Pengembangan Media MABIMA Berbasis Andoroid untuk Menumbuhkan Kemampuan Mitigasi Bencana dan Personal Safety Anak Usia 5-6 Tahun

Authors

  • Sri Rahayuu Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
  • Ika Budi Maryatun Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i1.8064

Keywords:

cerita digital, mitigasi bencana banjir, personal safety, anak usia dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan media pembelajaran cerita digital interaktif MABIMA (Misi Aman Bencana Banjir Bima) yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan mitigasi dan personal safety bencana banjir anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang dilaksanakan melalui uji coba terbatas dan uji coba luas di salah satu TK di Kota Bima. Subjek penelitian melibatkan 30 anak pada tahap uji coba terbatas dan 62 anak pada tahap uji coba luas. Hasil validasi menunjukkan bahwa media MABIMA memenuhi kriteria kelayakan dan kepraktisan berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi, dan guru PAUD. Hasil pengujian efektivitas memperlihatkan peningkatan signifikan kemampuan mitigasi dan personal safety bencana banjir anak yang ditunjukkan melalui perbandingan skor pretest dan posttest menggunakan uji t. Temuan ini memperkuat kontribusi teoretis pengembangan pembelajaran mitigasi bencana berbasis cerita digital kontekstual pada PAUD serta memberikan implikasi praktis bagi guru dalam menerapkan media pembelajaran mitigasi bencana yang inovatif dan mudah digunakan.

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

References

Aini, S., Fitriani, D., & Juwita, R. P. (2024). Pengaruh Media Digital Terhadap Pengenalan Mitigasi Bencana Banjir pada Anak Usia Dini di TK Pembina Negeri Singkil. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 10(1), 88–98. https://doi.org/10.22373/bunayya.v10i1.23997

Aminan, M. H., Maulana, M. I., Handika, Y. R., Lathifa Putri A., et al. (2025). Enhancing children's awareness of disaster mitigation through innovative educational media in Rambipuji village. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 20(2), 11246. https://doi.org/10.20414/transformasi.v20i2.11246

Affrida, Y., Hermon, D., & Nasir, M. (2017). Tingkat Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Masyarakat Menghadapi Bencana Gempa Bumi di Kota Padang Panjang. Jurnal Buana, 1(1), 114–119.

Anggrian, M., & Saefurahman, I. M. (2025). Teori Perkembangan Kognitif Piaget dan Implementasinya dalam Pembelajaran di PAUD. RECQA: Research Early Childhood Qurrota A’yun, 2(1), 1–11.

Eraku, S. S., Ntelu, A., Hinta, E., & Baruadi, M. K. (2023a). Urgensi Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam melalui Kearifan Lokal pada Guru PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7097–7108. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5556

Güvelio?lu, E., & Tantekin Erden, F. (2023). Disaster Education for Young Children: A Systematic Review and Thematic Analysis. Sakarya University Journal of Education, 13(4), 574–591. https://doi.org/10.19126/suje.1332070

Imelda, A., Farihin, M. Z., Sholihah, N. C., & Sari, D. P. (2024). Dinamika Pergerakan Lempeng Tektonik Menggunakan Analisis Literatur Tentang Teori Dan Dampaknya. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 4(1), 75–80. https://doi.org/10.52562/biochephy.v4i1.1088

Jayadinata, A. K., Justicia, R., Ardiyanti, D., Nikawanti, G., Sahidah, L. N. A., & Lestari, F. (2025). Pengembangan Media Cerita Interaktif untuk Pendidikan Mitigasi Gempa Bumi Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2837–2850. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7627

Kapaur, S., Fitri Ugadje, E., Imelda Simanjuntak, R., Labobar, B., Pendidikan Kristen Anak Usia Dini, J., Sentani, S., Tinggi Agama Kristen Protestan Negeri Sentani, S., & Koresponding, P. (2025). Analisis Motivasi dan Semangat Belajar Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Karakter di PAUD Bunda Yosepina Suwae Dosay. 1(2), 118–132. https://doi.org/10.69748/ki.v1i2.414

Kurnia, R. (2021). Analisis Buku Cerita Bergambar “Banjir Di Desaku” Media Pengetahuan Personal Safety Bencana Banjir pada Anak Usia Dini. 4(2), 291–302. https://doi.org/10.24014/kjiece.v4i2.14266

Mauludiyah, F., Nurani, Y., & Hikmah, H. (2023). Penggunaan Buku Cerita Digital untuk Mengenalkan Mitigasi Bencana Kebakaran Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 8. https://doi.org/10.47134/paud.v1i2.68

Mulyati, M., & Maesyaroh, S. (2022). Application Of Digital Literacy Practices In The Introduction Of Literacy In Early Childhood. Journal of Early Childhood Education (JECE), 4(1), 1–15. https://doi.org/10.15408/jece.v4i1.26942

Ningrum, M., Sri Setyowati, Ruqoyyah Fitri, Eka Cahya Maulidiyah, Wulan Patria Saroinsong, & Dhian Ghowinda Luh Safitri. (2025). Disaster-Safe Schools in Indonesia: The Disaster Mitigation Activity Program (ProMB) in Early Childhood Education. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 13(1), 30–38. https://doi.org/10.23887/paud.v13i1.86355

Nurani, Y., Hapidin, H., Wulandari, C., & Sutihat, E. (2022). Pengenalan Mitigasi Bencana Banjir untuk Anak Usia Dini melalui Media Digital Video Pembelajaran. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5747–5756. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2940

Nazar, K., Behrman, J., Hannum, E., & Thapa, A. (2024). Floods and children’s education in rural India. RSF: The Russell Sage Foundation Journal of the Social Sciences, 10(1), 230–254. https://doi.org/10.7758/RSF.2024.10.1.10

Rahiem, M. D. H., & Widiastuti, F. (2020). Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam Gempa Bumi untuk Anak Usia Dini melalui Buku Bacaan Bergambar. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 36. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.519

Downloads

Published

31-01-2026

Check Article Index

How to Cite

Rahayuu, S., & Maryatun , I. B. (2026). Pengembangan Media MABIMA Berbasis Andoroid untuk Menumbuhkan Kemampuan Mitigasi Bencana dan Personal Safety Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 439–446. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i1.8064

Issue

Vol. 10 No. 1 (2026): in Progress

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Sri Rahayuu, Ika Budi Maryatun (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).