Author
I Ketut Atmaja Johny Artha(1
),
Arini Dwi Cahyani(2),
Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia(1)
Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia(2)
Corresponding Author
PDF Full Text
Published : 2023-02-15
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 862 times
PDF Downloaded: 442 times
Abstract
Orang tua di Indonesia memanfaatkan gadget lebih dominan sebagai hiburan. Tujuan penelitian mendeskripsikan efektivitas dalam peningkatan pola pengasuhan postif pada anak usia dini dalam penggunaan aplikasi parents and kids. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain Pre-Experimental desaign. Lokasi penelitian di PAUD program Kelompok Bermain di Kota Baru Driyorejo Gresik. Responden pada penelitian ini, yaitu orang tua Kelompok Bermain (KB) sejumlah 45 dengan teknik Quota Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pretes-posttes), observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diketahui terdapat perbedaan yang signifikan. Orang tua terampil dalam menyediakan lingkungan yang aman bagi anak. Orang tua melakukan diskusi kecil mengenai kegiatan apa saja yang dilakukan. Orang tua memahami dirinya sebagai support sistem bagi anak. Kebutuhan kasih sayang dibutuhkan sebagai bentuk dukungan batin yang dimiliki anak. Mendukung pola asuh anak dibutuhkan kegiatan parenting, baik dilakukan secara luring maupun daring. Penggunaan aplikasi parents and kids membantu orang tua memperoleh informasi, sehingga dapat sebagai rekomendasi orang tua dan guru untuk membuat inovasi parenting.
Keywords
References
Adugna, M. B., Nabbouh, F., Shehata, S., & Ghahari, S. (2020). Barriers and facilitators to healthcare access for children with disabilities in low and middle income sub-Saharan African countries: A scoping review. BMC Health Services Research, 20(1), 1–11. https://doi.org/10.1186/s12913-019-4822-6
Afifah, I. (2020). Implikasi Akad Syirkah Terhadap Monetisasi Youtube Atas Bagi Hasil Google Adsense Perspektif Hukum Islam. IAIN SALATIGA. http://e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/id/eprint/9591
Aizah, S. (2016). 8 Persepsi Ibu Tentang Masa Golden Age Di Rt 04 Rw 08 Kelurahan Mrican Mojoroto Kota Kediri. Judika (Jurnal Nusantara Medika), 1(1), 60–68. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/akper/article/view/411
Alia, T., & Irwansyah, I. (2018). Pendampingan Orang Tua pada Anak Usia Dini dalam Penggunaan Teknologi Digital [Parent Mentoring of Young Children in the Use of Digital Technology]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 14(1), 65. https://doi.org/10.19166/pji.v14i1.639
Ardiansari, B. F., & Dimyati, D. (2021). Identifikasi Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 420–429. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.926
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.
Azizah, A. (2020). Pemenuhan Kebutuhan Oleh Orang Tua Pada Anak Tuna Grahita Di Sekolah Luar Biasa Negeri Banjarnegara. IAIN Purwokerto.
Bandura, A. (1989). Regulation of Cognitive Processes Through Perceived Self-Efficacy. Developmental Psychology, 25(5), 729–735. https://doi.org/10.1037/0012-1649.25.5.729
Bokhorst, C. L., Sumter, S. R., & Westenberg, P. M. (2010). Social support from parents, friends, classmates, and teachers in children and adolescents aged 9 to 18 years: Who is perceived as most supportive? Social Development, 19(2), 417–426. https://doi.org/10.1111/j.1467-9507.2009.00540.x
BPS Indonesia. (2021). Statistik Telekomunikasi Indonesia. In Statistik Telekomunikasi Indonesia 2021.
Cahyani, A. D., Yulianingsih, W., & Roesminingsih, M. (2021). Sinergi antara Orang Tua dan Pendidik dalam Pendampingan Belajar Anak selama Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 1054–1069. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1130
Chen, L., Du, H., Zilioli, S., Zhao, S., & Chi, P. (2022). Effects of parental care and overprotection on adolescents’ diurnal cortisol profiles. Hormones and Behavior, 140, 105121. https://doi.org/10.1016/j.yhbeh.2022.105121
Daeng, I. T. M., Mewengkang, N. ., & Kalesaran, E. R. (2017). Penggunaan Smartphone Dalam Menunjang Aktivitas Perkuliahan Oleh Mahasiswa Fispol Unsrat Manado. E-Journal “Acta Diurna,” 6(1), 1–15. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/15482
Dong, C., Cao, S., & Li, H. (2020). Young children’s online learning during COVID-19 pandemic: Chinese parents’ beliefs and attitudes. Children and Youth Services Review, 118, 105440. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105440
Febrianta, Y. (2018). Alternatif Menanamkan Karakter Percaya Diri Melalui Pembelajaran Aktivitas Ritmik. Urecol, 281–289.
Hadi Prabowo, S., Fakhruddin, A., Rohman, M., Pendidikan Indonesia, U., Bustanul, S., & Lampung Tengah, U. (2020). Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Masa Pandemi Covid-19 Perspektif Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 11(02), 191–207. https://doi.org/10.30739/darussalam.v11i2.624
Hartinger, S. M., Lanata, C. F., Hattendorf, J., Wolf, J., Gil, A. I., Obando, M. O., Noblega, M., Verastegui, H., & Mäusezahl, D. (2017). Impact of a child stimulation intervention on early child development in rural Peru: A cluster randomised trial using a reciprocal control design. Journal of Epidemiology and Community Health, 71(3), 217–224. https://doi.org/10.1136/jech-2015-206536
Iftitah, S. L., & Anawaty, M. F. (2020). Peran orang tua dalam mendampingi anak di rumah selama pandemi Covid-19. JCE (Journal of Childhood Education), 4(2), 71. https://doi.org/10.30736/jce.v4i2.256
Imran, N., Zeshan, M., & Pervaiz, Z. (2020). Mental health considerations for children & adolescents in covid-19 pandemic. In Pakistan Journal of Medical Sciences (Vol. 36, Issues COVID19-S4, pp. S67–S72). Professional Medical Publications. https://doi.org/10.12669/pjms.36.COVID19-S4.2759
Jago, R., Davison, K. K., Thompson, J. L., Page, A. S., Brockman, R., & Fox, K. R. (2011). Parental sedentary restriction, maternal parenting style, and television viewing among 10-to 11-year-olds. Pediatrics, 128(3), e572–e578. https://doi.org/10.1542/peds.2010-3664
Kelly, N. R., Jaramillo, M., Ramirez, S., Altman, D. R., Rubin, S. G., Yang, S. B., Courville, A. B., Shank, L. M., Byrne, M. E., Lemay-Russell, S., Brady, S. M., Broadney, M. M., Tanofsky-Kraff, M., & Yanovski, J. A. (2020). Executive functioning and disinhibited eating in children and adolescents. Pediatric Obesity, 15(6), e12614. https://doi.org/10.1111/ijpo.12614
Kembara, M. D., Rozak, R. W. A., Hadian, V. A., Nugraha, D. M., Islami, M. R. F., & Parhan, M. (2021). Etnisitas dan Kearifan Lokal: Penerapan Nilai-Nilai Budaya Sunda dalam Pembentukan Karakter Generasi Milenial. El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama, 9(1), 1–17. http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/washatiya/article/view/4400
Kertamuda, M. A. (2015). Golden Age Strategi Sukses Membentuk Karakteristik Emas Pada Anak. Elex Media Komputindo. https://books.google.co.id/books?id=Jk9JDwAAQBAJ
Manurung, F. (2021). Implementasi dan Implikasi Program Parenting dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Lembaga Pendidikan Sekolah Dasar (Studi di SDIT Salman Al Farisi. AL-Fathonah, 6115(2), 410–421. https://jurnal.stitbb.ac.id/index.php/al-fathonah/article/view/55
Morawska, A. (2020). The Effects of Gendered Parenting on Child Development Outcomes: A Systematic Review. In Clinical Child and Family Psychology Review, 23(4), 553–576. Springer. https://doi.org/10.1007/s10567-020-00321-5
Musslifah, A. R., Cahyani, R. R., Rifyani, H., & Hastuti, I. B. (2021). Peran pola asuh orang tua terhadap perilaku agresif pada anak. Jurnal Taltenta, XVI(2), 5–21. https://jurnal.usahidsolo.ac.id/index.php/JTL/article/view/759
Nadar, W. (2019). Peningkatan Kedisiplinan Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan Token Economy. Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 1(1), 1. https://doi.org/10.33474/elementeris.v1i1.2667
Ngafifi, M. (2014). Kemajuan Teknologi Dan Pola Hidup Manusia Dalam Perspektif Sosial Budaya. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 2(1), 33–47. https://doi.org/10.21831/jppfa.v2i1.2616
Nightingale, R., McHugh, G., Kirk, S., & Swallow, V. (2019). Supporting children and young people to assume responsibility from their parents for the self-management of their long-term condition: An integrative review. In Child: Care, Health and Development, 45(2), 175–188). https://doi.org/10.1111/cch.12645
Nooraeni, R. (2017). Implementasi Program Parenting Dalam Menumbuhkan Perilaku Pengasuhan Positif Orang Tua Di PAUD Tulip Tarogong Kaler Garut. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 13(2). https://ejournal.upi.edu/index.php/pls/article/view/8750
Parczewska, T. (2021). Difficult situations and ways of coping with them in the experiences of parents homeschooling their children during the COVID-19 pandemic in Poland. Education 3-13, 49(7), 889–900. https://doi.org/10.1080/03004279.2020.1812689
Peterson, C. C., Wellman, H. M., & Liu, D. (2005). Steps in theory-of-mind development for children with deafness or autism. Child Development, 76(2), 502–517. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2005.00859.x
Pratama, H. C. (2012). Cyber smart parenting: kiat sukses menghadapi dan mengasuh generasi digital. Visi Anugerah Utama.
Pusnita, I. (2021). Persepsi Keharmonisan Keluarga Terhadap Kecenderungan Kenakalan Remaja di Desa Tanjung Raman Kecamatan Pendopo Kabupaten Empat Lawang. Jurnal Ilmu Administrasi Dan Studi Kebijakan (JIASK), 3(2), 65–78. https://doi.org/10.48093/jiask.v3i2.34
Putra, A. (2017). Mengkaji dan Membandingkan Kurikulum 7 Negara (Malaysia, Singapura, Cina, Korea, Jepang, Amerika dan Finlandia). Jurnal Penelitian Pendidikan, 1–21. https://doi.org/10.31227/osf.io/vdz32
Rahman, U. (2009). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 12(1), 46–57. https://doi.org/10.24252/lp.2009v12n1a4
Rakhmawati, I. (2015). Peran Keluarga dalam Pengasuhan Anak. KONSELING RELIGI Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6(1), 1–18. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/konseling/article/view/1037
Republik Indonesia. (2003). Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Departemen Pendidikan Nasional.
Salis Hijriyani, Y., & Astuti, R. (2020). Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(1), 015. https://doi.org/10.21043/thufula.v8i1.6636
Schalich, M. (2015). Analysis of Pre Test and Post Test Performance of Students in a Learning Center Model at the Elementary School Level [Dominican University of California]. https://doi.org/10.33015/dominican.edu/2015.edu.08
Setyorini, W. W., & Kurnaedi, N. (2018). Pentingnya Figur Orang Tua dalam Pengasuhan Anak. Prosiding Seminar Nasional Psikologi Unissula: Penguatan Keluarga Di Zaman Now: Fakultas Psikologi, 139–144. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/psnpu/article/view/3795
Sholichah, A. S. (2020). Urgensi Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Dalam Tinjauan Neurosains. JECIES: Journal of Early Childhood Islamic Education Study, 1(1), 01–14. https://doi.org/10.33853/jecies.v1i1.51
Singaraja, S. M. K. (2021). Strategi Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja Dalam Menghadapi Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Webinar Nasional Agama Dan Budaya (Semaya VI), 116. http://sim.ihdn.ac.id/app-assets/repo/repo-dosen-122111070921-58.pdf
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Cetakan Ke-25. CV Alfabeta.
Sulistyowati, H. (2020). Penerapan Teknik Kursi Kosong Untuk Meningkatkan Keterbukaan Siswa Terhadap Orang Tua. Jurnal Konseling Gusjigang, 6(2), 117–128. https://jurnal.umk.ac.id/index.php/gusjigang/article/view/6359
Syahara, F. L., Husnita, E., Ramadhani, E. Z., Amin, M., & Sibarani, N. (2021). Upaya Konseling dalam Menangani Korban Kekerasan pada Anak. Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI), 3(1). http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/almursyid/article/view/1077
Taufik, M., & Armansyah, A. (2021). Eksistensi Pelaku Usaha Sektor Informal Offline dan Online di Tengah. Publikauma : Jurnal Administrasi Publik Universitas Medan Area, 9(1), 57–66. https://doi.org/10.31289/publika.v9i1.4846
Teasdale, E., Sivyer, K., Muller, I., Ghio, D., Roberts, A., Lawton, S., & Santer, M. (2021). Children’s views and experiences of treatment adherence and parent/child co-management in eczema: A qualitative study. Children, 8(2), 173–189. https://doi.org/10.3390/children8020158
Tran, T., Ho, M. T., Pham, T. H., Nguyen, M. H., Nguyen, K. L. P., Vuong, T. T., Nguyen, T. H. T., Nguyen, T. D., Nguyen, T. L., Khuc, Q., La, V. P., & Vuong, Q. H. (2020). How digital natives learn and thrive in the digital age: Evidence from an emerging economy. Sustainability (Switzerland), 12(9), 3819. https://doi.org/10.3390/su12093819
Wahyuningrum, S. (2019). Pengaruh Sistem Bina Keluarga Balita (BKB) terhadap pengembangan pola asuh orang tua: Studi deskriptif di Desa Margaasih Kecamatan Cicalengka. UIN Sunan Gunung Djati Bandung. http://digilib.uinsgd.ac.id/27181
Wahyuningtyas, N., & Yahya, M. H. (2021). Pengembangan aplikasi “SIMBA” (Social studies instructional media based android) untuk mata pelajaran IPS kelas VII SMP. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(2), 153–166. https://doi.org/10.22219/jinop.v7i2.15918
Wendratama, W. (2017). Era Digital dan Tantangannya. Seminar Nasional Pendidikan, 1–5. https://kumparan.com/rendi-eko-budi-s/era-digital-masalah-dan-tantangannya-1tRDSMOLfZT/3
Werdhiastutie, A., Suhariadi, F., & Partiwi, S. G. (2020). Achievement Motivation as Antecedents of Quality Improvement of Organizational Human Resources. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 3(2), 747–752. https://doi.org/10.33258/birci.v3i2.886
Yeni Lestari, N. G. A. M. (2019). Program Parenting Untuk Menumbuhkan Kesadaran Pentingnya Keterlibatan Orang Tua Di Paud. Pratama Widya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 8. https://doi.org/10.25078/pw.v4i1.1064
Zhu, X., & Shek, D. T. L. (2020). Impact of a positive youth development program on junior high school students in mainland China: A pioneer study. Children and Youth Services Review, 114(April), 105022. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105022
Refbacks
- There are currently no refbacks.
_2022_inPress.png)
Email this article 
Hide
Show all
