Efektivitas Teknik Presentasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini

Authors

  • Dadan Suryana Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang
  • Nurhayani Nurhayani Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1761

Keywords:

kemampuan berbicara, teknik presentasi, usia 7-8 tahun

Abstract

Salah satu teknik pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbicara adalah teknik presentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peningkatan kemampuan berbicara anak usia 7-8 tahun di Kuttab 3 Al Huffazh Payakumbuh melalui teknik presentasi. Sampel berjumlah 24 anak yang dipilih dengan teknik sampel bertujuan. Penelitian ini adalah PTK, terdiri dari 2 siklus dengan 2 kali pertemuan setiap siklus. Instrumen penelitian adalah lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan perhitungan rata-rata nilai dan persentase ketuntasan belajar dari Arikunto. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan kemampuan berbicara anak dari kondisi awal ke siklus 2. Nilai rata-rata siswa pada kondisi awal adalah 48,15 dengan persentase ketuntasan belajar 33%. Pada siklus 1 adalah 67,82 dengan persentase 50%. Sedangkan pada siklus 2 adalah 80,32 dengan persentase 79%. Peningkatan kemampuan berbicara anak dari kondisi awal ke siklus 1 yaitu 17%, dari siklus 1 ke siklus 2 yaitu 29%. Kesimpulannya, teknik presentasi dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Dadan Suryana, Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang

I love learning, I am a faster learner.

References

Abidin, Yunus, Misbah, B. Faris J.M, Putra Adita Widara dan Ertinawati, Y. (2017). Kemahiran Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. PT Bumi Aksara.

Anggraeni, D., Hartati, S., & Nurani, Y. (2019). Implementasi Metode Bercerita dan Harga Diri dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 404. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.224

Aprinawati, I. (2017). Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 72. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.33

Dr. SKM, Sandu Siyoto, M. K., & Ali, M. A. S. M. (2015). Dasar Metodologi Penelitian Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes M. Ali Sodik, M.A. 1. Dasar Metodologi Penelitian, 1-109.

Elya, M. H., Nadiroh, N., & Nurani, Y. (2019). Pengaruh Metode Bercerita dan Gaya Belajar terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 312. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.326

Fauziddin, M. (2017). Upaya Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun melalui Kegiatan Menceritakan Kembali Isi Cerita di Kelompok Bermain Aisyiyah Gobah Kecamatan Tambang. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 42. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.30

Fauziddin, M., & Mufarizuddin, M. (2018). Useful of Clap Hand Games for Optimalize Cogtivite Aspects in Early Childhood Education. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 162. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i2.76

Fika, Y., Meilanie, S. M., & Fridani, L. (2019). Peningkatan Kemampuan Bicara Anak melalui Bermain Peran Berbasis Budaya. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 50. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.229

Fitriani, D., Fajriah, H., & Rahmita, W. (2019). Media Belajar Big Book dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Reseptif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 247. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.197

Hasanah, N., & Sugito, S. (2020). Analisis Pola Asuh Orang Tua terhadap Keterlambatan Bicara pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 913. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.456

Hasiana, I., & Wirastania, A. (2017). Pengaruh Musik dalam Mengembangkan Kemampuan Mengenal Bilangan Siswa Kelompok A di TK Lintang Surabaya. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 131. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.25
https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.25

Hewi, L., & Asnawati, L. (2020). Strategi Pendidik Anak Usia Dini Era Covid-19 dalam Menumbuhkan Kemampuan Berfikir Logis. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 158. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.530

Salimah. 2011. Dampak Penerapan Bermain Dengan Media Gambar Seri Dalam Mengembangkan Keterampilan Berbicara dan Penguasaan Kosa Kata Anak Usia Dini. (Online). Jurnal.upi.edu/file/18-salimah.pdf (diakses pada 30 Agustus 2015, 5.35 PM) Kurnia, R. (2019). Bahasa Anak Usia Dini. Deepublish Publisher.

Robingatin & Ulfah, Zakiyah. (2019). Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini (Analisis Kemampuan Bercerita Anak). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Misbah. (2014). Pembelajaran Matematika Menggunakan media realia. 1-12.

Ro'isatin, U. A., Asri, A. N., & Widowati, T. (2020). Penerapan Metode Presentasi Untuk Meningkatkan Speaking Skills Mahasiswa Program Studi D-IV Ototronik. Jurnal Ilmiah Edukasi & Sosial, 11(1), 73-79.

Ruiyat, S. A., Yufiarti, Y., & Karnadi, K. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Bercerita Menggunakan Komik Elektronik Tematik. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 518. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.256

Simbolon, M. E. (2019). Tuturan dalam Pembelajaran Berbicara dengan Metode Reciprocal Teaching. Penerbit Media Sahabat Cendekia.

Suardi, I. P., Ramadhan, S., & Asri, Y. (2019). Pemerolehan Bahasa Pertama pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 265. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.160

Surahman, Rachmat, Mochamad dan Supardi, S. (2016). Metodologi Penelitian. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.

Suryadi, A. (2020). Teknologi dan Media pembelajaran: Jilid 2. CV Jejak, Anggota IKAPI.

Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Kencana Prenadamedia Group.

Uloli, R. (2021). Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Usia 3-4 tahun Menggunakan Pendekatan Think, Pair, and Share. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1688-1695. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.997

Yuniati, S., & Rohmadheny, P. S. (2020). Bermain Peran: Sebuah Metode untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 60. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.509

Zein, R., & Puspita, V. (2021). Efektivitas Pengembangan Model Bercerita terpadu terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2168-2178. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1

Downloads

Published

17-09-2021

How to Cite

Suryana, D., & Nurhayani, N. (2021). Efektivitas Teknik Presentasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1393–1407. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1761

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).