- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Implementasi Prinsip Pengelolaan Dana Pendidikan di SD Negeri Watuagung 01 Kabupaten Semarang
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7561Keywords:
Pengelolaan dana pendidikan, keadilan, efisiensi, transparansi, akuntabilitasAbstract
Pengelolaan dana pendidikan yang adil, efisien, transparan, dan akuntabel merupakan prasyarat utama dalam mewujudkan tata kelola sekolah yang bermutu dan berkelanjutan. Namun, di tingkat sekolah dasar, implementasi prinsip-prinsip tersebut sering menghadapi tantangan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pertanggungjawaban keuangan. Penelitian ini bertujuan menganalisis secara mendalam implementasi prinsip keadilan, efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas dalam pengelolaan dana pendidikan di SD Negeri Watuagung 01 Kabupaten Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, bendahara, guru, dan komite sekolah, yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan telaah dokumen, kemudian divalidasi menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan dana pendidikan di sekolah ini mencerminkan keseimbangan antara pemerataan alokasi, efisiensi penggunaan sumber daya, serta keterbukaan dan akuntabilitas publik melalui mekanisme pelaporan dan partisipasi pemangku kepentingan. Penelitian ini berkontribusi pada penguatan kapasitas manajerial sekolah dan optimalisasi teknologi digital guna meningkatkan efektivitas serta keberlanjutan pengelolaan keuangan pendidikan dasar.
Downloads Statistics
Download data is not yet available.
References
Adnyani, K. Y., & Astawa, I. G. P. B. (2023). Analisis Penggunaan Sistem Aplikasi Rencana Kegiatan Dan Anggaran Sekolah (ARKAS) Terhadap Pengelolaan Dana Bos Sekolah Dasar Di Kabupaten Buleleng. Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Humanika, 13(3), 359–367. https://doi.org/10.23887/jiah.v13i3.62815
Alif, K. P., & Ahmad, M. (2023). The Implementation Of School Financial Management of Education. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 8(2), 131–141.
Andreas Heri Kurniawan. (2025). Hyperbolic Analysis Through Song Lyrics Of “Bohemian Rapsody” By Queen. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 369–378. https://doi.org/10.55606/sokoguru.v5i2.5840
Charismana, D. S., Retnawati, H., & Dhewantoro, H. N. S. (2022). Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Indonesia: Kajian Analisis Meta. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 9(2), 99–113. https://doi.org/10.36706/jbti.v9i2.18333
Fernández-Otoya, F., Cabero-Almenara, J., Pérez-Postigo, G., Bravo, J., Alcázar-Holguin, M. A., & Vilca-Rodríguez, M. (2024). Digital and Information Literacy in Basic-Education Teachers: A Systematic Literature Review. In Education Sciences (Vol. 14, Issue 2). https://doi.org/10.3390/educsci14020127
Handayani, D., Wiwit, W., Ginting, S. M., & Alperi, M. (2023). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran menggunakan Aplikasi Screencast-O-Matic bagi Guru di SDN 59 Bengkulu Tengah. Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia, 3(1), 14–19. https://doi.org/10.33369/andromeda.v3i1.27644
Heriyah, N., Himmah, E. F., & Purwanto, E. (2021). Peran Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Keuangan Pendidikan. Jurnal Bhakti Karya Dan Inovatif, 1(1), 13–19. https://doi.org/10.37278/bhaktikaryadaninovatif.v1i1.375
Ibrahim, M. G., & M. Victoria, D. (2022). Reflections on the use of qualitative case study design in education policy research: contributing to the debate of Generalisation in research. International Journal of Social Sciences and Humanities Invention, 9(09), 7250–7258. https://doi.org/10.18535/ijsshi/v9i09.09
Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 63 Tahun 2022 Tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan. In Database Peraturan BPK (pp. 1–43). https://peraturan.bpk.go.id/Details/280985/permendikbudriset-no-63-tahun-2022
Kusnadi, A., & Lestari, R. (2023). Analisis Penerapan Prinsip Transparansi dan Akuntabilitas dalam Pengelolaan Keuangan Sekolah Dasar. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 4(1), 49–57.
Liniarti, S. L. (2022). Akuntabilitas Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (Bos) Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Di Sekolah Madrasah Aliyah Negeri Di Kabupaten Karo. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 2(6), 113–122. https://doi.org/10.59818/jpm.v2i6.345
Mendagri. (2008). Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2008, ?????? 49(?????? ??? ? ???? ??????), 69–73.
Muaddyl Akhyar, Hamdi Abdul Karim, Susanda Febriani, & Ramadhoni Aulia Gusli. (2024). Pengelolaan Keuangan Sekolah Berbasis Good Governance di MTsN 1 Padang Pariaman. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 5(5), 514–528. https://doi.org/10.32832/itjmie.v5i5.17197
Munir, M. L. (2021). Kepemimpinan Kolaborasi Kepala Sekolah Dalam Membangun Tim Kinerja Guru Di Era Society 5.0. Proceedings of International Conference on Educational Managemen, 2(2), 167–186. https://ejournal.iaida.ac.id/index.php/picem/article/view/3765
Nisa, K., & Abidin, Z. (2024). Partisipasi Komite Sekolah di SDN Ajung 3 Jember Jawa Timur. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 14(1), 64–73. https://doi.org/10.30863/ajmpi.v14i1.5181
Nuriyawati, N., Maryanto, M., & Abdullah, G. (2025). Pengaruh Transparansi, Akuntabilitas, Dan Partisipasi Masyarakat Dalam Pengelolaan Dana Bos Terhadap Mutu Pendidikan. SOCIAL?: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(1), 143–151. https://doi.org/10.51878/social.v5i1.4689
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. (2022). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2022 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2022, 082465, 1–16.
Purwaningsih, D., & Asriati, N. (2024). Pengelolaan Keuangan Pendidikan dalam Meningkatkan Efisiensi dan Efektivitas Sumber Daya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1723–1732. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.757
Rachman, Hayati, C., & Mariyani, I. (2022). Efektifitas Good School Governance Melalui Pengelolaan Dana BOS (Studi Empiris: SMP/Mts di Banyuwangi). YUME?: Journal of Management, 5(3), 97–111. https://doi.org/10.37531/yume.vxix.3546
Rachmawati, U. (2023). Penerapan Transparansi dan Akuntabilitas Dana BOS. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(2), 212–219.
Ramdhani, R. F. (2023). Akuntabilitas dan Transparansi Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Jurnal Tata Kelola Pendidikan, 4(2), 95–104. https://doi.org/10.17509/jtkp.v4i2.61437
Ratiningsih, R., Mulyanto, M., & Fatmasari, R. (2022). Pengaruh Peran Komite Sekolah dan Paguyuban Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Sekolah Dasar di Kecamatan Karangsambung. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(2), 325. https://doi.org/10.20961/jdc.v6i2.62244
Romdoniyah, F., Dedih, U., & Aliyah, A. (2024). Pendekatan Holistik dalam Perencanaan Pendidikan Islam sebagai Pendorong Pengembangan Spiritual. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1), 79–96. https://doi.org/10.70287/epistemic.v3i1.213
Safitri, N., Alwi, M., & Albar. (2025). Akuntabilitas Keuangan Sekolah sebagai Upaya Transparansi. Jurnal E Bussiness, 5(1), 89–93.
Setyawan, D. B., Fahturahman, Nisa, U. K., & Putra, Z. (2025). Efektivitas DAK Fisik Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar. Media Manajemen Pendidikan, 7(3), 432–442. https://doi.org/10.30738/mmp.v7i3.19527
Silalahi, L. B. (2025). Strategi Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Pendidik Dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 4(2), 125–132. https://doi.org/10.36928/jlpd.v4i2.2112
Simanjuntak, M. N., Nafiati, D. A., & Hendaryati, N. (2024). Menuju Pendidikan Berintegritas: Studi Transparansi dan Akuntabilitas dalam Pengelolaan Dana BOS. Journal of Education Research, 5(4), 6191–6197. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1588
Sripeni, S., Nurlaili, N., & Dwiyono, Y. (2024). School-Based Financial Management in Improving the Quality of Junior High School Education in North Penajam Paser. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 4(1), 36–44. https://doi.org/10.35877/454ri.eduline2349
Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Alfa Beta.
Sulistiyowati, E., Hidayati Murtafi, N., & Latifah, A. (2022). Manajajemen Pembiayaan Dan Sarana Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Di SMAN 1 Kibang. Unisan Journal?: Jurnal Manajemen & Pendidikan
Downloads
Published
11-12-2025
Check Article Index
How to Cite
Mulyani, S., Haryati, T., & Nugroho, A. A. (2025). Implementasi Prinsip Pengelolaan Dana Pendidikan di SD Negeri Watuagung 01 Kabupaten Semarang. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 3231–3242. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7561
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2025 Sri Mulyani, Titik Haryati, Aryo Andri Nugroho
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
