Penanganan Kekerasan Mental Anak (Konteks Kekerasan Mental Anak Usia Dini selama Covid-19)

Authors

  • Theresia Alviani Sum Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Katolik Santu Paulus Ruteng, Indonesia http://orcid.org/0000-0002-5502-9295
  • Ignasius Febryanto R. Bora Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Katolik Santu Paulus Ruteng, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4030

Keywords:

anak usia dini kesehatan jiwa peningkatan kesehatan jiwa anak

Abstract

Kesehatan mental anak selama COVID-19 sangat terdampak, selain ekses negatif terhadap aspek sosial dan kesejahteraan materi bagi mereka khususnya anak-anak termiskin, anak-anak tunawisma, dan anak-anak dalam tahanan, yang paling terpengaruh. Peneliti hendak mendeskripsikan upaya dan ikhtiar dalam meningkatkan Kesehatan Mental Anak Usia Dini yang terpengaruh pandemic tersebut melalui enam upaya peningkatan kesehatan mental anak dan pengurangan kekerasan terhadap anak. Peneliti menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) sebagai cara sistematis dalam mengumpulkan, mengevaluasi secara kritis, menginterpretasi dan menyajikan temuan relevan dari berbagai studi penelitian tentang pertanyaan penelitian atau topik tentang kesehatan mental Anak Usia Dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa enam ikhtiar yang disajikan misalnya keteladanan bagi anak-anak, pemahaman bersama tentang hak perlindungan anak, pengasuhan positif, penegakan hukum yang tegas dan enam rencana aksi UNICEF tentang perlindungan anak, yang dapat berkontribusi positif untuk meningkatkan Kesehatan Mental AUD yang terjadi selama masa pandemi.  

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abbas A.M., Fathy S.K., Mohamed A. M., Omar F. A., F. S. K. (2020). Effect of COVID-19 Pandemic on Children’s Mental Health. Archives of Health Science, 1–4. https://doi.org/10.31829/2641-7456/ahs2020-4(1)-130

Amalatul, J. I. (2021). Perlindungan Bagi Anak Yang Berhadapan Dengan Hukum Di Kabupaten Pamekasan (Studi Komparatif Hukum Islam Dan Hukum Positif) [etheses.iainmadura.ac.id]. http://etheses.iainmadura.ac.id/1433

Ayuningtias, P. (2019). Hubungan Psikologi dan Kesehatan Mental. http://putri-ayuningtyas.blogspot.com/2012/03/hubungan-psikologi-dan-kesehatan-mental_18.html

Barkah, S. M. A. (2021). Peran Orang Tua dalam Pembelajaran Online pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 52–56. https://doi.org/10.46918/idiomatik.v4i2.1174

Bima, L., Alifia, U., Pramana, R. P., Barasa, A. R., Tresnatri, F. A., & Revina, S. (2020). Belajar dari Rumah: Potret Ketimpangan Pembelajaran pada Masa Pandemi COVID-19. Smeru Institute,(1), 1–8. Catatan Penelitian Smeru. https://smeru.or.id/id/publication-id/belajar-dari-rumah-potret-ketimpangan-pembelajaran-pada-masa-pandemi-covid-19

Chairina, A., & Primana, L. (2022). Efikasi diri sebagai mediator antara strength-based parenting dan academic buoyancy pada masa pandemi COVID-19. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 10(2), 278–296. https://doi.org/10.30996/persona.v10i2.5508

Financial, Q. (2020). Survei: 52% Orang Tua Mengalami Stres Selama Pandemi Karena Alasan Finansial – Apa yang Harus Dilakukan? QM Financial. https://qmfinancial.com/2020/04/orang-tua-mengalami-stres

Fitroh, S. F., Oktavianingsih, E., & Tiara, D. R. (2022). Evaluasi Kepuasan Program Mindful Parenting dalam Pemahaman Orang Tua dan Guru tentang Pengasuhan. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5171–5179. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2400

Garnika, E., Rohiyatun, B. R., & Najwa, L. (2021). Penyuluhan Pendidikan Dan Pengasuhan Positif Dimasa Pandemi Covid-19. COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 12–15. https://doi.org/10.51878/community.v1i1.136

Gomes, F. De. (2021). Urgensitas Mindful Parenting Bagi Orang Tua AUD Pada Masa Pandemi COVID-19. Perenial Institute.

Kajian Pustaka.com. (2019). Pengertian, Prinsip dan Indikator Kesehatan Mental. Kajian Pustaka.Com. https://www.kajianpustaka.com/2019/05/pengertian-prinsip-dan-indikator-kesehatan-mental.html

Kandedes, I. (2020). Kekerasan Terhadap Anak Di Masa Pandemi Covid-19. In Jurnal Harkat: Media Komunikasi Gender. https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/psga/article/view/16020

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Kitchenham, B., Pearl Brereton, O., Budgen, D., Turner, M., Bailey, J., & Linkman, S. (2009). Systematic literature reviews in software engineering - A systematic literature review. In Information and Software Technology (Vol. 51, Issue 1, pp. 7–15). Elsevier B.V. https://doi.org/10.1016/j.infsof.2008.09.009

Kompas.com. (2020). 6 Tips Jaga Stabilitas Mental Anak Selama Pandemi Covid-19. Kompas.Com.

Machmud, H. (2021). Membingkai Kepribadian Anak dengan Pola Asuh pada Masa Covid 19. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 44–55. https://doi.org/10.37985/murhum.v2i1.24

Mulfiani, T. N., & Mayar, F. (2021). Peran Keluarga Terhadap Kekerasan Anak pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9764–9768. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2237

Palmin, B. (2020). Pengasuhan Positif dalam Pengelolaan Kegiatan Belajar dari Rumah bagi Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Perennial Institute.

Prodjo, W. A. (2020). Apa itu Belajar dari Rumah? Melihat Kembali Konsep Awal... Kompas.Com. https://edukasi.kompas.com/read/2020/04/14/163041771/apa-itu-belajar-dari-rumah-melihat-kembali-konsep-awal?page=all

Ramadhan, A. (2022). Laporan Kasus Kekerasan terhadap Anak dan Perempuan Meningkat 3 Tahun Terakhir Artikel ini telah tayang di Kompas.com dengan judul “Laporan Kasus Kekerasan terhadap Anak dan Perempuan Meningkat 3 Tahun Terakhirâ€, Kompas.Com. https://nasional.kompas.com/read/2022/01/20/12435801/laporan-kasus-kekerasan-terhadap-anak-dan-perempuan-meningkat-3-tahun

Ramadhani, N. (2022). Inilah Kenapa Menjaga Kesehatan Mental itu sangat penting. In Kisi Kisi Artikel.

Republik Indonesia. (2003). Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Departemen Pendidikan Nasional.

Schleicher, A. (2020). The Impact of COVID-19 on Education: Insights from “Education at a Glance 2020.†OECD Publishing. https://eric.ed.gov/?id=ED616315

Semiun, Y. (2020). Kesehatan Mental 2. Kanisius.

shokair, zeinab, & Abo Hamza, E. (2020). Family Violence and its Impact on Children’s Mental Health During COVID-19 Pandemic. International Journal of Instructional Technology and Educational Studies, 1(3), 42–49. https://doi.org/10.21608/ihites.2020.42946.1035

Silmi, I. S., Daud, M., & Indahari, N. A. (2022). Efektivitas Pelatihan Positive Parenting Terhadap Penurunan Kecenderungan Perilaku Kekerasan Orang Tua Pada Anak di Kota Makassar. PESHUM: Jurnal Pendidikan …. http://ulilalbabinstitute.com/index.php/PESHUM/article/view/439%0Ahttp://ulilalbabinstitute.com/index.php/PESHUM/article/download/439/359

Suminar, D. R., & Hamidah, H. (2021). Membangun kesehatan mental anak usia dini dengan pengasuhan positif. Indonesia Berdaya, 2(1), 13–20. https://doi.org/10.47679/ib.202175

Thomas, E. (2020). Coronavirus: Impact on young people with mental health needs. YoungMinds, March, 1–14. https://youngminds.org.uk/media/3708/coronavirus-report_march2020.pdf

Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916

UNICEF. (2020). Averting a lost COVID generation: A six-point plan to respond, recover and reimagine a post-pandemic world for every child. In UNICEF. UNICEF. https://www.unicef.org/media/86881/file/Averting-a-lost-covid-generation-world-childrens-day-data-and-advocacy-brief-2020.pdf

United Nations International Children’s Emergency Fund. (2020). Perlindungan Anak saat Pandemi COVID-19. https://www.unicef.org/indonesia/id/laporan/perlindungan-anak-saat-pandemi-covid-19

Wahono, R. S. (2007). A Systematic Literature Review of Software Defect Prediction: Research Trends, Datasets, Methods and Frameworks. Journal of Software Engineering, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.3923/jse.2007.1.12

Wiguna, I. B. A. A., & Drajati Ekaningtyas, N. L. (2021). Strategi Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Usia Dini Belajar Daring Di Rumah. Pratama Widya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 86. https://doi.org/10.25078/pw.v6i1.2141

Downloads

Additional Files

Published

23-03-2023

Indexing Check

Google Scholar

How to Cite

Sum, T. A., & Bora, I. F. R. (2023). Penanganan Kekerasan Mental Anak (Konteks Kekerasan Mental Anak Usia Dini selama Covid-19). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1696–1709. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4030

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).