Pengaruh Papan Geometri terhadap Perkembangan Matematika Dasar Anak Usia Dini

Authors

  • Asmaul Husna Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Ar-raniry, Indonesia
  • Hijriati Hijriati Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Ar-raniry, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i3.8351

Keywords:

papan geometri

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh papan geometri terhadap perkembangan kemampuan matematika dasar anak usia dini. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya pemahaman anak terhadap konsep geometri. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one-group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 15 anak dari kelompok B di PAUD Putroe Meutuah, Banda Aceh. Pengumpulan data menggunakan total sampling dilakukan melalui observasi dengan instrumen yang telah divalidasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh terhadap kemampuan matematika dasar anak, dengan rata-rata pretest sebesar 1,95 yang meningkat menjadi 3,21 pada posttest. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan t hitung (15,332) > t tabel (2,145), sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan papan geometri berpengaruh signifikan terhadap perkembangan matematika dasar anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Apriani, N., & Pratiwi, Y. S. (2025). Pembelajaran Matematika untuk Anak Usia Dini. 1, 47–58 https://doi.org/10.35897/juraliansi.v6i1.1913

Aristia, I., Ekayati, S., & Fitriani, D. (2021). Efektivitas Permainan Stimulasi Visual-Taktil Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri. PAUDIA, 10(1), 241–248.

Bondhowati, A., Fortuna, S. D., Parlina, E. D., & Muazzomi, N. (2024). Penggunaan Media Geoboard Untuk Mengembangkan Kemampuan Visual Spasial Pada Anak. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09, 212–220.

Firdianti, A. F. P., & Rocmah, L. I. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Geoboard terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bentuk Geometri pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Dharma Wanita Kalitengah. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 7(September), 10130–10139.

Hamida, A. I., & Aulina, C. N. (2021). Pengaruh Media Tangram terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia Dini. 4(2), 8–16. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i02.6216

Hasanah, L., Amalia, I. N., Wulan, M. A., Berliana, B. S., Sholeh, F. H., Negeri, U., Syarif, I., & Jakarta, H. (2022). Aljabar untuk anak usia dini. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 04, 85–90.

Juliana, Ondeng, S., & Rahman, U. (2026). Konsep Dasar Penelitian Kuantitatif. 10, 140–146 https://doi.org/10.31004/jptam.v10i1.35817

Laily, A., & Jalal, F. (2019). Peningkatan Kemampuan Konsep Matematika Awal Anak Usia 4-5 Tahun melalui Media Papan Semat. 3(2), 396–403. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.214

Madang, S., & Apriani, M. (2022). Stimulating Early Children ’ s Knowledge about Shape Using the Geometry Board. 3(1), 81–90. https://doi.org/10.35719/gns.v3i1.84

Putri, K. S. A., & Anadhi, I. M. G. (2023). Pengenalan Bangun Datar dalam Mengembangkan Aspek Kognitif Melalui Permainan Papan Geometri Pintar (Papingeo) pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun di TK Pratama Widya Pasraman Gurukula. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 5(2), 270–282. https://doi.org/10.35473/ijec.v5i1.2368

Sukadariyah, R. F., Fatimah, A., & Maryani, K. (2020). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Terhadap Kemampuan Geometri Anak. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4, 60.

Trie, M., Gunawan, R., Teni, A., Afriliani, N., Fitri, A. N., Farida, N. A., & Awaliyah, F. N. (2024). Implementasi Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini. 8(2), 272–278. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i2.5455

Trisna, D. P., Chandra, A., & Ngatmini. (2023). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Hots Dengan Media Loose Parts Terhadap Kemampuan Matematika Dasar Pada Anak Usia Dini Di Masa Pandemi Covid-19 Di Tk Lestari Tulis Batang. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 1244–1259. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1712

Warmansyah, J., Utami, T., Faridy, F., Syarfina, Marini, T., & Ashari, N. (2023). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. PT Bumi Aksara.

Zainiyah, S. R., & Rofi’ah, S. H. (2025). Optimalisasi Kemampuan Daya Ingat Anak Usia Dini Dengan Pembiasaan One Day One Surah. Aura: Jurnal Pendidikan Aura, 6(2), 143–151. https://doi.org/10.37216/aura.v6i2.2355

Downloads

Published

31-05-2026

How to Cite

Husna, A., & Hijriati , H. (2026). Pengaruh Papan Geometri terhadap Perkembangan Matematika Dasar Anak Usia Dini . Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(3), 1791–1798. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i3.8351

Issue

Vol. 10 No. 3 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Asmaul Husna, Hijriati Hijriati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).