- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall terhadap Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7575Keywords:
Media Pembelajaran Wordwall, Minat Belajar, Sekolah DasarAbstract
Rendahnya minat belajar siswa dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar masih menjadi permasalahan yang menuntut inovasi pembelajaran digital yang interaktif. Berbagai penelitian terdahulu telah mengembangkan media digital untuk meningkatkan motivasi belajar, namun pemanfaatan Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif berbasis permainan dalam konteks IPA sekolah dasar masih jarang dikaji secara empiris. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap minat belajar siswa kelas IV SD Negeri 89 Pekanbaru. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest–posttest, melibatkan 32 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar dan dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Hasil analisis menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 48,88 pada pretest menjadi 77,19 pada posttest. Nilai thitung -75,131, dan p < 0,001, menandakan adanya perbedaan yang sangat signifikan antara sebelum dan sesudah penggunaan media Wordwall. Berdasarkan hasil tersebut, media Wordwall terbukti efektif meningkatkan minat belajar siswa melalui peningkatan perhatian, motivasi, dan partisipasi aktif selama pembelajaran. Secara teoretis, temuan ini memperkuat konsep pembelajaran digital berbasis interaktivitas dan keterlibatan emosional siswa, sedangkan secara praktis memberikan kontribusi inovatif bagi guru dalam menciptakan pengalaman belajar IPA yang menyenangkan, adaptif, dan relevan dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Agusti, N. M., & Aslam, A. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5794–5800. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3053
Agustin, F., Kamilia, A. N., Nasjwa, M., & Prihantini, P. (2024). Tinjauan Mendalam Terhadap Hakikat Pendidikan: Menyelusuri Esensi, Tantangan, dan Transformasi. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 94–105. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.735.
Andriany, R., & Warsiman, W. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall di Era Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 406–422. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.8209
Aurillia, Z. R., & Mustika, D. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Sistem Pernapasan Manusia di Kelas V Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 1246–1252. https//doi: 10.31004/irje.v4i4.1134.
Darniyanti, Y., & Sapitri, D. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Wordwall Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 9593–9607. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i3
Fadilah, N., Misbahudholam Ar, M., & Kuswandi, I. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 56–66. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i1.4701
Fahsa, A., Suntari, Y., & Yudha, C. B. (2025). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas Tinggi Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD, 11(02), 224–236. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.5867
Fariza, A. A., Nurfadillah, A., & Syakur, A. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Wordwall Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV UPTD SDN 145 Inpres Pampangan. Education?: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(3), 44–56. https://doi.org/10.51903/education.v3i3.440
Hadi, W., Sari, Y., & Pasha, M. (2024). Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(2), 466–473. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1570
Hartati, F. R., Sumartiningsih, S., & Yuwono, A. (2024). Penggunaan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD: Literatur Review. Jurnal Educatio, 10(4), 1306–1314. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i4.10206
Hasanah, K. U., Makmun, M. N. Z., Aisyah, N., & Ma’arif, U. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasiwordwallpada Pembelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(1), 69–78. https://doi.org/10.51214/bip.v4i1.854
Herta, N., Nupus, B. C., Sanggarwati, R., & Setiawan, T. Y. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Game Wordwall dalam Pembelajaran untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Seminat Nasional Paedagoria, 3, 527–532. https://journal.ummat.ac.id/index.php/fkip/article/view/16858.
Islamiati, D., & Yunita, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sdi Pangkabinanga. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD, 10(04), 221–228. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4508
Kudadiri, I. E. U., Sumartiningsih, S., & Yuwono, A. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Interaktif Wordwall Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 291–300. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/27866/14443
Kurniawati, F. N. A. (2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan Di Indonesia Dan Solusi. Academy of Education Journal, 13(1), 1–13. https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765
Launin, S., Nugroho, W., & Angga Setiawan. (2022). Pengaruh Media Game Online Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV. JUPEIS?: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(3), 216–223. https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.176
Ma’wa, P. F., & Purwati, P. D. (2024). Penerapan Media Wordwall Kuis Wordsearch untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Keaktifan Siswa pada Materi Sistem Tata Surya Siswa Kelas VI. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(2), 201–211. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i2.2945
Nanda, I., Sayfullah, H., Pohan, R., Windariyah, D. S., Fakhrurrazi, Khermarinah, & Mulasi, S. (2021). Pnelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Inspiratif. CV Adanu Abimata, 4(2), 1.
Oktalivia, R., & Alfiriani, A. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X Di SMK Teknologi Plus Padang. PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran), 8(1), 216–221. http://dx.doi.org/10.31604/ptk.v8i1.216-221
Oviliani, T. M., & Susanto, R. (2023). The effect of wordwall educational game-based learning media on interest in learning natural sciences. Education and Social Sciences Review, 4(1), 27–33. https://doi.org/10.29210/07essr322200
Pomalingo, F. P., Chairunnisa, D. M., Nurbaya, & Muhajir. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Keaktifan Dan Minat Belajar Siswa Kelas V Sd Inpres Hartaco Indah. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 707–714. https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.19395
Pratiwi, S. S. I., & Prastyo, D. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Wordwall Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas V SDN Dukuh Kupang II Surabaya. Jurnal Citra Pendidikan (JCP), 5(1), 107–115. https://doi.org/10.38048/jcp.v5i1.4960
Priscillia, Z. E., & Mufidah, E. (2023). Penerapan Kuis Online Wordwall Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah. Ibtida’: Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 04(01), 61–69. https://doi.org/10.37850/ibtida’
Qomaria, E., Sumarno, S., Roshayanti, F., & Utami, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall dalam Pembelajaran IPAS terhadap Hasil Belajar Siswa. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 544–552. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i4.664
Rahmadanti, A., Amril, L. O., & Efendi, I. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(1), 117–125. https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i1.1086
Sari, R. E., Fitria, L., & Tarisa, V. (2023). Studi Literatur Tentang Penggunaan Media Web Wordwall Sebagai Sarana Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Juperan: Jurnal Penedidikan dan Pembelajaran, 02(01), 37–49. https://doi.org/10.70294/juperan.v2i1.250
Sukma, K. I., & Handayani, T. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Quiz Terhadap Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1020–1028. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2767
Syachruroji, A., Mahtuh, N. A., Andriani, N., & Fadilah, N. R. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas 3 Muatan Pelajaran Ipa Di SDN Kebaharan 2. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(1), 13–21. https://doi.org/10.46368/jppsd.v2i1.1900
Utami, S. V. S., Mansur, H., & Qomario, Q. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD. Journal of Education Research, 5(4), 6081–6089. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1939
Vitaloka, L., & Meiriza, M. S. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game pada Website Wordwall Terhadap Minat Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Medan T.A 2024/2025. SJEE (Scientific Journals of Economic Education), 9(2), 203–209.
Downloads
Published
27-11-2025
Check Article Index
How to Cite
Saputri, M., & Hadiyanti, P. O. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall terhadap Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 3022–3033. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7575
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2025 Melliana Saputri, Putri Octa Hadiyanti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
