Pengembangan Media Grafis untuk Meningkatkan Siaga Bencana Banjir

Authors

  • Annisa Purwani Program Studi PAUD Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
  • Lara Fridani Program Studi PAUD Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
  • Fahrurrozi Fahrurrozi Program Studi PAUD Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.142

Keywords:

Media Grafis, Siaga, Bencana Banjir

Abstract

Jakarta adalah salah satu daerah di Indonesia yang sering terjadi bencana banjir  sehingga adanya pengurangan resiko bencana. Salah satu upayayang dapat dilakukan adalah memberikan bekal pengetahuan siaga bencana banjir melalui pemberian fasilitas berupa media yang dapat digunakan guru untuk mempermudah  pembelajaran siaga bencana banjir kepada peserta didik di sekolah. Penelitian ini dilakukan terkait dengan pengembangkan media grafis untuk meningkatkan siaga bencana banjir. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah anak- anak usia 5-6 tahun di wilayah Jakarta Selatan. Studi ini menggunakan metode model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) dengan  teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, Pretest dan post-test. Hasil uji efektifitas sig.(2-tailed) menunjukkan adanya perbedaan kesiagaan pada anak sebelum dan sesudah penggunaan media grafis. Kesimpulan  yang diperoleh adalah bahwa  penggunaan media grafis efektif digunakan untuk meningkatkan siaga bencana banjir pada anak usia 5-6 tahun di Jakarta Selatan.

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

References

Ariantoni. (2009). Pengintegrasian Pengurangan Resiko Bencana Dalam Sistem Pendidikan. Jakarta: Kemendiknas.

Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Badan Nasional Penanggulangan Bencana. Peraturan Kepala Badan Nasional Penanggulangan Bencana No 4 Tahun 2008 (2008).

Branch, R. M. (2010). Instructional design: The ADDIE approach. Instructional Design: The ADDIE Approach. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6

Delicado, A., Rowland, J., Fonseca, S., de Almeida, A. N., Schmidt, L., & Ribeiro, A. S. (2017). Children in Disaster Risk Reduction in Portugal: Policies, Education, and (Non) Participation. International Journal of Disaster Risk Science. https://doi.org/10.1007/s13753-017-0138-5

Jamaris, M. (2013). Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. Bogor: Ghalia Indonesia.

Mudavanhu, C. (2014). The impact of flood disasters on child education in Muzarabani District, Zimbabwe. Jàmbá: Journal of Disaster Risk Studies. https://doi.org/10.4102/jamba.v6i1.138

Nurjanah, Sugiharto, R., Kuswanda, D., BP, S., & Adiekoesoemo. (2013). Manajemen Bencana. Bandung: Alfabeta.

Sadiman, A. S. (2006). Media Pendidikan : Pengertian Pengembangan dan pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo.

Soehatman, R. (2010). Manajemen Bencana. Jakarta: Dian Rakyat.

Sudjana, N., & Rivai, A. (2015). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Suharyono, A., & Widyastuti, L. (2012). Dampak Pertumbuhan Penduduk terhadap Daya Mitigasi dan Adapasi Bencana. Direktorat Analisis Dampak Kependudukan BKBN.

Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: Pedagogia.

Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2018). Media Pembelajaran Inovatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

UNESCO. (2007). Partisipasi Masyarakat Dalam Penanggulangan Banjir. Jakarta: Bappeda.

Downloads

Published

08-01-2019

Check Article Index

How to Cite

Purwani, A., Fridani, L., & Fahrurrozi, F. (2019). Pengembangan Media Grafis untuk Meningkatkan Siaga Bencana Banjir. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 55–67. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.142

Issue

Vol. 3 No. 1 (2019)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).