Pengaruh Pola Asuh dan Attachment terhadap Kemandirian Anak Usia Dini

Authors

  • Wulan Rahmadia Novera Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Harlina Ramelan Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Elvira Khori Ulni Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Amalia Husna Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Imam Muthie Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7051

Keywords:

pola asuh, attachment , kemandirian anak usia dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh dan attachment  terhadap kemandirian anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah orang tua yang anaknya bersekolah di TK Kecamatan Suliki, Kabupaten Lima Puluh Kota, yang berjumlah 172 orang tua. Jumlah sampel sebanyak 120 yang dihitung berdasarkan rumus Slovin. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling teknik area (cluster) sampling, yaitu sampel diambil dengan pertimbangan jumlah orang tua peserta didik pada setiap TK. Teknik pengumpulan data menggunakan penyebaran kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menyimpulkan variabel pola asuh dan attachment  berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian anak usia dini, dengan demikian pola asuh dan attachment  secara simultan mempengaruhi kemandirian anak usia dini ke arah yang positif. Temuan ini memberikan kontribusi baru dengan mengintegrasikan dua variabel utama pengasuhan dalam satu model analisis yang komprehensif, khususnya dalam konteks budaya Indonesia. Secara praktis, hasil penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan pola pengasuhan otoritatif dan pembinaan relasi emosional yang aman antara anak dan orang tua sebagai strategi efektif untuk mendukung perkembangan kemandirian anak sejak dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali, M., & Asrori, M. (2006). Psikologi remaja: Peserta didik. Bumi Aksara.

Andhriana, L. T. (2021). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemandirian anak usia dini. Almufi Jurnal Pendidikan (AJP), 1(3), 133–137.

Aslan. (2019). Peran pola asuh orangtua di era digital. Jurnal Studia Insania, 7(1), 20. https://doi.org/10.18592/jsi.v7i1.2269

Awalunisah. (2015). Kemandirian anak terhadap pengaruh pola asuh otoriter. PT Rajagrafindo Persada.

Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescence competence and substance. Journal of Early Adolescence.

Bowlby, J. (1969). Attachment and loss. Vol. 1: Attachment (P.214). Basic Books.

Dearing, E., McCartney, K., & Taylor, B. A. (2016). Within-child associations between family income and externalizing and internalizing problems. Developmental Psychology, 42(2), 237–252. https://doi.org/10.1037/0012-1649.42.2.237

Desmita. (2012). Paikologi perkembangan. PT Remaja Rosdakarya.

Dewi, & Widyasari, C. (2022). Keterlibatan orang tua dalam mengembangkan karakter kemandirian anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5691–5701. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3121

Doinita, N. E., & Maria, N. D. (2015). Attachment and parenting styles. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 203, 199–204. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.08.282

Erikson, E. H. (2010). Childhood and society. Pustaka Pelajar.

Esti, K. (2020). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemandirian anak di SD Negeri 38 Kota Parepare. Jurnal Ilmiah Manusia Dan Kesehatan, 1(1), 31–41.

Evitasari, Khosiah, S., & Sayekti, T. (2021). Pengaruh pola asuh permisif terhadap kemandirian anak usia 4-5 tahun (Penelitian kuantitatif Ex-post Facto di Desa Puser, Serang-Banten). JPP PAUD FKIP Untirta, 8(1), 15–24.

Gao, D., Liu, J., Bullock, A., Li, D., & Chen, X. (2021). Transactional models linking maternal authoritative parenting, child self-esteem, and approach coping strategies. Journal of Applied Developmental Psychology, 73, 101262. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2021.101262

Gregory, R. J. (2007). Psychological testing: History, principles, and applications. Pearson.

Guo, X., Peng, Q., Wu, S., Li, Y., Dong, W., Tang, H., Lu, G., & Chen, C. (2023). Perceived parenting style and Chinese nursing undergraduates’ learning motivation: The chain mediating roles of self-efficacy and positive coping style. Nurse Education in Practice, 68, 103607. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2023.103607

Habibi, M. (2015). Analisis kebutuhan anak usia dini. Deepublish.

Hurlock, E. B. (2014). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Erlangga.

Lavri?, M., & Naterer, A. (2020). The power of authoritative parenting: A cross-national study of effects of exposure to different parenting styles on life satisfaction. Children and Youth Services Review, 116, 105274. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105274

Leny, V., Haenilah, E. Y., & Anggraini, G. F. (2018). Pengaruh bonding orangtua terhadap kemandirian anak usia 5-6 tahun. Indonesia Journal of Early Childhood Issues, 1(1). https://doi.org/10.2307/3615019

Lestari, & Rahmawati, D. D. (2017). Pola asuh orangtua versus kemampuan sosialisasi anak. Jurnal Keperawatan, 9(2), 65–69.

Maemunah, S. (2017). Pengaruh pola asuh orangtua terhadap kemandirian anak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II, 84–90.

Mehrinejad, S. A., Rajabimoghadam, S., & Tarsafi, M. (2015). The relationship between parenting styles and creativity and the predictability of creativity by parenting styles. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 205(May), 56–60. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.09.014

Melda, S., Anizar, A., & Rahmi. (2020). Pengembangan karakter mandiri anak usia dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Batoh Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 5(2), 98–108.

Mulyasa, H. (2011). Manajemen pendidikan karakter. Bumi Aksara.

Myers, D. G. (2012). Psikologi sosial. Salemba Humanika.

NAEYC. (2009). Developmentally appropriate practice in early childhood programs serving children from birth through age 8. The National Association for the Education of Young Children.

Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2013). Human development (10th ed.). Salemba Humanika.

Rakhma, E. (2017). Menumbuhkan kemandirian anak. Stiletto Book.

Reicks, M., Banna, J., Cluskey, M., Gunther, C., Hongu, N., Richards, R., Topham, G., & Wong, S. S. (2015). Influence of parenting practices on eating behaviors of early adolescents during independent eating occasions: Implications for obesity prevention. Nutrients, 7(10), 8783–8801. https://doi.org/10.3390/nu7105431

Santrock, J. W. (2011). Masa perkembangan anak. Salemba Humanika.

Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Raja Grafindo Persada.

Suharsono, J. T., Fitriyani, A., & Upoyo, A. S. (2009). Hubungan pola asuh orang tua terhadap kemampuan sosialisasi pada anak prasekolah di TK Pertiwi Purwokerto Utara. Jurnal Keperawatan Soedirman, 4(3), 112–118.

Sumargi, A. M., & Kristi, A. N. (2017). Well-being orang tua, pengasuhan otoritatif, dan perilaku bermasalah pada remaja. Jurnal Psikologi, 44(3), 185. https://doi.org/10.22146/jpsi.25381

Susanto, A. (2018). Bimbingan dan konseling di sekolah. Kencana.

Turner, P. H., & Welch, K. J. (2012). Parenting in contemporary society. Pearson.

UUSPN. (2003a). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2(1), 39–45. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48

UUSPN. (2003b). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dengan. 2(1), 39–45. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48

Vandesande, S., Bosmans, G., & Maes, B. (2019). Can I be your safe haven and secure base? A parental perspective on parent-child attachment in young children with a severe or profound intellectual disability. Research in Developmental Disabilities, 93, 103452. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2019.103452

Virginia, M. (2021). Hubungan bonding orang tua dan attachment terhadap kemandirian anak di RA Al-Mursyidiyyah. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Walgito, B. (2010). Pengantar psikologi umum. Andi Offset.

Wang, L., Xian, Y., Dill, S.-E., Fang, Z., Emmers, D., Zhang, S., & Rozelle, S. (2022). Parenting style and the cognitive development of preschool-aged children: Evidence from rural China. Journal of Experimental Child Psychology, 223, 105490. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2022.105490

Williams, L. R., & Turner, P. R. (2020). Infant carrying as a tool to promote secure attachments in young mothers: Comparing intervention and control infants during the still-face paradigm. Infant Behavior and Development, 58, 101413. https://doi.org/10.1016/j.infbeh.2019.101413

Yamin, M., & Janan, J. S. (2010). Panduan pendidikan anak usia dini. Gaung Persada Press.

Zhang, Y., Ding, Y., Huang, H., Peng, Q., Wan, X., Lu, G., & Chen, C. (2022). Relationship between insecure attachment and mobile phone addiction: A meta-analysis. Addictive Behaviors, 131, 107317. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2022.107317

Zhao, X., & Yang, J. (2021). Fostering creative thinking in the family: The importance of parenting styles. Thinking Skills and Creativity, 41, 100920. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2021.100920

Downloads

Published

16-06-2025

How to Cite

Novera, W. R., Ramelan, H., Ulni, E. K., Husna, A., & Muthie, I. (2025). Pengaruh Pola Asuh dan Attachment terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(5), 1521–1532. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7051

Issue

Section

Articles