Video Senam Ceria Berbasis Kecerdasan Kinestetik Untuk Anak Usia Dini

Authors

  • Sri Maya Abdullah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Negeri Parepare, Indonesia
  • Syarifah Halifah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Negeri Parepare, Indonesia
  • Novita Ashari Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Negeri Parepare, Indonesia
  • Andi Tien Asmara Palintan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Negeri Parepare, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i3.8329

Keywords:

anak usia dini, kecerdasan kinestetik, media video, senam ceria

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video senam ceria berbasis kecerdasan kinestetik guna meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 4–5 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Punnia, Pinrang. Metode yang digunakan adalah model Research and Development (R&D) Borg and Gall yang dilaksanakan hingga tahap ketujuh. Instrumen pengumpulan data mencakup lembar validasi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, lembar observasi perkembangan kinestetik anak, serta angket respons guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli materi memperoleh skor 83%, ahli media 86%, dan ahli bahasa 92%, seluruhnya berkategori sangat layak. Observasi kecerdasan kinestetik anak menghasilkan rata-rata persentase 96,4% dengan kategori sangat baik, dan respons guru mencapai 84% (sangat layak). Video senam ceria terbukti efektif dalam menstimulasi kecerdasan kinestetik anak pada aspek koordinasi, keseimbangan, ketangkasan, kelenturan, dan kecepatan gerak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifah, N. (2025). Pelaksanaan senam irama untuk mengembangkan kecerdasan kinestetik anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 207–215. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.923

Ashari, N. (2023). Perkembangan kognitif anak usia dini melalui media pembelajaran berbasis gerak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4210–4218. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4892

Aulia, F. S., Halifah, S., Islam, A., & Parepare, N. (2024). Perkembangan kecerdasan kinestetik anak melalui media gerak dan lagu pada anak usia dini di Parepare. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 16–23. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i1.4891

Berliana, D., & Atikah, C. (2023). Teori multiple intelligences dan implikasinya dalam pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1108–1117. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.963

Daniel, B. K., & Harland, T. (2018). Higher education research methodology: A step-by-step guide to the research process. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315149783

Grudhowaringin, D. (2025). Eksplorasi kecerdasan kinestetik anak sekolah dasar lewat video tari tradisional cempe. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 3(1), 45–58. https://doi.org/10.56916/jipd.v3i1.1023

Hasibuan, N. R. F., Fauzi, T., & Novianti, R. (2020). Pengaruh kegiatan senam irama terhadap kecerdasan kinestetik pada anak kelompok B TK Mustabaqul Khoir Palembang. Jurnal Pendidikan Anak, 9(2), 118–123. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i2.33564

Hermawan, R. A., Hasanah, F. H., Wahyuni, S., & Sabban, I. F. (2024). Peningkatan imunitas tubuh melalui aktivitas fisik senam ceria. Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia, 5(1), 34–42. https://doi.org/10.33369/joki.v5i1.28901

Kumala, H. S. E., Rahmania, N. U., & Purnama, S. (2022). Implementasi pengembangan kecerdasan kinestetik melalui kegiatan senam irama di TK Islam Al Madina Sampangan Semarang. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, 9(1), 22–29. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v9i1.13178

Kuswanto, C. W., & Indriani, S. (2025). Pengenalan gerakan senam untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik: Studi komparatif pada anak usia dini. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 4(1), 135–148. https://doi.org/10.36232/jurnalkesehatan.v4i1.3812

Manurung, J. D., & Aprial, B. (2025). Analisis senam sehat gembira dalam mengembangkan kecerdasan kinestetik anak usia dini. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 12(1), 19–24. https://doi.org/10.17509/jpjo.v12i1.72301

Norita, E. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis audio-visual untuk anak usia dini. Jurnal Basicedu, 5(2), 561–570. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.800

Nurjani, Y. Y., & Tini, A. (2024). Pengembangan gerak motorik kasar melalui senam sehat gembira bagi anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(3), 1–12. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i3.4923

Prasetio, P. A., Acesta, A., Damayanti, D., & Nugraha, F. F. (2023). Implementasi senam ceria dalam pembelajaran PJOK untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik pada siswa sekolah dasar. COLLASE, 6(1), 1–6. https://doi.org/10.22460/collase.v6i1.15408

Pratama, I. P., & Saputra, A. A. (2025). Strategi pengembangan kecerdasan kinestetik anak usia dini melalui kegiatan senam di RA Perwanida 4 Palembang. Jurnal Pendidikan Anak, 2(2), 110–119. https://doi.org/10.31004/jpa.v2i2.5671

Rahmah, A. R., Ramadhan, A., & Alwi, B. M. (2025). Multiple intelligences: Kecerdasan majemuk pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(5), 7217–7225. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.8901

Rohman, U., Huda, M., & Awiryanto, F. A. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif visual Adobe Flash berbasis ICT-TPACK untuk meningkatkan hasil belajar senam lantai siswa sekolah dasar. Jurnal PJKR, 11(1), 129–144. https://doi.org/10.23969/pjkr.v11i1.9823

Siregar, D., Nugraha, U., Muzaffar, A., & Jambi, U. (2022). Pengaruh lagu animasi dalam video pembelajaran terhadap perkembangan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 83–93. https://doi.org/10.31004/jpaud.v2i2.4523

Yumaika, C., & Ardisal. (2020). Efektivitas senam ceria untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak tunagrahita ringan. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 2(3), 46–52. https://doi.org/10.38035/rrj.v2i3.234

Downloads

Published

30-05-2026

How to Cite

Abdullah, S. M., Halifah , S., Ashari, N., & Palintan, A. T. A. (2026). Video Senam Ceria Berbasis Kecerdasan Kinestetik Untuk Anak Usia Dini . Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(3), 1760–1768. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i3.8329

Issue

Vol. 10 No. 3 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Sri Maya Abdullah, Syarifah Halifah , Novita Ashari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).