- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Crystallizing Religious Character in Early Childhood: An Analysis of the Teacher's Method at RA Almuslimun
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.5083Keywords:
Teacher Method, religious character, early childhoodAbstract
This study describes the method of crystallization of religious characters regarding faith, worship, and morals in children at RA Almuslimun Palangka Raya. This research was compiled using a descriptive qualitative approach, while the research subjects were 5 RA teachers. Data collection techniques used observation, interviews, and documentation, while data analysis used data collection, reduction, data presentation and making conclusions. Faith results of this study indicate that the crystallization of religious characters about faith uses the method of habituation, singing and stories. Meanwhile, regarding worship using habituation, demonstration, and memorization methods, while regarding morals/morals using habituation, advice, and example methods.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ananda, R. (2017). Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19–31. DOI: 10.31004/obsesi.v1i1.28
Anshari, M. R., Surawan, S., Adi, M. I. P., & Azmy, A. (2021). Buku Monograf: Moderasi beragama di Pondok Pesantren. Yogyakarta: K-Media.
Akbar, E. (2020). Metode Belajar Anak Usia Dini. Jakarta: KENCANA.
Ali, N. (2020). Analisis Terhadap Metode Pembelajaran Hafalan. ACIET; Annual Conference on Islamic Education and Thought 1(1).
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Batubara, K. F. (2019). Metodologi Studi Islam Menyigkap Persoalan Ideologi dari Arus Pemikiran Islam Dengan Berbagai Pendekatan dan Cabang Ilmu Pengetahuan. Yogyakarta. CV Budi Utama.
Buseri, K. (1999). “Nilai Ilahiah di Kalangan Remaja Pelajar studi pada jalur persekolahan di Kalimantan Selatan†Disertasi. Institut Agama Islam Negeri Sunan Kalijaga. http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15253
Darmadi, D. (2017). Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: CV BUDI UTAMA.
Endah Mustika Pertiwi, & Surawan. (2022). Morality Values of Gurutta Ahmad Karaeng in the Novel Rindu by Tere Liye. PROSIDING SINAR BAHTERA, 61–69. Retrieved from http://sinarbahtera.kemdikbud.go.id/index.php/SB/article/view/225
Fadhallah, (2020). Wawancara. Jakarta Timur: UNJ PRESS.
Fadli, M., Mazrur, M., & Surawan, S. (2021). Students’ Perceptions of The Application of Recitation Methods During the Covid-19 Pandemic. Journal of Quality Assurance in Islamic Education (JQAIE), 1(2), 103-111. https://doi.org/10.47945/jqaie.v1i2.431
Faliyandra, F. (2019). Membangun Hubungan Baik Antar Manusia pada Lingkungan Pendidikan di Era Teknologi. Malang: CV. Literasi Nusatara Abadi.
Gafur, A. (2020). Model Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Pada Anak-anak Panti Asuhan Mawar Putih Mardhotillah di Indralaya. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 4(1), 60-73. https://doi.org/10.22437/titian.v4i1.8145
Gepu, W. (2021). Membangun Militansi Agama Pada Anak Melalui Pengelolaan Bersama Lembaga Pendidikan, Lembaga Keagamaan dan Keluarga. Jurnal Manajeman, 5(1), 20–40. https://doi.org/10.33363/satya-sastraharing.v5i1.686
Hamid, A. (2017). Agama dan Kesehatan Mental dalam Persfektif Psikologi Agama. Jurnal Kesehatan Tadulako, 3(1). https://jurnal.fk.untad.ac.id/index.php/htj/article/view/34/34
Imelda, A. (2017). Implemetasi Pendidikan Nilai dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam 8(2) https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.2128
Inawati, A. (2017). Strategi Pengembangan Moral dan Nilai Agama Untuk Anak Usia Dini. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 51–64. https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/alathfal/article/view/1422
Jennah, R., Mazrur, M., & Rahmaniati, R. (2023). Video-Based Moral Learning: An Internalization of Values in Early Childhood. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2733-2741. doi:https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4247
Kementrian Agama RI. 2019. Al-Qur’an Terjemah. Jakarta: Departemen Agama RI.
Maghfuroh, A. 2020. Penanaman Nilai Agama Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tkit Alqudwah Tamanan Banguntapan Bantul. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (7)9 https://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgpaud/article/view/16995/16415
Makhmudah, S. (2020). Penanaman Nilai Keagamaan Anak Melalui Metode Bercerita. J-PAI; Jurnal Pendidikan Agama Islam 6(2). DOI: https://doi.org/10.18860/jpai.v6i2.9189
Malisi, M., Fauziyah, F., & Surawan, S. (2023). Internalization of Faith Educational Value in the Humanistic Perspective Riko Animation Series. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(1), 703-718. doi:https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i1.3095
Maulaanaa, ‘A. G. (2020). Internalisasi dan Aktualisasi Nilai-nilai Keagamaan di Madrasah Ibtidaiyah Al-Fattah Mojolangu Kota Malang. Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 02 (4). http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/1040
Mazrur, M., Surawan, S., & Malisi, M. (2023). Moral Education in Early Childhood: The Existence of TPA Darul Amin in Urban Communities. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2791-2800. doi:https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4492
Muhamad Zaedi. (2023). Metode Pembelajaran Hafalan pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(1), 232–244. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i1.380
Muslimah, M. (2016). Nilai Religious Culture di Lembaga Pendidikan. Yogyakarta: ASWAJA PRESSINDO.
Nashuddin, N. (2020). Aktualisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Merevitalisasi Pemahaman Moderasi pada Lembaga Pendidikan di Indonesia. Schemata: Jurnal Pasca Sarjana IAIN Mataram, 9(1), 33–52. https://doi.org/10.20414/schemata.v9i1.2159
Nurjanah, S. (2019). “Hubungan Keaktifan Belajar Siswa Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah Dasar Negeri 74 kota Bengkuluâ€. Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Tadris Institut Agama Islam Negeri Bengkulu. http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/3511
Nurjayanti, D., Pudyaningtyas, A. R., & Dewi, N. K. (2020). Penerapan Program Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Kumara Cendekia, 08 (2). 185-187. DOI: https://doi.org/10.20961/kc.v8i2.34631
Nurma, N., & Purnama, S. (2022). Penanaman Nilai Agama Dan Moral Pada Anak Usia Dini Di Tk Harapan Bunda Woyla Barat. Yaa Bunaya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(1). DOI: https://doi.org/10.24853/yby.v6i1.11531
Rifa’i, A. (2016). “Aktualisasi Nilai-nilai Keagamaan pada Santri Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Studi kasus TPQ Al-Asyhar Sumber Agung)â€.Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulung Agung.
Safitri, N., Kuswanto, C. W., & Alamsyah, Y. A. (2019). Metode Penanaman Nilai-Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. Journal of early Chilhood education (JECE) 01 (2). DOI: https://doi.org/10.15408/jece.v1i2.13312
Saputra, M. (2016). PENANAMAN NILAI-NILAI AGAMA PADA ANAK USIA DINI DI R.A. DDI ADDARIYAH KOTA PALOPO. Al-Qalam, 20(2), 197-210. Doi: http://dx.doi.org/10.31969/alq.v20i2.190
Sary, N. A. (2019). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Perilaku Islami Siswa di SMKN-5 Palangka Raya. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya. http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/id/eprint/1905
Suherwan, S. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Agama Bagi Anak (Studi Pada Keluarga Petani di Desa Barumanis). An-Nizom, 0402, 137–147. DOI: http://dx.doi.org/10.29300/nz.v4i2.2078
Sutiana, W. et al. (2016). Penerapan Metode Bercakap-cakap Berbantuan Media Kotak Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak PAUD Nurul Jihad. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 4(2). https://doi.org/10.23887/paud.v4i2.7706
Surawan, S., & Norvia, L. (2022). KONTRIBUSI PEMBINAAN AKHLAK DALAM MENANAMKAN SELF-CONTROL SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI. SITTAH: Journal of Primary Education, 3(2), 102–116. https://doi.org/10.30762/sittah.v3i2.461
Surawan, S., & Athaillah, M. (2021). Ilmu pendidikan islam. K-Media.
Surawan, S., & Mazrur, M. (2020). Psikologi Perkembangan Agama: Sebuah Tahapan Perkembangan Agama Manusia. Yogyakarta: K-Media
Surawan, S. (2019). Pola Internalisasi Nilai Keislaman Keluarga Muhammadiyah Dan Islam Abangan. Jurnal Hadratul Madaniyah, 6(2), 35–43. https://doi.org/10.33084/jhm.v6i2.1265
Ulfa, Z. (2013). Proses Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Anak di TPQ Muhammadiyah Kelurahan Mangkang Wetan Kecamatan Tugu Kota Semarang. Skripsi. Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/20061
Yusin, Muhammad N. "Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Layanan Bimbingan Klasikal Di Kelas VIIIa SMP Negeri 2 Tolitoli." Jurnal Kreatif Tadulako, vol. 4, no. 5, 2016.
Zulkarnain, A. I., Surawan, S., & Wahidah, S. N. (2022). MORAL MESSAGE IN ALIF AND ALYA'S ANIMATED FILM†EPISODE 1-4†AS CHILDREN'S EDUCATION (RONALD BARTHES SEMIOTICS ANALYSIS). Profetika: Jurnal Studi Islam, 23(2). DOI: https://doi.org/10.23917/profetika.v23i2.19647
Downloads
Additional Files
Published
15-08-2023
Check Article Index
How to Cite
Zulkarnain, A. I., Ajahari, A., Azis, A., & Saudah, S. (2023). Crystallizing Religious Character in Early Childhood: An Analysis of the Teacher’s Method at RA Almuslimun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4180–4189. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.5083
Issue
Section
Articles
