- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Permainan Karpet Engkle: Aktivitas Motorik untuk Meningkatkan Keseimbangan Tubuh Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.754Keywords:
penelitian pendahuluan, kemampuan keseimbangan, permainan karpet engkleAbstract
Tujuan penelitian ini adalah melakukan preliminary research dengan cara menguji validitas dan reliabilitas instrument motorik kasar dan perangkat permainan karpet engkle agar layak digunakan dalam mengukur keseimbangan statis dan keseimbangan dinamis. Metode penelitian menggunakan kuantitatif deskriptif dengan subjek uji coba terdiri dari satu orang anak usia 4-5 tahun yang diamati kinerja motoriknya oleh dua orang rater, serta dua orang ahli meliputi ahli materi dan ahli desain. Analisis data pendahuluan diperoleh dari hasil uji validitas menggunakan teknik peer review oleh ahli dan uji reliabilitas menggunakan inter-rater reliability dengan rumus cohen kappa. Hasil uji validitas terhadap instrumen kemampuan keseimbangan diperoleh nilai 91,45%, lembar RPPH dengan nilai 86%, alat permainan karpet engkle sebesar 91,42%, dan buku panduan permainan 85,45%. Hasil uji reliabilitas diperoleh nilai sebesar 0,75 menunjukkan kesepakatan kuat. Berdasarkan hasil analisis data uji validitas dan reliabilitas dapat disimpulkan bahwa permainan karpet engkle layak digunakan untuk anak usia 4-5 tahun dan reliabel untuk mengukur kemampuan keseimbangan statis dan dinamis sehingga dapat diterapkan dalam penelitian lanjutan berupa penelitian eksperimen.Downloads
Download data is not yet available.
References
Adhe, Kartika et al. 2018. “The Implementation of Physical Fitness Learning Module in Kindergarten.” In , 156–58.
Afiyah, Aulya Fitriyani Sa’ul, and Sigit Purnama. 2019. “Pengembangan Buku Panduan Outboundkids Kelompok Usia 5-6 Tahun.” Golden Age Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini 4(1): 11–12.
Astutik Fera Setia Puji. Fitri, Ruqoyyah. 2019. “Pengaruh Permainan ‘Lola Kena’ Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 25 Wage Sidoarjo.” PAUD Teratai 8(2): 1–6.
Daryanto. 2011. Penelitian Tindakan Kelas Dan Penelitian Tindaka Sekolah Besrta Contoh-Contohnya. Yogyakarta: Gava Media.
Erlinda, E, IW Dharmayana, and N Syam. 2014. “Pengembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Permainan Melempar Dan Menangkap Bola.” http://repository.unib.ac.id/8663/.
Fitri, Annisa. 2017. “Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (Penelitian Deskriptif Kuantitatif Di Paud IT Auladuna Kota Bengkulu).” Jurnal Ilmiah POTENSIA 2(1): 1–13.
Fitri, Ruqoyyah. 2017. “Metakognitif Pada Proses Belajar Anak Dalam Kajian Neurosains.” Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) 2(1): 56.
Gaol, Ramsa Lumban. 2019. “Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menyusunrencana Program Pembelajaran Harian ( Rpph ) Melalui Peran Pengawas Sekolah.” jurnal Tematik 9(2): 39–45.
Irfan, M., and J. Susanti. 2008. “Pengaruh Penerapan Motor Learning Programme (MRP) Terhadap Peningkatan Keseimbangan Berdiri Pada Pasien Stroke Hemiplegi.” Jurnal Fisioterapi Indonusa 8(2): 109–26. https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/Fisio/article/view/612.
Irfan, Muhammad. 2010. Fisioterapi Bagi Insan Stroke. 1st ed. Jakarta: Graha Ilmu.
Kurniawan, Arufendra. 2019. “Pengembangan Buku Panduan Bermain Dan Alat Permainan Berbasis Scientific Approach Untuk Anak Usia 5-6 Tahun.” http://repository.unsri.ac.id/id/eprint/2484.
Lasmaida, Riska. 2016. Meningkatkan Keseimbangan Dinamis Melalui Berjalan Di Atas Garis Lurus Di TK ABA Krajan Yogyakarta.
Luh Ayuning Sundari, Ni Ketut Suarni, Putu Aditya Antara. 2018. “Penerapan Permainan Tradisional Dengkleng Dengan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Keseimbangan Tubuh Anak Kelompok A Singaraja.” Journal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha 6(1): 126–35.
Makruf., Imam. 2015. Modul 7 Guru Kelas Raudhatul Athfal. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Untuk RA. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.
Munawaroh, Hidayatu. 2017. “Pengembangan Model Pembelajaran Dengan Permainan Tradisional Engklek Sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1(2): 86. http://stacks.iop.org/1347-4065/48/024501.
Nasrullah, Ayu Cahya, and Muhammad Reza. 2020. “Pengembangan Buku Panduan Kegiatan Pembelajaran Mitigasi Bencana Kebakaran Pada Anak Usia 5-6 Tahun.” PAUD Teratai 9: 1–12. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/article/view/34329.
Permana, Fajar Widya Dhias. 2013. “Perkembangan Keseimbangan Pada Anak Usia 7 s/d 12 Tahun Ditinjau Dari Jenis Kelamin.” Jurnal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia 3(1).
Prastowo, Andi. 2015. “Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif: Menciptakan Metode Pembelajaran Yang Menarik Dan Menyenangkan.” DIVA Press: 1–373.
Retnawati, Heri. 2016. Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian (Panduan Peneliti, Mahasiswa, Dan Psikometrian). Pertama. Yogyakarta: Parama Publishing.
Rindang, Wredha, and Asih Ungaran. 2014. “Efek Pemberian Latihan Keseimbangan Dalam Mempertahankan Kemampuan Keseimbangan Manula Panti Wredha Rindang Asih 1 Ungaran.” Journal of Sport Sciences and Fitness 3(1): 49–54.
Schwam, Zachary G., and George Wanna. 2019. “Pediatric Vestibular Disorders.” In Diagnosis and Treatment of Vestibular Disorders, , 353–61.
Sufiati, Vivi, and Sofia Nur Afifah. 2019. “Peran Perencanaan Pembelajaran Untuk Performance Mengajar Guru Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Anak 8(1): 48–53.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyaningtyas, Reza Edwin, and Puji Yanti Fauziah. 2019. “Pengembangan Buku Panduan Permainan Tradisional Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun.” JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) 6(1): 50–58.
Sulthon Masyud. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Jember: Lembaga Pengembangan Manajemen dan Profesi Kependidikan.
Widhiarso, Wahyu. 2010. 2 Perbedaan Pengertian Aspek Dan Dimensi Dalam Pengembangan Alat Ukur. http://widhiarso.staff.ugm.ac.id/files/widhiarso_2010_-perbedaan_pengertian_aspek_dan_dimensi_dalam_pengembangan_alat_ukur.pdf.
Wiranti, Dwiana Asih, and Diah Ayu Mawarti. 2018. “Keefektiffan Permainan Engklek Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini.” Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan 9(1).
Wiyani, Novan Ardy. 2014. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini, Panduan Bagi Orang Tua Dan Pendidik PAUD Dalam Memahami Serta Mendidik Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media.
Yossy Wirda Utami, Desni Yuniarni, Lukmanulhakim. 2017. “Analisis Tingkat Pemahaman Guru Terhadap Kegiatan Pembelajaran Pada Taman Kanak-Kanak Di Kota Pontianak.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Untan 6(7).
Downloads
Published
22-10-2020
How to Cite
Fitri, R., & Imansari, M. L. (2020). Permainan Karpet Engkle: Aktivitas Motorik untuk Meningkatkan Keseimbangan Tubuh Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1186–1198. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.754
Issue
Section
Articles
