Bimbingan Membaca Al-Qur’an dalam Penguatan Nilai Budi Pekerti Anak Usia Dini

Authors

  • Wiwit Pratama Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Pontianak
  • Iin Maulina Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Pontianak
  • Firdaus Zar’in Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i2.8199

Keywords:

Bimbingan Membaca Al-Qur’an, Budi Pekerti, Nilai Agama dan Moral

Abstract

Pemberian pengetahuan serta penanaman nilai budi pekerti (agama dan moral) bagi anak usia dini menjadi salah satu dasar keberhasilan pendidikan. Penelitian ini bertujuan mengimplementasikan bimbingan membaca al-qur’an dalam penguatan nilai budi pekerti anak. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Implementasi bimbingan tersebut berdampak positif terhadap perkembangan nilai agama dan moral anak, yang terlihat dari kemampuan membaca dan menghafal doa-doa pendek, sikap sopan dan hormat, sikap rendah hati, pemahaman ibadah sehari-hari, kemampuan berkomunikasi, serta tanggung jawab terhadap tugas. Bimbingan membaca Al-Qur'an sejak dini berperan penting dalam pembentukan karakter anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Az-zahra, N. Z., Wulandari, H., Aqilah, F. S., Salsabila, D., Hikmah, N., & Syarif, N. (2025). Pembiasaan akhlak baik pada anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 12(3), 115–126.

Farida, K. (2022). Permasalahan perkembangan nilai agama generasi alpha untuk anak usia 5-6 tahun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1645–1651. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3195

Fitriyah. (2019). Implementasi pengembangan nilai moral dan agama pada anak usia dini melalui metode keteladanan di TK Al-Muhsin. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v2i1.267

Hidayat, R. (2024). Analisis penggunaan metode Tahfidz Al-Quran anak usia 5-6 tahun di PAUD Roudlotul Quran. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 1–16. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.615

Mulianah, S. (2025). Implementasi metode Iqro tahap awal dalam mengembangkan fondasi membaca Al-Qur’an pada anak usia 5-6 tahun di TK IT Bunda Wardah Parepare. Journal of Early Childhood Islamic Education, 9(1), 234–241. https://doi.org/10.31537/jecie.v9i1.2917

Nazopah, N. (2019). Implementasi penerapan metode Iqro’ dalam pembelajaran baca Al-Qur’an di TK Islam Al-Aziziyah Kapek Gunungsari Lombok Barat. At-Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 92–110. https://doi.org/10.3454/at-tadbir.v3i1.3416

Ningsih, S. A., Basyari, A. M., & Rohaeni, A. (2025). Implementasi pendidikan karakter berbasis nilai keagamaan dalam membentuk sikap religius anak usia dini. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 3803–3818. https://doi.org/10.30863/didaktika.v14i3.xxx (DOI menyusul pada rilis resmi edisi tersebut).

Nurhayati. (2022). Pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak usia dini. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(1), 32–40. https://doi.org/10.21137/jpp.2022.14.1.5

Permata Sari, D., Astriani, D., Salsabilla, R., & Sapitri, A. (2024). Penanaman nilai agama dan moral anak usia dini melalui metode pembiasaan di TK IT An-Nahl Percikan Iman. Journal of Early Childhood Islamic Education, 9(1), 223–234. https://doi.org/10.31537/jecie.v9i1.1578

Qamariyah. (2025). Penerapan metode storytelling untuk meningkatkan pemahaman nilai moral dan agama pada siswa di RA Al Hidayah. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 7(1), 467–472. https://doi.org/10.31004/jpdk.v7i1.32145

Ramadhani, A. M., & Istikowati, W. I. (2025). Metode bercerita dalam mengembangkan nilai-nilai moral dan agama anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 13(1), 112–125. https://doi.org/10.23887/paud.v13i1.xxx

Rizqina, S., B., & Al, A. L. (2020). Peran pendidikan dalam menanamkan nilai agama dan moral anak usia dini. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 18–29. https://doi.org/10.30863/didaktika.v14i1.760

Shodiqin, F., & Fatimah, M. (2023). Implementasi metode Ali dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 557–566. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4820

Downloads

Published

27-03-2026

How to Cite

Pratama, W., Maulina , I., & Zar’in , F. (2026). Bimbingan Membaca Al-Qur’an dalam Penguatan Nilai Budi Pekerti Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 979–983. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i2.8199

Issue

Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress

Section

Editor

License

Copyright (c) 2026 Wiwit Pratama, Iin Maulina , Firdaus Zar’in

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).