- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Pengembangan Media Board Game Permainan Tradisional Indonesia untuk Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i4.8384Keywords:
Anak Usia Dini Board Game Permainan Tradisional IndonesiaAbstract
Permainan tradisional Indonesia merupakan permainan yang mengandung kearifan budaya, dilakukan secara turun-temurun sebagai warisan budaya bangsa. Namun, eksistensinya kini terancam oleh derasnya arus digitalisasi yang mendorong anak menggunakan gadget secara berlebihan, ditandai dengan durasi screen time yang melampaui batas wajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis validitas media board game berbasis permainan tradisional Indonesia untuk anak usia dini. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model 4D: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Data dikumpulkan melalui kuesioner berskala Likert yang disebarkan kepada validator ahli materi, ahli media, dan guru praktisi PAUD di dua TK di Bali. Validitas isi instrumen diuji menggunakan rumus Gregory oleh dua orang pakar, dan data kuantitatif dianalisis menggunakan analisis deskriptif persentase. Media board game yang dikembangkan mengintegrasikan empat permainan tradisional Indonesia bakiak, lompat karet, cublak-cublak suweng, dan meong-meongan ke dalam dua belas komponen permainan yang berdimensi multisensori. Hasil validasi menunjukkan: ahli materi memperoleh skor 90,5%, ahli media 91,5%, dan uji kepraktisan 95,5%, ketiganya berkualifikasi sangat baik. Dengan demikian, media board game permainan tradisional Indonesia ini dinyatakan valid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran anak usia dini sebagai sarana stimulasi perkembangan sekaligus pelestarian budaya bangsa.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Adwiah, A. R., & Diana, R. R. (2023). Strategi orang tua dalam mengatasi dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2463–2473. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3700
Amaliah, A., Harahap, N., & Marlina, M. (2024). Perkembangan sosial emosional anak usia dini melalui permainan papan emoji. Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, 2(1), 194–202. https://doi.org/10.61132/inpaud.v2i1.102
Amini, M., & Wiyani, N. A. (2024). Implementation of character education based on total quality management. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 18(1), 195–207. https://doi.org/10.21009/JPUD.181.14
Arifudin, O. (2022). Optimalisasi kegiatan ekstrakurikuler dalam membina karakter peserta didik. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829–837. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.512
Arikunto, S. (2021). Dasar-dasar evaluasi pendidikan (Edisi 3). Bumi Aksara.
Arisman, A., Suhermon, S., & Hendriyanto, F. (2024). Nostalgia yang terabaikan: Permainan tradisional mulai hilang dari kehidupan anak-anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 41757–41765. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15823
Badan Pusat Statistik. (2025). Statistik telekomunikasi Indonesia 2024. BPS.
Fadlillah, M. (2020). Buku ajar bermain dan permainan anak usia dini. Kencana Prenada Media Group.
Garzia, M. (2020). Permainan tradisional dalam literasi budaya dan perkembangan anak usia dini pada abad 21. Jurnal Educhild: Pendidikan dan Sosial, 9(2), 83–88. https://doi.org/10.33578/jpsbe.v9i2.7696
Handayani, O. D., & Rinaldi, A. N. (2024). Pengaruh perkembangan kognitif anak usia 5–6 tahun terhadap kesiapan sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Potensia, 9(2), 275–284. https://doi.org/10.33369/potensia.v9i2.35690
Indaryanti, R. B., Harsono, H., Sutama, S., Murtiyasa, B., & Soemardjoko, S. (2025). 4D research and development model: Trends, challenges, and opportunities review. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 1(1), 1–15. https://doi.org/10.31599/na7deq07
Jazilurrahman, J., Widat, F., Tohet, M., Murniati, M., & Nafi'ah, T. (2022). Implementasi metode bercerita dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3291–3300. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2095
Johan, J. R., Iriani, T., & Maulana, A. (2023). Penerapan model Four-D dalam pengembangan media video keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan. Jurnal Pendidikan West Science, 1(6), 372–378. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i6.455
Kumara, J. (2025). Efektivitas media board game terhadap kemampuan literasi numerasi anak usia 5–6 tahun. Kumara Cendekia, 13(2), 1–12. https://doi.org/10.20961/kumara.v13i2.101973
Lestari, M. A., Fitriyani, Y., Hermawati, E., Ramdhania, R., & Oktaviani, N. M. (2024). Pengembangan media board game berbasis local wisdom dalam penanaman karakteristik berkebinekaan global. Jurnal Pelita PAUD, 8(2), 515–523. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v8i2.3810
Okpatrioka. (2023). Research and development (R&D) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154
Putri, S. N. I. (2023). Pengembangan board game sebagai media stimulasi kemampuan proses berpikir anak usia dini [Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia]. Repository UPI. http://repository.upi.edu/98591
Rantina, M., Hasmalena, M. P., & Nengsih, Y. K. (2020). Buku panduan stimulasi dan deteksi dini tumbuh kembang anak usia (0–6) tahun. Edu Publisher.
Retnawati, H. (2016). Analisis kuantitatif instrumen penelitian. Parama Publishing.
Sihombing, B., Zamsiswaya, Z., & Sawaluddin, S. (2024). Model pengembangan 4D (define, design, develop, dan disseminate) dalam pembelajaran pendidikan Islam. Journal of Islamic Education El Madani, 4(1), 11–19. https://doi.org/10.55438/jiee.v4i1.135
Sormin, R. M. B., & Pasaribu, A. G. (2021). Metode pembelajaran: Belajar sambil bermain dalam mengembangkan minat pembelajaran pendidikan anak usia dini. Jurnal Christian Humaniora, 5(1), 66–75. https://doi.org/10.46965/jch.v5i1.564
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Tahirah, I., Herlina, H., Syamsuardi, S., Hajerah, H., & Herman, H. (2025). Pengembangan board game pada P5 bernalar kritis dalam kurikulum di taman kanak-kanak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 780–792. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1340
Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Downloads
Published
29-08-2026
Indexing Check
How to Cite
Farqoo, F., Prima, E., & Lestari, P. I. (2026). Pengembangan Media Board Game Permainan Tradisional Indonesia untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(4), 2935–2942. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i4.8384
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2026 Falfaariqooti Farqoo, Elizabeth Prima, Putu Indah Lestari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
