Efektivitas Workshop Pembuatan Buku Digital Modul Ajar dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Pendidik PAUD

Authors

  • Ani Nuraeni Pendidikan Masyarakat, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi, Indonesia
  • Sri Nurhayati Pendidikan Masyarakat, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4787

Keywords:

workshop pembuatan buku digital, kompetensi pedagogik, buku digital modul ajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan workshop pembuatan buku digital modul ajar dalam meningkatkan kompetensi pendidik PAUD nonformal. Penelitian ini merupakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental sedangkan desain penelitiannya One Group Pretest-Postest Design. Teknik pengambilan sampel adalah simple random sampling, sampel terpilih 30 pendidik PAUD nonformal di Kecamatan Bandung Wetan. Data diperoleh melalui wawancara dan pengisian angket (kuisioner) pretest-postest atau desain 2 sample dependent. Penelitian ini dianalisis menggunakan statistika deskriptif dan statistika inferensial uji T. Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat peningkatan kompetensi pedagogic pendidik PAUD nonformal di kecamatan Bandung Wetan setelah dilakukan workshop pembuatan buku digital modul ajar. Implikasi hasil penelitian  bahwa  penyusunan modul ajar dalam bentuk  buku digital  perlu dikembangkan sebagai  acuan  media sumber  bagi pendidik nonformal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anugrahwanto, R. B., & Nurhayati, S. (2020). Implementation of Experiential Learning Approach To the Training of Character Development of Civil Servants in Ministry of Transportation Environment. Empowerment : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 9(2), 254–261. https://doi.org/10.22460/empowerment.v9i2p254-261.1896

Badawi, B., Nurhayati, S., Hidayat, A., Syarif, M., & Fasa, M. (2020). Moral Teaching in the Age of Digital Economy: A Model for Elementary School Character Education for Sustainable Development. The 2nd International Conference of Business, Accounting and Economics. https://doi.org/10.4108/eai.5-8-2020.2301217

Bahri, S. (2021). Peningkatan Kapasitas Guru Di Era Digital Melalui Model Pembelajaran Inovatif Variatif. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 2(4), 93–102. https://academicareview.com/index.php/jh/article/view/58

Bastian. (2013). Tinjauan Pustaka Efektivitas. Konsep Efektivitas, 18–38.

Drajat, F. dan L. M. (2022). Praktikalitas Buku Digital Interaktif Sebagai Sumber belajar Mata Kuliah Struktur Aljabar. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3). https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/5037

Ghofur, E. H., & Nurhayati, S. (2023). Multimedia-Based Learning Media Development to Improve Early Childhood Expressive Language Ability. Obsesi, 7(2), 2373–2382. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4416

Hasan, E. S., & Nurhayati, S. (2012). Pendidikan Luar Sekolah Dan Pembangunan Manusia Indonesia. Empowerment, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.22460/empowerment.v1i1p%25p.361

Heldawati, H., Yulianti, D., Nurhanurawati, N., Nurwahidin, M., & Riswandi, R. (2023). Perancangan Pelatihan Book Digital Emaze Sebagai Sumber Belajar Peserta Didik Untuk Guru Abad 21 di Kota Bandar Lampung. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(2), 296-306. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i2.6438

Jejen, M. (2017). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar. Kencana.

Kemendikbud. (2020). Perdijen Guru danTenaga Kependidikan no 6565 Tahun 2020.

Kemendikbudristek. (2023). Data Pokok Pendidikan Dirjen PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Khikmiyah, F., Huda, S., & Yunita, N. (2022). Pendampingan Penyusunan Modul Ajar Untuk Guru Paud Di Kabupaten Gresik. MARTABE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(6), 2082–2091. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/martabe/article/view/7397

Kusumandari, R. B., Istyarini, & Subkhan, E. (2023). Pemberdayaan Guru Tk Melalui Pelatihan Pembuatan E-Modul Interaktif Berbasis Hots. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 4(1), 70–85. https://doi.org/10.38048/jailcb.v4i1.1438

Marsegi, S. M., Nurhayati, S., Ansori, A., & Hendriana, H. (2023). Digital-Based Portfolio Assessment Competence of Early Childhood Educators. Obsesi, 7(1), 251–259. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3360

Mendikbudristek. (2021). SK No. 162/M/2021 tentang Program Sekolah Penggerak.

Muhajir, F. F., Tjahjono, B., & Munawar, B. (2017). Desain Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbantuan Aplikasi Animaker Pada Mata Kuliah Pendidikan TIK ( Teknologi Informasi dan Komunikasi ). https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/2473

Musa, S., Nurhayati, S., Jabar, R., Sulaimawan, D., & Fauziddin, M. (2022). Upaya dan Tantangan Kepala Sekolah PAUD dalam Mengembangkan Lembaga dan Memotivasi Guru untuk Mengikuti Program Sekolah Penggerak. Obsesi, 6(5), 4239–4254. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2624

Nurhayati, Amrullah, & Awalunisah, S. (2022). Pelatihan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Nosarara Nosabatutu Dalam Upaya Peningkatan Karakter Guru PAUD di Kota Palu Pada Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abdi Putra, 1(3), 1–7. https://doi.org/10.52005/abdiputra.v1i3.104

Nurhayati, S. (2018). Pengembangan Model Pelatihan Dengan Pendekatan Experiential Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Asesmen Pembelajaran Bagi Pendidik Paud Di Kota Cimahi. Universitas Pendidikan Indonesia. http://repository.upi.edu/35474

Nurhayati, S. (2020). Improving teachers’ entrepreneurship skills in the Industry 4.0 through online business workshops. Teacher Education and Professional Development in Industry 4.0. Taylor & Francis. https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.1201/9781003035978-12/improving-teachers-entrepreneurship-skills-industry-4-0-online-business-workshops-nurhayati

Nurhayati, S., & Falah, A. M. N. (2020). Implementasi Workshop Literasi Digital Dalam Membangun Keberdayaan Ekonomi Masyarakat. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 4(3), 348–359. https://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/view/2457

Nurhayati, S., Noor, A. H., Musa, S., Jabar, R., & Abdu, W. J. (2022). A Digital Literacy Workshop Training Model for Child Parenting in a Fourth Industrial Era. HighTech and Innovation Journal, 3(3), 297–305. https://hightechjournal.org/index.php/HIJ/article/view/273

Nurhayati, S., & Rakhman, A. (2017). Studi Kompetensi Guru Paud Dalam Melakukan Asesmen Pembelajaran Dan Perkembangan Anak Usia Dini Di Kota Cimahi. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 109–120. https://doi.org/10.21831/jpa.v6i2.17699

Purwanti, E. (2018). the Development of Human Capacity of Professionalism Primary. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, (86-98). https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreatif/article/view/16495

Putra, A. E., Rohman, M. T., & Hidayat, N. (2023). Pengaruh Literasi Digital terhadap Kompetensi Pedagogik Guru. 4(1), 201–211. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.185

Putri Rahmadini. (2020). Strategi Pengembangan Kapasitas Sekolah yang Unggul dan Bermutu. Kompasiana. https://www.kompasiana.com/rahmadiniputri7821/5f9631e18ede4872c702f034/strategi-pengembangan-kapasitas-sekolah-yang-unggul-dan-bermutu

Raibowo, S., Nopiyanto, Y. E., Sutisyana, A., & Prabowo, A. (2021). Workshop Pembuatan Bahan Ajar Kesiapsiagaan Bencana Alam Dalam Bentuk Multimedia Interaktif Bagi Guru Pendidikan Jasmani. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 217–229. https://doi.org/10.31571/gervasi.v5i2.2180

Sakdiah, H. (2022). Pengembangan Media Buku Digital Untuk Mengenalkan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Di Taman Kanak-Kanak. Universitas Negeri Padang. http://repository.unp.ac.id/41140

Saputra, T. A. (2020). Jurnal Bimbingan dan Konseling. Bentuk Kecemasan Dan Resiliensi Mahasiswa Pascasarjana Aceh-Yogyakarta Dalam Menghadapi Pandemi Covid-19, 6(1), 28–29. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/BKA/article/view/2941

Siregar, B, H., Mansyur, A., & Khairuddin. (2021) Pendampingan Guru-Guru Penggerak Dalam Pengembangan Bahan Ajar Digital Interaktif Untuk Mengoptimalkan Proses Belajar Dimasa Pandemi Covid 19. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat "Penguatan Peran Perguruan Tinggi Dalam Meningkatkan Kualitas Hidup Di Era New Normal Melalui Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 8 September 2021, LPPM Universitas Negeri Medan. http://digilib.unimed.ac.id/43713/1/Fulltext.pdf

Siswantari. (2022). Kompetensi Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Pada Pendidikan Nonformal. Pusat Penelitian Kebijakan, Balitbang Kemdiknas.

Sri, N. (2021). Pendidikan Masyarakat Menghadapi Digitalisasi (M. Safuri, Ed.). El-Markazi.

Suharto, Nurhayati, S., Wahyu Hidayat, A., Fitri, A., Iqbal Fasa, M., & Azis, A. (2021). The Role of a Community Learning Centre in Fostering the Community’s Social Entrepreneurship Character and Motivation in Facing New Normal Era. International Research Conference on Economics and Business, 2021, 128–139. https://doi.org/10.18502/kss.v5i8.9354

Sutama, I., Astuti, W., Pramono, P., Ghofur, M., N., D., & Sangadah, L. (2021). Pengembangan E-Modul “Bagaimana Merancang dan Melaksanakan Pembelajaran untuk Memicu HOTS Anak Usia Dini melalui Open Ended Play†Berbasis Ncesoft Flip Book Maker. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 7(1), 91-101. https://doi.org/10.29062/seling.v7i1.736

Sylvia, R. (2022). Definisi Workshop, Manfaat, Jenis, Bedaanya dengan Training. Rekrut Media.

Wigati, M., & Wiyani, N. A. (2020). Kreativitas Guru Dalam Membuat Alat Permainan Edukatif Dari Barang Bekas. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 44. https://doi.org/10.32678/as-sibyan.v5i1.2700

Winarti, W., Nurhayati, S., Rukanda, N., Jabar, R., & Rohaeti, E. E. (2022). Analisis Kompetensi Digital Guru PAUD dalam Mengelola Pembelajaran Daring Anak Usia Dini. Obsesi, 6(6), 5621–5629. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3111

Yulando Putri, M. (2016). Cara Mudah Membuat E-Book Menggunakan Canva. Monilandos. https://www.monilando.com/cara-mudah-membuat-e-book-canva

Downloads

Additional Files

Published

18-10-2023

Check Article Index

How to Cite

Nuraeni, A., & Nurhayati, S. (2023). Efektivitas Workshop Pembuatan Buku Digital Modul Ajar dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Pendidik PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5745–5756. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4787

Issue

Vol. 7 No. 5 (2023)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).