Pengembangan Model Pembentukan Karakter Anak Usia Dini melalui Kegiatan Bermain Menggunakan Media Loose Parts

Authors

  • Hanifiatus Samhah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini,Universitas Islam Madura, Indonesia
  • Musayyadah Musayyadah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini,Universitas Islam Madura, Indonesia
  • Dewi Pusparini Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini,Universitas Islam Madura, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i3.8371

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengembangan karakter yang diimplementasikan melalui aktivitas bermain menggunakan media loose parts di PAUD Darul Ihsan, Kabupaten Pamekasan. Partisipan dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah , guru kelas , dan anak-anak PAUD usia 5 sampai 6 tahun. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan pasif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Media pembelajaran loose part diimplementasikan secara bertahap, yaitu:1) persiapan, 2) pelaksanaan, dan 3) evaluasi. Adapun aktivitas bermain yang diidentifikasi meliputi aktivitas eksploratif (80%), imajinatif (75%), konstruktif (60%), dan kolaboratif (40%). Penelitian ini memberikan kontribusi yang signifikan. Hal tersebut ditunjukkan dengan peningkatan kemandirian anak dari 45% menjadi 78% ( kenaikan 33%) dan tanggung jawab dari 30% menjadi 70% ( kenaikan 40% ). Media loose part terbukti efektif dalam mengembangkan karakter anak usia dini, khususnya meningkatkan kreativitas dan tanggung jawab anak, serta memberikan wawasan baru terhadap pembelajaran PAUD yang inovatif dan berpusat pada anak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah, T., Zannah, R., Ael, E., Trisilaningsih, Y., & Yuminar Priyanti, N. (2022). Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Berprakarya Mengunakan Media Loose Part Pada Anak Usia Dini Kelompok B. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 27–36. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/incrementapedia

As-Shidqi, M. H., Nugraha, M. S., & Arifudin, O. (2025). PERENCANAAN PENDIDIKAN mencakup kegiatan pengambilan keputusan . Untuk itu diperlukan kemampuan untuk. UMADIL: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 1–15. http://jurnal.rakeyansantang.ac.id/jumadil/article/view/655

Budiarti, E., & Darmayanti, R. (2020). Why is Loose Part an important learning medium for early childhood development? Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1–15.

Darojah, N. A. (2024). Media Loose Part ( Komponen Bahan Alam Daun ) Dalam Menumbuhkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini. Al- Athfal, 5(02), 91–105. https://www.journal.stitpemalang.ac.id/index.php/al-athfal/article/view/1030

Fitamaya, D., & Zulfahmi, M. N. (2024). Analisis Pembelajaran Moral dan Agama Melalui Penerapan Loose Part. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 193–207. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1362

Lismayani, A., Pratama, M. I., Amriani, S. R., & Dzulfadhilah, F. (2023). Pengaruh Media Loose Part terhadap Kreativitas Anak Usia Dini. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 6(2), 154–163. https://doi.org/10.30605/cjpe.622023.3024

Maulida, E., & Farida, S. (2025). Implementasi Media Loose Part Untuk Mengenalkan Literasi Dan Numerasi Pada Anak Usia Dini Di Ra Nurus Sholihin Pamoroh. Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 2(3), 3468 https://doi.org/10.21070/ups.8834

Novita eka Nurjanah. (2020). Pembelajaran STEAM Berbasis Loose Part untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. JURNAL AUDI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak Dan Media Informasi PAUD, 1(449), 19–31. http://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/jpaud/article/view/3672

Nur Fadilah, S., Fitri, R., Matheos Lasarus Malaikosa, Y., Kristanto, A., Dewi, U., & Jannah, M. (2025). The Impact of Game-Based Learning Science for Kids on the Development of Logical Thinking in Children Aged 5-6 Years. Journal of Islamic Education Students (JIES), 5(1), 24–34. https://doi.org/10.31958/jies.v5i1.14821

Prameswari, Titana Widya, dll. (2020). STEAM Based Learning Strategies by Playing Loose Parts for the Achievement of 4C Skills in Children 4-5 Years. Efektor, 7(1), 24–34. http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor-e

Rohmatun, S., & Nofan Zulfahmi, M. (2024). Implementasi Pembelajaran Loose Part dengan Kearifan Budaya Lokal di KB Mutiara Karanggondang. Generasi Emas, 7(1), 21–37. https://doi.org/10.25299/ge.2024.vol7(1).16461

Shalichah, S., Santoso, & Widjanarko, M. (2023). Loose-part media and pictures on environmental themes increase interest in early childhood learning. Journal of Psychology and Instruction, 6(2), 111–115. https://doi.org/10.23887/jpai.v6i2.52448

Suraya, L., Rini, R. Y., & Ayuningtyas, V. (2024). DZURRIYAT: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Implementasi Loose Part Dalam Pengenalan Bentuk Bilangan 1-10 Pada Anak Usia Dini di PAUD Taam Iqra. 2, 106–112. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/dzurriyat

Wulandari, D. A., Saifuddin, & Muzakki, J. A. (2018). Implementasi Pendekatan Metode Montessori Dalam. Jurnal Pendidikan Anak, Vol. 4(2), 1–19. www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email https://doi.org/10.24235/awlady.v4i2.3216

Zakiyah, Z., Ningsih, N. K., Sugara, U., Purwanto, P., & Arianti, H. (2026). Implementation Of Loose Parts-Based Learning To Enhance Student Engagement In Islamic Religious Education For Children Aged 5-6 Years. Jurnal Pendidikan Anak, 15(1), 1–11. https://doi.org/10.21831/jpa.v15i1.2018

Downloads

Published

31-05-2026

Indexing Check

Google Scholar

How to Cite

Samhah , H., Musayyadah , M., & Pusparini, D. (2026). Pengembangan Model Pembentukan Karakter Anak Usia Dini melalui Kegiatan Bermain Menggunakan Media Loose Parts. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(3), 1820–1826. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i3.8371

Issue

Vol. 10 No. 3 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Hanifiatus Samhah , Musayyadah Musayyadah , Dewi Pusparini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).