- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Pengaruh Penggunaan Media Lift The Flap Book terhadap Minat Membaca Peserta Didik Sekolah Dasr
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7132Keywords:
Media Lift the Flap Book, Minat membaca, Media PembelajaranAbstract
Pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran monoton, kurangnya penggunaan media pembelajaran inovatif berdampak pada rendahnya minat membaca peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media lift the flap book terhadap minat membaca peserta didik kelas V SDN 106156 Klumpang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pretest and posttest nonequivalent control group design dengan menggunakan du akelas yaitu kelas eksperimen diberikan pembelajaran dengan menggunakan media lift the flap book dan kelas kontrol tanpa media lift the flap book. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pada nilai posttest siswa setelah menggunakan media lift the flap book, sebagaimana ditunjukkan oleh hasil uji Independent Sample Test dengan nilai signifikansi (p=0,000 < 0,05), yang mengindikasikan pengaruh positif media lift the flap book. Penelitian ini membuktikan bahwa media lift the flap book sebagai salah satu solusi efektif untuk meningkatkan minat membaca dalam pembelajaran Bahasa. Media lift the flap book dapat direkomendasikan sStudi ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru dan peneliti dalam mengembangkan strategi pembelajaran berbasis media visual yang inovatif.
Downloads Statistics
Download data is not yet available.
References
Abyan, F., & Rohana, H. (2022). Metodologi Penelitian kuantitatif.
Adolph, R. (2016). Human lesion studies in the 21st century. Neuron. 90(6), 1151-1153. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1016/j.neuron.2016.05.014
Agustina, Z., Ngurah Ayu Nyoman Murniati, & Fine Reffiane. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa Kelas Iii Di Sdn Peterongan Kota Semarang. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5356–5369. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1147
Akrim. (2021). Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar Siswa (Belajar PAI Mencetak Karakter Siswa (M. P. Dr. Emilda Sulasmi (ed.); Pertama). Pustaka Ilmu. http://publikasiilmiah.umsu.ac.id/index.php/publikasiilmiah/article/view/1024
Amir, A. (2023). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa di Daerah Terpencil Terdepan dan Tertinggal. Empiricism Journal, 4(1), 296–301. https://doi.org/10.36312/ej.v4i1.1239
Apriliani, S. P., & Radia, E. H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 994–1003. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.492
Arwita Putri, Riris Nurkholidah Rambe, Intan Nuraini, Lilis Lilis, Pinta Rojulani Lubis, & Rahmi Wirdayani. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(2), 51–62. https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1984
Azimah, N., & Febrina Dafit. (2022). Pengembangan Media Lift the Flap Book pada Pembelajaran Tematik Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(2), 372–382. https://doi.org/10.23887/jippg.v5i2.51391
Badan, W., Sumber, P., Manusia, D., Riau, P., Baru, P., & Riau, P. (2002). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. 3(14), 12.
Dandi, S., Misdalina, & Noviati. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 4 Tanjung Lago. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1404–1409.
Dewantara Hasibuan, F., & Siti Quratul Ain. (2024). Strategi Guru dalam Menumbuhkan Minat Baca pada Siswa Kelas IV di SDN 10 Kecamatan Kandis. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1469–1478. https://doi.org/10.58230/27454312.707
Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572
Elia, A., & Dkk. (2023). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitaif.
Fatima , Aliem Bahri, M. U. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Flip Book Dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Inpres Samata Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(3), 172–182.
Hadi, A. A., Sarifah, A., Maftuhah, T., & Putri, W. D. (2023). Rendahnya Minat Baca Anak Sekolah Dasar. Renjana Pendidikan Dasar, 3(1), 22–30.
Harahap, A. R. H., Ananda, C., & Sitepu, M. S. (2024). Pengaruh Penerapan Metode SQ3R Terhadap Keterampilan Memahami Teks Bacaan Di Kelas 4 Sd Muhammadiyah 13 Medan. Metodik Didaktik, 20(1), 26–34. https://doi.org/10.17509/md.v20i1.66610
Mirnawati. (2020). Penggunaan media gambar dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat baca siswa. Jurnal Didaktika, 9(1), 98–112.
Nezha, R. (2014). Populasi Dan Sampel. 2(2), 1–203.
Ningrum, I. L., Hafidah, R., & Dewi, N. K. (2021). Pengaruh Media Lift the Flap Book Terhadap Keterampilan Menyimak Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Kumara Cendekia, 9(1), 20–30.
Nurbaya, E. (2018). Pengembangan Media Lift the Flap Book Berbasis Grafis Pada Materi Metamorfosis Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Program S1 PGSD Universitas Jambi, 1–20.
Putri, F. M., & Safrizal. (2023). Faktor Penyebab Rendahnya Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Kelas VI Sekolah Dasar Nageri 12 Baruh-Bukit. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 3(1), 66–77. https://doi.org/10.32665/jurmia.v3i1.1346
Rahmawati, C., & Patria, A. S. (2018). Perancangan flap book sebagai sarana pengenalan permainan tradisional indonesia untuk anak usia 7-10 tahun. Jurnal Seni Rupa, 06(01), 816–822.
Salsabela, Y., & Oktaviarini, N. (2024). Pengembangan Media Lift The Flap Book pada Mata Pelajaran IPAS Materi Tumbuhan , Sumber Kehidupan di Bumi untuk Peserta Didik Kelas IV SDN 1 Wajak Lor Boyolangu Tulungagung. 07(01), 2604–2614.
Sari, C. P. (2018). Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(32), 3128–3137.
Sari, M., Wardefi, R., & Padang, U. N. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Lift The Flap Book. 03(01), 19–34.
Shobariyah, E. (2018). Teknik Evaluasi Non Tes. Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 1–13.
Sriwijayanti, R. P., Hasanah, U., Munawarah, M., Ridho, A., & Sejatu, B. S. (2022). Pengembangan Media Buku Lift The Flap Ensiklopedia Anak Mengatasi Lerning Obstacles Mengenai Tema 6 Hewan Yang Dilestarikan Dan Berhitung (Siswa Kelas IV di SDN Kedungcaluk II Tahun 2020). Seminar Nasional Sosial Sains, 1, 130–142. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA
Sugiyono, S. (2021). The evaluation of facilities and infrastructure standards achievement of vocational high school in the Special Region of Yogyakarta. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 25(2), 207–217.
Susanti. (2021). Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik MIN 2 Kota Bengkulu?: Sebuah Analisis. Jurnal Pendidikan Tematik, 2(2), 251–252.
Triyanto, Y., & Mustadi, A. (2019). Problem-based learning model assisted by lift the flap book: Enhancing on reading motivation of 3rd grade students. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 8(1), 151–166.
Triyanto, Y., & Mustadi, A. (2020). The effect of problem-based learning model assisted by lift the flap book: Enhancing reading motivation of 3rd grade students. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 8(1), 151–166. https://doi.org/10.17478/jegys.664120
Warsah, I., & Nuzuar, N. (2018). Analisis Inovasi Administrasi Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Studi Man Rejang Lebong). EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 16(3), 263–274. https://doi.org/10.32729/edukasi.v16i3.488
Widyantara, I., & Rasna, I. (2020). Penggunaan Media Youtube Sebelum dan Saat Pandemi Covid-19 dalam Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 9(2), 113–122.
Wisnu Ardhana. (2016). Pengembangan Media Grafis Berbentuk Lift the Flap Developing Graphic Media in the Form of a Lift-the-Flap Book As. Universitas Negeri Yogyakarta, 16.
Witanto Janan. (2018). Minat Baca yang Sangat Rendah. Jurnal Perpustakaan Librarian, 1–23.
Yenni Hasnah, P. G. (2016). Implementasi Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Reading for Academic Purposes. 469(3), 319–323. https://doi.org/10.7868/s0869565216210155
Downloads
Published
08-07-2025
Check Article Index
How to Cite
Emelia, T. W., Widia Alviani, Sitepu, M. S., & Isman, M. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Lift The Flap Book terhadap Minat Membaca Peserta Didik Sekolah Dasr. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(5), 1711–1719. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7132
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2025 Tengku Winona Emelia, Widia Alviani, Melyani Sari Sitepu, Mhd. Isman (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
