E-Comic Sosial Budaya Berbasis Pembelajaran Elemen Jati Diri untuk Pengembangan Pelajar Pancasila Anak Usia Dini

Authors

  • Nenny Mahyuddin Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Yosi Isratati Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4594

Keywords:

e-comic sosial budayal, elemen jati diri, anak usia dini

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi dengan anak yang kurang memiliki rasa empati dimana anak sering tidak respon apa yang terjadi disekitar mereka, Anak tidak mau berbagi, Rendahnya pengetahuan anak tentang sosial budaya, Penyampaian informasi mengenai sosial budaya pada pembelajaran disampaikan guru dengan metode ceramah tanpa adanya media khusus. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Comic Sosial Budaya agar dapat menanamkan nilai elemen jati diri Profil Pelajar Pancasila yang Valid, Praktis serta Efektif.. Jenis penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan model pengembangan yang digunakan adalah modifikasi dari model pengembangan Borg and Gall. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh anak di 5 Taman Kanak-Kanak. Pada pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Pada analisis data  menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan berupa angket. Hasil penelitian diperoleh bahwa pengembangan profil pelajar Pancasila anak usia dini sudah dilaksanakan secara maksimal dan dikembangkan sesuai langkah-langkah pengembangan yang sistematis.

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

References

Alam, S. K., & Lestari, R. H. (2019). Pengembangan Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Usia Dini dalam Memperkenalkan Bahasa Inggris melalui Flash Card. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 284. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.301

Aminullah, M. (2020). Konsep Pengembangan Diri Dalam Menghadapi Perkembangan Teknologi Komunikasi Era 4.0. KOMUNIKE, 12(1), 1–23. https://doi.org/10.20414/jurkom.v12i1.2243

Artha, R. S., Suryana, D., & Mayar, F. (2020). E-Comic: Media for Understanding Flood Disaster Mitigation in Early Childhood Education. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 14(2), 341–351. https://doi.org/10.21009/JPUD.142.12

Dadan, S. & Mahyudin, N. (2007). Dasar-Dasar Pendidikan TK. Universitas Terbuka.

Elango, S., J. L. García, J., Heckman, J., & Hojman, A. (2016). Early Childhood Education In R. A. Moffitt (Ed.). Economics of Means-Tested Transfer Programs in the United States, 2(4).

Etivali, A. U. Al, & Kurnia, A. M. B. (2019). Pendidikan pada anak usia dini. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2), 212–236. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/medag/article/view/6414

Evi Nur Khofifah, & Siti Mufarochah. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan. AT-THUFULY : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 60–65. https://doi.org/10.37812/atthufuly.v2i2.579

Gustiani, S. (2019). Research and Development (R&D) Method As a Model Design in Educational Research and Its Alternatives. Holistics Journal, 11(2), 12–22. https://jurnal.polsri.ac.id/index.php/holistic/article/view/1849

Handayani, M., & Khairuna, K. (2022). The Effect of Argumentation Skills and Problem Based Learning on Science Literacy of High School Students. Jurnal Pendidikan MIPA, 23(3), 1286–1295. https://doi.org/10.23960/jpmipa/v23i3.pp1286-1295

Harun, A. Y., & Sukmanasa, E. (2015). Hubungan antara disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam. http://repository.uin-suska.ac.id/12710

Idris, M. H. (2016). Karakteristik Anak Usia Dini. Permata: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 37–43. https://journal.uhamka.ac.id/index.php/permata/article/view/4436

Indriasih, A., Sumaji, S., Badjuri, B., & Santoso, S. (2020). Pengembangan E-Comic Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kecakapan Hidup Anak Usia Dini. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 154–162. https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4228

Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622

Juliati, A. D. (2014). Peningkatan Motivasi Menulis Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Penggunaan Media Komik. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 9(2), 125–131. https://doi.org/10.21009/jiv.0902.6

Kistanto, N. H. (2011). Sistem Sosial Budaya di Indonesia. Jurnal Kajian Kebudayaan, 3(2), 5–6. https://doi.org/10.14710/sabda.3.2.%p

Lulut Solehhudin, & Dewi Wulandari, M. (2023). The Effectiveness Of Padepokan Character E-Comic Media As An Effort To Improve Understanding Of Character Education In Elementary School Students. Perspektif Ilmu Pendidikan, 37(1), 29–37. https://doi.org/10.21009/PIP.371.4

Mardhotillah, H., & Rakimahwati, R. (2021). Pengembangan Game Interaktif Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 779–792. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1361

Maydiantoro, A. (2020). Model Penelitian Pengembangan. LPPM Unila (Vol. 3, Issue 2, p. 185). http://repository.lppm.unila.ac.id/id/eprint/34333

Nurjanah, A. P., & Anggraini, G. (2020). Metode Bercerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(1), 1–7. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/potensia/article/view/9846

Pramana, C. (2020). Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dimasa Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 2(2), 115. https://doi.org/10.35473/ijec.v2i2.557

Putra, D. D., Okilanda, A., Arisman, A., Lanos, M. E. C., Putri, S. A. R., Fajar, M., Lestari, H., & Wanto, S. (2020). Kupas Tuntas Penelitian Pengembangan Model Borg & Gall. Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 3(1), 46. https://doi.org/10.31851/dedikasi.v3i1.5340

Putri, N. S., & Muryanti, E. (2020). Video Game Series Dalam pengucapan Bahasa Inggris Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3026–3037. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/805

Rahmawati, T. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Comic Online Toondoo Materi Akhlak Bagi Anak Usia Dini. http://repository.radenintan.ac.id/7664/1/SKRIPSI.pdf

Rahmawati, Y. (2015). Pengenalan Budaya Melalui Bercerita untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 1(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v1i1.2908

Rahmita, Y., Solfiah, Y., & Chairilsyah, D. (2021). Pengembangan Media Komik Digital untuk Media Pelajaran Berhitung Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Al-Azhar 54 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 10331–10338. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2621

Ruslan, R. (2020). Penanaman Pendidikan Moralitas dan Nilai Pancasila Anak Usia Dini dalam Perkembangan IPTEK. Abdimas: Papua Journal of Community Service, 2(1), 11–17. https://doi.org/10.33506/pjcs.v2i1.807

Santoso, G., Damayanti, A., Murod, M., & Imawati, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Literasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 84–90. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/127

Storey, K. B., & Storey, J. M. (1984). Biochemical adaption for freezing tolerance in the wood frog, Rana sylvatica. Journal of Comparative Physiology B, 155, 29–36. https://link.springer.com/article/10.1007/BF00688788

Sumantri, M. S. (2015). Strategi Pembelajaran: Teori Dan Praktik Di Tingkat Pendidikan Dasar. PT. RajaGrafindo Persada, 331.

Susanto, H., Arif, Z., Muslich, A., Saputro, A. D., Laksana, S. D., Arifin, J., & Tajab, M. (2021). Implementasi Media E-Comic Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Filosofi Sains Dan Islam Pada Seni Reyog Ponorogo. Muaddib : Studi Kependidikan Dan Keislaman, 11(2), 88–99. https://doi.org/10.24269/muaddib.v1i1.4321

Tapiah, L. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis e-Komik untuk Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Dini 5 – 6 Tahun. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 1(1), 20–25. https://doi.org/10.57251/tem.v1i1.251

Widyaningsih, R. (2016). Upaya peningkatan kompetensi guru pendidikan agama islam melalui pengembangan diri. Prosiding “Profesionalisme Guru Abad XXIâ€, Seminar Nasional IKA UNY, 1, 66–137. http://etheses.iainponorogo.ac.id/1807/1/Rita Widyaningsih.pdf

Downloads

Additional Files

Published

24-06-2023

Check Article Index

How to Cite

Mahyuddin, N., & Isratati, Y. (2023). E-Comic Sosial Budaya Berbasis Pembelajaran Elemen Jati Diri untuk Pengembangan Pelajar Pancasila Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3395–3406. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4594

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).