Tingkat Self-Esteem sebagai Intervening Pengaruh Budaya Organisasi dan Gaya Kepemimpinan terhadap Burnout pada Guru TK

Authors

  • Tri Aspiyana Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya, Indonesia https://orcid.org/0009-0006-7457-3436
  • Raisa Vienlentia Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya, Indonesia
  • Krisma Natalia Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya, Indonesia
  • Yeri Prianti Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i2.5605

Keywords:

budaya organisasi, burnout, gaya kepemimpinan, self-esteem

Abstract

Dalam bidang pendidikan, peran seorang guru sangat menentukan dalam proses belajar mengajar. khususnya di bidang pendidikan anak usia dini. Guru merupakan salah satu sumber daya manusia yang dikelola dan dioptimalkan dalam upaya menyukseskan iklim persaingan yang ketat ini dan mencapai keunggulan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki potensi peran mediasi Self-esteem dalam hubungan antara budaya organisasi dan gaya kepemimpinan dan kelelahan pada instruktur taman kanak-kanak. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan pendekatan analisis jalur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hubungan gaya kepemimpinan dengan budaya organisasi dan Burnout tidak dimediasi atau dipengaruhi oleh Self-esteem. Temuan mendukung hal ini, menunjukkan bahwa variabel budaya organisasi, gaya kepemimpinan, dan Self-esteem semuanya berdampak pada Burnout secara bersamaan dan pengaruh langsung faktor-faktor tersebut terhadap Burnout lebih besar dibandingkan pengaruh tidak langsung melalui Self-esteem

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azwar, S. (1989). Self-esteem dan Motivasi untuk Berprestasi pada Mahasiswa. Buletin Psikologi, vol 1, 25–28.

Boyd, D., & Bee, H. (2012). Basic Issues In The Study of Development. Attention and Effort, 7–11.

Burns, K. E. A., Pattani, R., Lorens, E., Straus, S. E., & Hawker, G. A. (2021). The impact of organizational culture on professional fulfillment and burnout in an academic department of medicine. PLoS ONE, 16(6 June), 1–13. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0252778

Due, M. B., Nursalam, N., & Setiya Wahyudi, A. (2020). Hubungan Gaya Kepemimpinan dengan Burnout Syndrome dan Kinerja Perawat di Ruang Rawat Inap RSUD Bajawa. Fundamental and Management Nursing Journal, 3(1), 9. https://doi.org/10.20473/fmnj.v3i1.17800

Edward S. Neukrug. (2004). NTheory, Practice, and Trends in Human Services: An Introductiono Title (3rd ed.). Pasific Grove : Warner Books, 2004.

Ida Aju Brahmasari. (2016). Pengaruh budaya organisasi, kontrak psikologis, dan job insecurity terhadap burnout dan turn over intention pada tenaga kerja millenial di cv. Mapan jaya surabaya.

Irawati, N., & Hajat, N. (2012). Hubungan Antara Harga Diri (Self Esteem) Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Smkn 48 Di Jakarta Timur. Econosains Jurnal Online Ekonomi Dan Pendidikan, 10(2), 193–210. https://doi.org/10.21009/econosains.0102.04

John W Santrock. (2003). Psychology. Mc Graw Hill.

Jurado, M. del M. M., Pérez-Fuentes, M. del C., Linares, J. J. G., & Martín, A. B. B. (2018). Burnout in health professionals according to their self-esteem, social support and empathy profile. Frontiers in Psychology, 9(APR), 1–6.

Karada Äž, E. (2015). Leadership and organizational outcomes: Meta-analysis of empirical studies. In Leadership and Organizational Outcomes: Meta-Analysis of Empirical Studies (Issue January 2015). https://doi.org/10.1007/978-3-319-14908-0

Kelly, R. J., & Hearld, L. R. (2020). Burnout and Leadership Style in Behavioral Health Care: a Literature Review. Journal of Behavioral Health Services and Research, 47(4), 581–600. https://doi.org/10.1007/s11414-019-09679-z

Khan, H., Rehmat, M., Butt, T. H., Farooqi, S., & Asim, J. (2020). Impact of transformational leadership on work performance, burnout and social loafing: a mediation model. Future Business Journal, 6(1), 1–13. https://doi.org/10.1186/s43093-020-00043-8

Kheirandish, M. (2016). he Impact of Organizational Culture on Employees’ Job Burnou. Human Resource Management, vol 3, 1–15.

Lubis, N. L. (2009). Depresi : tinjauan psikologis. Jakarta : Kencana.

Mann, M., Hosman, C. M. H., Schaalma, H. P., & De Vries, N. K. (2004). Self-esteem in a broad-spectrum approach for mental health promotion. Health Education Research, 19(4), 357–372. https://doi.org/10.1093/her/cyg041

Maslach, C. (2001). Job Burnout. Annual Review of Psychology, Vol. 52, 397–422. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.52.1.397

Maslach, C., & Jackson, S. E. (1981). The measurement of experienced burnout. Journal of Organizational Behavior, 2(2), 99–113. https://doi.org/10.1002/job.4030020205

Maslach, C., Jackson, S. E., & Leiter, M. P. (1997). The Maslach Burnout Inventory Manual (Third Edition). Evaluating Stress a Book of Resources, June 2015, 191–218.

Maulina, B. dan Suratminingsih, R. (2005). Stress diTinjau dari Harga Diri pada Ibu yang Memiliki Anak Penyandang Retardasi Mental. Psikologia., Volume I.

McManus, S., Bebbington, P., Jenkins, R., & Brugha, T. (2016). Mental Health and Wellbeing in England: Adult Psychiatric Morbidity Survey. Leeds: NHS Digital.

Méndez, I., Martínez-Ramón, J. P., Ruiz-Esteban, C., & García-Fernández, J. M. (2020). Latent profiles of burnout, self-esteem and depressive symptomatology among teachers. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(18), 1–10. https://doi.org/10.3390/ijerph17186760

Natalia, K., & Supramono. (2011). Pengaruh Budaya Organisasi, Self-Efficacy Dan Strategi Coping Proaktif Terhadap Burnout. 1, 35–44.

Nur, M., Seri, N., & Surya, H. (2023). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Coping Stress Guru PAUD di Sekolah Reguler yang Menangani Peserta Didik Berkebutuhan Khusus. 7(6), 6730–6740. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5466

Nuraini, R. (2018). Pengembangan Self-Esteem Sebagai Upaya Peningkatan Kinerja Pendidik Di Tkit 2 Qurrota a’Yun Ponorogo. Muslim Heritage, 3(2), 341–366.

Patel, B. (2014). The Organisational Factors That Affect Burnout in Nurses. RCN Education Conference West Middlesex University Hospita, 66.

Pines, B dan Aronson, E. (1988). Career burnout: causes and curesNo Title. New York : London : Free Press.

Prasetyo, D., Marzuki, & Riyanti, D. (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter Melalui Keteladanan Guru. 4(1), 19–32.

Robbins, S. P. (1994). Teori organisasi: struktur, desain dan aplikasi (Edisi 3, Ed.; Edisi 3). Arcan , Jakarta.

Rollins, A. L., Eliacin, J., Russ-Jara, A. L., Monroe-Devita, M., Wasmuth, S., Flanagan, M. E., Morse, G. A., Leiter, M., & Salyers, M. P. (2021). Organizational Conditions That Influence Work Engagement and Burnout: A Qualitative Study of Mental Health Workers. Psychiatric Rehabilitation Journal, 44(3), 229–237.

Saputra, A. Y., & Ramadan, Z. H. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 3946–3954. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.5114

Schein, E. (1992). Organizational Culture and Leadership 2rd Edition (Volume 14,). Jossey-Bass, San Francisco.

Setiaji, B. (2004). Panduan Riset Dengan Pendekatan Kuantitatif. Surakarta: Program Pascasarjana UMS.

Singgih Santoso. (2010). Statistik Parametrik, Konsepdan Aplikasi dengan SPSS. PT Elex Media Komputindo.

Sofyan, Y. (2002). Studi tentang kompensasi, budaya organisasi dan kepuasan kerja karyawan redaksi di Harian Umum Republika. Universitas Indonesia. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.

Sriyanti, L. (2016). Membentuk self concept positif pada anak (Pendekatan parenting skill). Mudarrisa, 1(1).

Stanley Coopersmith. (1967). The Antecedent Of Self-esteem. San Fransisco: H.Freeman and Company. CV. Manjar Maju dan R&G. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (1994). Metode penelitian administrasi. Bandung : Alfabeta.

Supramono, I. U. (2003). Desain Proposal Penelitian Studi Akuntansi dan Keuangan. Fakultas Ekonomi UKSW.

Tinambunan, E. M. K., & Tampubolon. (2018). Burnout syndrome pada perawat diruangan rawat inap rumah sakit santa elisabeth medan. Jurnal Keperawatan Priority, 1(1), 85–98.

Utaminingsih, S., & Rachmawaty, S. (2023). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Peran Budaya Organisasi dalam Membentuk Sikap Tanggung Jawab Sosial Guru PAUD. 7(6), 6808–6817. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5591

Wales, J. (2023). No TitleOvercoming Burnout: Why Self-Esteem Matters More Than You Think. Linkedin.

Zamini, S., Zamini, S., & Barzegary, L. (2011). The relationship between organizational culture and job burnout among the professors and employees in the University of Tabriz. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 30, 1964–1968. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.10.381

Downloads

Additional Files

Published

09-06-2024

Check Article Index

How to Cite

Aspiyana, T., Vienlentia, R., Natalia, K., & Prianti, Y. (2024). Tingkat Self-Esteem sebagai Intervening Pengaruh Budaya Organisasi dan Gaya Kepemimpinan terhadap Burnout pada Guru TK. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 423–434. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i2.5605

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).