Implementasi Metode Talaqqi Qira’ah pada Pembelajaran Tahfidz Qur’an di SMA Muhammadiyah 01 Medan

Authors

  • Alfin Fernando Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
  • Ibrahim Hasan Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i2.8138

Keywords:

Pendidikan Al-Qur’an, Metode Talaqqi Qira’ah, Pembelajaran Tahfidz

Abstract

Penerapan metode talaqqi qiraah dalam pendidikan Al-Qur'an merupakan cara efektif untuk meningkatkan pemahaman dan penguasaan Al-Qur'an oleh siswa . Dalam pendidikan Al-Qur'an, ini adalah cara efektif untuk meningkatkan pemahaman dan penguasaan siswa terhadap Al-Qur'an. Talaqqi qiraah, yang memiliki makna mendengarkan dan belajar secara langsung dari seorang guru, mendukung pengembangan keterampilan membaca dan menghafal secara benar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan penerapan metode talaqqi qiraah dalam pendidikan tahfidz, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, dan menilai efektivitasnya dalam meningkatkan kecepatan dan ketepatan hafalan. Metode qira'ah dalam pendidikan tahfidz mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dan menilai efektivitasnya dalam meningkatkan kecepatan menghafal. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode ini tidak hanya meningkatkan aspek teknis membaca Al-Qur'an, tetapi juga meningkatkan motivasi dan disiplin siswa. Analisis menunjukkan bahwa metode ini tidak hanya meningkatkan aspek teknis membaca Al-Qur'an, tetapi juga meningkatkan motivasi dan disiplin siswa. Oleh karena itu, diperkirakan metode talaqqi qira'ah dapat menjadi model pengajaran yang ideal untuk program pendidikan Al-Qur'an di berbagai lembaga pendidikan. Bahwa talaqqi metode qira'ah berpotensi menjadi model pengajaran ideal untuk program pendidikan Al-Qur'an di berbagai lembaga pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alqudsi, Z. (2024). Evaluasi Pengelolaan Pembelajaran Al-Qur’an dalam Penguatan Hafalan dan Bacaan Siswa di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), 205–218. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v5i2.7054

Bacaan, K., Santri, A. A. N., Pondok, D. I., Al, P., Diwek, A., Hasyim, U., Hasyim, U., Santri, A. A. N., Pondok, D. I., Al, P., & Diwek, A. (2025). ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ?? ?? ? ? ? ?. 3(4), 843–856.

Hasan, I. (2024). 1 1,2 2. 4, 59–66.

Hasan, I., & Harfiani, R. (2024). Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Surah al-Fatihah Bagi Masyarakat di Desa Bandar Setia Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Zadama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 12–18.

Haulah Nahwa, & Dwi Priyanto. (2025). Efektivitas Metode Talaqqi Terhadap Kemudahan Menghafal Al-Qur’an Pada Program Tahfidz. Jurnal QOSIM?: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(3), 1073–1080. https://doi.org/10.61104/jq.v3i3.1824

Noer, S., Evi, ;, & Rusydiyah, F. (2019). Model Evaluasi Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Berbasis Coin Pro 2 (Studi Komparasi Pembelajaran Tahfidz Di Turki, Malaysia Dan Indonesia). Jurnal Pendidikan Agama Islam?: Edureligia, 3(2), 138–150. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/edureligia

Rahayuningsih, & hanif. (2024). Persepsi Guru dan Siswa Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di MTs Al Hidayah Purwokerto Barat (Perspektif Social Learning Theory (SLT). Journal of Education Research, 5(3), 2828–2839. https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jse/article/view/234

Rofiudin, M. R., Ishaq, I., & Mukaffan, M. (2023). The Al-Qur’an Learning Evaluation Concept. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(3), 590–601. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i3.3791

Rudini, R., & Doni, D. (2023). Penerapan Metode Talaqqi dan Metode Muraja’ah Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an di SDQU Darul Fatah Pangkalpinang. LENTERNAL: Learning and Teaching Journal, 4(1), 1–6. https://doi.org/10.32923/lenternal.v4i1.3116

S, R. A., & Wirman, A. (2023). Penerapan Metode Talaqqi dalam Membiasakan Anak Menghafal Al-Qur’an. Journal of Education Research, 4(1), 7–12. https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.122

Samudra, M. J., Ramadhan, R. A., & Utara, M. S. (2021). Implementasi Media Talaqqi Qiraah Al-Quran Di Masjid Al-Jihad Mabar, Medan Deli. AR-RASYID?: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 24–30. https://doi.org/10.30596/arrasyid.v1i1.8368

Sania, S., & Kosasih, A. (2022). Implementasi Metode Talaqqi dalam Menghafal Alquran. An-Nuha, 2(1), 88–95. https://doi.org/10.24036/annuha.v2i1.125

Sarianti, Y., Ikhlas, A., & Padang, U. N. (2024). A l y s. 4, 218–231.

Setiawan, A., Hartati, Z., & Luthfi, S. (2025). Implementasi Metode Talaqqi Pada Pembelajaran al-Qur’an. Jurnal PAI Raden Fatah, 7(3), 303–310. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/pairf/article/download/31139/9118

Yusuf, N. A. K., Formen, A., Sunarso, A., & Pranoto, Y. K. S. (2025). Teachers’ Efforts to Improve Motivation for Memorizing the Qur’an in the Youth Tahfidz Program. Paudia, 14(4), 960–976. https://doi.org/10.26877/paudia.v14i4.2073

Downloads

Published

03-03-2026

Check Article Index

How to Cite

Fernando, A., & Hasan, I. (2026). Implementasi Metode Talaqqi Qira’ah pada Pembelajaran Tahfidz Qur’an di SMA Muhammadiyah 01 Medan. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 709–717. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i2.8138

Issue

Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Alfin Fernando, Ibrahim Hasan (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).