Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Suku Kaili Ledo Untuk Meningkatkan Perilaku Sosial Anak

Authors

  • Aliya Putri I. Paliudju Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Tadulako, Indonesia, Indonesia
  • Andi Agusniatih Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Tadulako, Indonesia, Indonesia
  • Sita Awalunisah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Tadulako, Indonesia, Indonesia
  • Besse Nirmala Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Tadulako, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i4.8788

Keywords:

Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Suku Kaili Ledo Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal Suku Kaili Ledo dalam meningkatkan perilaku sosial anak usia 5–6 tahun. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 22 anak kelompok B di TK Handayani Baliase. Data dikumpulkan melalui observasi, validasi ahli bahasa dan media, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan menggunakan uji N-Gain untuk mengukur efektivitas peningkatan perilaku sosial anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli bahasa memperoleh skor 97,2% dan validasi ahli media sebesar 97,2%, keduanya berkategori sangat valid. Hasil uji coba menunjukkan peningkatan perilaku sosial anak, ditandai dengan peningkatan kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dari 14 anak (63,64%) pada pretest menjadi 21 anak (95,45%) pada posttest. Sebaliknya, kategori Belum Berkembang (BB) menurun dari 8 anak (36,36%) menjadi 1 anak (4,55%). Nilai N-Gain sebesar 0,875 atau 87,5% berada pada kategori efektif. Dengan demikian, buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal Suku Kaili Ledo dinyatakan sangat valid dan efektif untuk meningkatkan perilaku sosial anak usia 5–6 tahun. Secara praktis, media ini dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran kontekstual yang mengintegrasikan nilai budaya lokal dalam pengembangan perilaku sosial anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amelia. (2022). Peran orang tua dalam mengoptimalkan perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak Peran Orang Tua Dalammengoptimalkan Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun, 11(2), 171–180.

Amril et al. (2021). Analisis Buku Cerita Bergambar “Bee Series” Sebagai Media Dalam Penanaman Nilai-Nilai Karakter Pada Anak. Universitas Hamzanwadi, 5(02), 175–184. https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3488

Ananti et al. (2020). Pengembangan Obyek Wisata Matantimali Dalam Upaya Meningkatkan Kunjungan Wisata Kota Palu.

Aprily et al. (2023). under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Maaf, Terima Kasih, Tolong Dan Permisi: Empat Kata Ajaib Dalam Pembentukan Karakter Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 123–132.

Ariyanti. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance Of Childhood Education For Child Development.

Ashiong et al. (2021). Analisis Buku Cerita Bergambar “Bee Series” Sebagai Media Dalam Penanaman Nilai-Nilai Karakter Pada Anak. Universitas Hamzanwadi, 5(02), 175–184. https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3488

Askodrina. (2021). Penguatan Kecerdasaan Perspektif Budaya Dan Kearifan Lokal.

Perlina Et al. (2020). Pengembangan Perilaku Sosial Anak Dalam Aspek Kerjasama Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4, 3071–3382.

Awalunisah et al. (2022). Pengaruh Tari Tradisional Vose Sakaya Terhadap Perilaku Sosial Anak Di Kelompok B PAUD Sulawesi Permata Bangsa. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi, 6, 495–513.

C. R. Sari et al. (2023). Hubungan Lingkungan Sosial Masyarakat dengan Perilaku Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1664–1675. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3825

Chairul. (2019). Kearifan Lokal Dalam Tradisi Mancoliak Anak Pada Masyarakat Adat Silungkang. Jurnal Penelitian Sejarah Dan Budaya, 5(2), 172–188. https://doi.org/10.36424/jpsb.v5i2.86

Dewi Dkk. (2019). Tari Pontanu, Tari Tradisional Suku Kaili Sulawesi Tengah .

Dorongsihae et al. (2022). Peran Pemerintah Desa Dalam Pengembangan Kearifan Lokal Di Desa Pontak Kecamatan Ranoyapo Kabupaten Minahasa Selatan.

Fajar. (2020). Tari Pontanu, Tari Tradisional Suku Kaili Sulawesi Tengah .

Golontalo. (2022, November). Kaledo u2013 Filosofi dari Lezatnya Kuliner Etnik Kaili.

Herminastiti et al. (2019). Peningkatan Perilaku Sosial Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita.

Hilmi. (2015). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Perilaku Sosial Anak-Anak Remaja Di Desa Sepit Kecamatan Keruak Kabupaten Lombok. In Jess (Vol. 4, Issue 1). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jess

Istiqlal. (2018). Manfaat Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Dan Mengajar Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. Https://Ejurnal.Stkip-Pessel.Ac.Id/Index.Php/Kp

Krissandi. (2017). Merancang Buku Cerita Bergambar Merancang Buku Cerita Bergambar Sebagai Media Membaca Anak Yang Berkarakter. www.sdupress.usd.ac.id

Maridi. (2015). Mengangkat Budaya dan Kearifan Lokal.

Marisyah, F. (2019). Pengertian Pendidikan (Vol. 4). http://repo.iain

Mashuri. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Dunia Pendidikan (Studi Literatur). In Jpdsh Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora (Vol. 2, Issue 6). Https://Bajangjournal.Com/Index.Php/Jpdsh

Nissen. (2024, December 11). Mengukur Efektivitas Pembelajaran Dengan Metode Analisis N-Gain. Https://Pendidikan-Fisika.Fmipa.Unesa.Ac.Id/Post/Mengukur-Efektivitas-Pembelajaran-Dengan-Metode-Analisis-N-Gain#

Nazri Et al. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Dunia Pendidikan (Studi Literatur). In Jpdsh Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora (Vol. 2, Issue 6). Https://Bajangjournal.Com/Index.Php/Jpdsh

Ningrum Et al. (2023). Hubungan Lingkungan Sosial Masyarakat Dengan Perilaku Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1664–1675. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V7i2.3825

Nurhikmah Et al. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Dunia Pendidikan (Studi Literatur). In Jpdsh Jurnal Pendidikan Dasar Dan SosialHumaniora(Vol. 2,Issue6). Https://Bajangjournal.Com/Index.Php/Jpdsh

Putri., Et al. (2023). Analisis Permasalahan Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar.

Rummar. (2022). Kearifan Lokal Dan Penerapannya Di Sekolah. Jurnal Syntax Transformation, 3, 1580–1588. Https://Doi.Org/10.46799/Jst.V3i12.655

Rusmiati. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Toleransi Pada Anak Usia Dini. Abdi Moestopo: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(2), 248–256. Https://Doi.Org/10.32509/Abdimoestopo.V6i2.3077

Saniya. (2025). Penanaman Karakter Sosial Anak Melalui Program Berbagi. Aulad: Journal On Early Childhood, 8(1), 10–19. Https://Doi.Org/10.31004/Aulad.V8i1.836

Shoffa Et al. (2023). Konsep Media Pembelajaran. Https://Www.Researchgate.Net/Publication/377116610

Simanjuntak. (2021). Faktor-Faktor Pengaruh Pola Perilaku Sosial Anak Usia Dini. Https://Digitalpress.Gaes-Edu.Com/Index.Php/Jpled

Sumarni. (2022). Upaya Meningkatkan Perilaku Sosial Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan.

Syahrul, S., & Nurhafizah, N. (2021). Analisis Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Dan Emosional Anak Usia Dini Dimasa Pandemi Corona Virus 19. Jurnal Basicedu, 5(2), 683–696. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i2.792

Virdyna. (2021). Analisis Buku Cerita Bergambar “Bee Series” Sebagai Media Dalam Penanaman Nilai-Nilai Karakter Pada Anak. Universitas Hamzanwadi, 5(02), 175–184. Https://Doi.Org/10.29408/Jga.V5i01.3488

Waruwu. (2024). Metode Penelitian Dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan Dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. Https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V9i2.2141

Wulandari Et al. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Journal On Education, 05(02), 3928–3936.

Downloads

Published

25-08-2026

Indexing Check

Google Scholar

How to Cite

Paliudju, A. P. I., Agusniatih, A., Awalunisah, S., & Nirmala, B. (2026). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Suku Kaili Ledo Untuk Meningkatkan Perilaku Sosial Anak . Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(4), 2727–2737. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i4.8788

Issue

Vol. 10 No. 4 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Aliya Putri I. Paliudju, Andi Agusniatih, Sita Awalunisah, Besse Nirmala (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).