, R., Galugu, N., & Amri, S. R. (2021). Peran Orang Tua terhadap Pemahaman Anak Usia Dini tentang Covid-19 Berbasis Religiosity Approach. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2231–2240. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1173

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).