Implementasi Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (Phbs) Berbasis Pembiasaan Anak Usia 5-6 Tahun

Authors

  • Nita Hayati Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Khadijah Khadijah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i3.8434

Keywords:

program pembiasaan perilaku anak usia dini perilaku hidup sehat

Abstract

Studi ini dilakukan untuk menjelaskan pelaksanaan Program perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) yang berfokus pada aktivitas rutin anak-anak berusia 5 hingga 6 tahun di RA Al-Kamal. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru serta anak-anak berusia 5 hingga 6 tahun yang secara langsung terlibat dalam kegiatan PHBS di sekolah. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif yang dikembangkan oleh Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, dan Johnny Saldana, yang mencakup pengurangan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan PHBS dilakukan dengan membiasakan anak-anak untuk menjalani kegiatan sehari-hari, seperti mencuci tangan dengan sabun, memotong kuku, menyikat gigi, mengonsumsi makanan sehat, menggunakan toilet bersih, berolahraga secara teratur, memilih makanan ringan yang sehat, serta membuang sampah pada tempatnya. Implementasi program didukung oleh teladan dari guru, penggunaan metode pembelajaran yang menarik, seperti lagu dan demonstrasi, serta adanya fasilitas sekolah yang memadai. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa sebagian besar anak mulai dapat secara mandiri menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat dalam aktivitas sehari-hari, meskipun masih membutuhkan bantuan dan dorongan dari guru dan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa program PHBS yang berbasis pada kegiatan rutin efektif dalam membangun pola hidup sehat pada anak-anak usia dini dan memberikan kontribusi untuk menciptakan lingkungan sekolah yang sehat, nyaman, dan mendukung.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, A., Rahman, H. F., Warliah, W., Qomariah, N., & Sutriyani, S. (2022). PHBS (Clean and Healthy Living Habits) As Covid 19 Prevention Education for Early Childhood. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3560–3569. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2075

B.F Skinner. (1953). Science And Human Behavior. Macmillan . 10.1901/jeab.2003.80-313

Chairilsyah, Dr., D. (2021). Teaching Clean And Healthy Behavior In The Environment In Early Childhood. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(1). https://doi.org/10.33578/pjr.v5i1.8201

Dessi, A., & Dinda Dwi Rahmawati. (2023). Pengaruh Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Terhadap Karakter Disiplin Pada Anak Kelompok B Di TK Taruna Sriwijaya Palembang . Jurnal Kumara Cendikia, 20(1), 69–70 https://doi.org/10.46306/jas.v2i2.38

Fauziyyah, G., & Nurul Afrianti. (2024). Toilet Training Melalui Buku Cerita Digital untuk Meningkatkan Kemandirian Anak Menjaga Kebersihan Diri. Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud, 9–16. https://doi.org/10.29313/jrpgp.v4i1.3730

Gastaldi, F. G. M., Longobardi, C., Fabris, M. A., & Mastrokoukou, S. (2024). Development of the Checklist for Imitation, Exploration and Imagination Behaviour for Play Observation in Preschool Age. Education Sciences, 14(8). https://doi.org/10.3390/educsci14080896

Idayani, S., & Putri, N. L. N. D. D. (2022). IDENTIFIKASI TELUR CACING SOIL TRANSMITTED HELMINTHS PADA KUKU ANAK. Jurnal Ilmu Kesehatan Bhakti Husada: Health Sciences Journal, 13(01), 1–9. https://doi.org/10.34305/jikbh.v13i1.401

Islam, U., Sultan, N., Muhammad, A., & Samarinda, I. (2023). Peran Guru Dalam Menanamkan Kebersihan Diri Terhadap Anak Usia Dini Rivan Mutiasari Efendi*. Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal, 2(1). https://doi.org/10.21093/sijope.v1i2.4917

Kandou, G. D., & Caroline, P. (2019). Improving Students Knowladge Of Clean And Healthy Living Behavior Through Health Education, Proceedings Of The 3rd Asian Education Symposium (AES 2018) https://doi.org/10.2991/aes-18.2019.94

Kartika, J., Daimah, U., & Khairunisya, K. (2025). Pengenalan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Usia Dini melalui Pendekatan Edukatif Partisipatif di Taman Kanak-Kanak Pertiwi Kecamatan Muara Enim, Provinsi Sumatera Selatan. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 5(6), 3135–3144. https://doi.org/10.54082/jamsi.2284

Lestari, S., Dewi Anggraeni, L., Surianto, F., & Tinggi Ilmu Kesehatan Sint Carolus, S. (2022). Pengetahuan, Kesiapan Ibu dan Anak dalam Keberhasilan Toilet Training. Faletehan Health Journal, 9(2), 190–194. www.journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ https://doi.org/10.33746/fhj.v9i02.271

Mardhiati, R. (2019). Pendidikan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (phbs) Anak Usia Dini . Jurnal Ikraith-Abimas, 2(3), 133 https://doi.org/10.26877/paudia.v7i2.3271

Mardianti, F. (2024). Peran Guru Dalam Membentuk Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Peserta Didik Di Taman Kanak-Kanak Darus Sholah Jember https://doi.org/10.62097/pandalungan.v2i2.1829

Medong, S. (2025). Implementasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Andi Iskandar Kota Parepare https://doi.org/10.21009/jp2paud.042.06

Miles, M. B., Huberman, & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis. A Metode Sourcebook (3rd ed.). Sage Publication https://doi.org/10.1891/9780826126894.0001

Notoatmodjo, S. (2014). Kesehatan Masyarakat: Ilmu dan Seni . Rineka Cipta https://doi.org/10.21580/jid.v34.2.488

Nurhayati, I., Hidayat, R., & Hidayat, Y. (2024). Penggunaan Metode Pembiasaan Dalam Membentuk Karakter Disiplin Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Sartika Asih Mekarmulya. Jurnal Intisabi, 2(1), 68–87. https://doi.org/10.61580/itsb.v2i1.53

Rahmadani, A. C., & Rachma Hasibuan. (2025). Meningkatkan Pembiasaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Di Lingkungan Sekolah TK Labschool UNESA 2. Jurnal Homepage, 5(1), 240 https://doi.org/10.29303/jmp.v5i1.8672

Saifuddin, A. (2012). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Pustaka Pelajar.

Sastradiharja, E. J. (2024). Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup untuk Meningkatkan Kebiasaan Hidup Bersih dan Sehat pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(5), 945–956. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i5.6107

Sit, M. (2017). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. PT Kharisma Putra Utama .

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Alfabeta .

Syahla Rizkia Putri Nur’insyani, & Prihantini Prihantini. (2023). Pengelolaan Jajanan Sehat Untuk Meningkatkan Pola Makan Sehat Anak Sekolah Dasar. Education : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(2), 43–53. https://doi.org/10.51903/education.v3i2.333

Tulus, T. (2014). Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa . PT Grafindo Persada.

Widodorini, T., Rahmawati, Y. L., Istikharoh, F., Wardani, S. C., Rachmawati, R., Hakim, M. A., & Irgananda, C. I. (2024). Efektivitas Edukasi Kesehatan Gigi dan Mulut Terhadap Perilaku Siswa, Guru, dan Orang Tua di Sekolah Dasar Kota Malang. Tri Dharma Mandiri, 4(1), 33–45. https://doi.org/10.21776/ub.jtridharma.2024.004.01.33

Windarta, L. R. P. (2021). Pendidikan Kesehatan, Gizi dan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Bagi Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. GENIUS Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2(1), 40–48. https://doi.org/10.35719/gns.v2i1.36

Yuniar, D. F. (2021). Peran Orang Tua Dalam Menanamkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Di Masa Pandemi Covid-19 Siswa TK Pertiwi Kota Tegal Tahun 2020/2021.

Downloads

Published

14-06-2026

Indexing Check

Google Scholar

How to Cite

Hayati, N., & Khadijah , K. (2026). Implementasi Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (Phbs) Berbasis Pembiasaan Anak Usia 5-6 Tahun . Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(3), 2029–2038. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i3.8434

Issue

Vol. 10 No. 3 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Nita Hayati, Khadijah Khadijah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).