Bentuk Perilaku Agresif Anak Setelah Menonton Televisi pada Kelompok B di Taman Kanak-Kanak

Authors

  • Nisaaul Hanifah Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Rakimahwati Rakimahwati Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.375

Keywords:

perilaku agresif menonton televisi anak usia dini

Abstract

Perkembangan prilaku anak usia dini merupakan salah satu aspek yang harus dicapai oleh anak dalam perkembangannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk-bentuk perilaku agresif anak yang muncul setelah menonton televisi, untuk mengetahui tayangan televisi yang disaksikan anak agresif, untuk mengetahui peran dan tanggapan orang tua terhadap anak agresif ketika menonton televisi di rumah. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field research) yang bersifat kualitatif. Penelitian yang dilakukan melibatkan subjek sebanyak 12 orang yaitu terdiri dari lima orang tua anak, dua anggota keluarga anak, dua guru kelas dan tiga orang anak yang berperilaku agresif. Pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Dokumentasi berupa foto kegiatan peneliti dalam mewawancara dan mengobservasi anak berperilaku agresif. Instrumen utama adalah peneliti sendiri yang dibantu dengan wawancara dan observasi. Hasil penelitian didapati munculnya perilaku agresif anak secara fisik dan agresif verbal. Anak sukan menonton jenis tayangan kartun dan tayangan sinetron perkelahian

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul, A. R. (2013). Psikologi Sosial. PT Raja Grafindo Persada.

Agustina, D. (2016). Pengaruh Intensitas Menonton Televisi Terhada Kedisiplinan Anak Dalam Membagi Waktu Belajar Di MIN 2 Model Samarinda. Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(3), 305-319. https://ejournal.ilkom.fisip-unmul.ac.id/site/wp-content/uploads/2016/08/Jurnal Dewi (08-24-16-04-13-50).pdf

Arifin, Bambang, S. (2015). Psikologi Sosial. CV Pustaka Setia.

Bestbook. (2013). Friendly & firm parenting-Mendisiplinkan Anak Secara Bersahabat dan Tegas. G-Media.

Fitriyah, F. K. (2019). Pengaruh Perilaku Agresif Pada Anak Usia Dini Terhadap Kecemasan Dan Empati. Education and Human Development Journal, 4(1), 95-102. https://doi.org/10.33086/ehdj.v4i1.1088

Hamzah, N. H., Khomaeny, E. F. F., & Ulfa, M. (2021). Tontonan anak di Televisi: Paradoks dan Kontestasi Nilai Tontonan Anak di Media Televisi Nasional. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1883-1893. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.713

Hildayani, R. (2015). Materi Pokok Penanganan Anak Berkelainan. Universitas Terbuka Press.

Juntika, A., & Agustin, M. (2013). Dinamika Perkembangan Anak dan Remaja Tinjauan Psikologi. In Pendidikan dan Bimbingan Bandung PT Refika …. Refika Adiutama.

Khaironi, M. (2018). Perkembangan anak usia dini. Jurnal Golden Age Hamzanwadi University. https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.739

Masitoh, L. (2015). Pengaruh tayangan televisi terhapa perilaku agesif anak usia 4-6 tahun di taman kanak-kanak kecamatan jati kabupaten kudus. EduTech, 2(1).

Mayrizki, Y. (2013). Pengaruh Media Televisi Terhadap Perilaku Anak. Fakultas Ilmu Pendidikan (PGRA). Universitas Negeri Semarang.

Mursy, S. (2001). Seni Mendidik Anak. Pustaka Alkausar.

Musbikin, I. (2007). Mendidik Anak Nakal. Mitra Pustaka.

Nasution, N. K. (2020). Perkembangan Anak Usia Dini (AUD) di TK Aisyiyah: Problematika dan Solusi. Jurnal Penelitian Keislaman, 15(2), 130-143. https://doi.org/10.20414/jpk.v15i2.1425

Nurwita, S. (2019). Analisis Nilai-Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini dalam Tayangan Film Kartun Upin dan Ipin. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 506. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.252

Palupi, T. N., & Budiyanto, R. (2016). Pengaruh Intensitas Menonton Tayangan Sinetron Terhadap Perilaku Hedonisme Para Remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Perkembangan SDM, 4(1). https://doi.org/10.25139/jkm.v1i2.460

Raihan, F., Rachman, F., Gita Saputra, I., & Iqbal Afghan, M. (2020). Pengaruh Tayangan Kartun di TV Terhadap Kemampuan Bersosialisasi Anak. Communications, 2(1), 51-66. https://doi.org/10.21009/Communications.2.1.4

Risti, D. (2019). Pengaruh Sinetron Terhadap Perilaku Anak di Dalam Kehidupan Sehari-hari. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 42-43.

Rusman, L., & Yustiatie, U. (2015). Siaran televisi non-drama : kreatif, produksi, public relations, dan iklan. Kencana.

Sabardila, A., Markhamah, M., Arifin, Z., Kusmanto, H., Hidayah, L. N., Kurniasari, A. D., & Saputro, D. (2021). Menakar Nilai Pendidikan Karakter Acara Televisi pada Anak Usia 6-8 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 150-162. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.875

Siahaan, Y. E., Sutapa, P., & Yus, A. (2020). Pengaruh Komunikasi Orangtua terhadap Perilaku Agresif verbal Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1472-1486. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.890

Silva, lintang dian, Pranajaya, syatria adymas, & Hadi, S. (2021). Imajinasi Tontonan Televisi Terhadap Tuntunan Diri Anak. Borneo Journal of Primary Education, I(1), 37-53. https://journal.iain-samarinda.ac.id/index.php/bjpe/article/view/3135/1239

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Suprihatin, T. (n.d.). Agresivitas Anak (Suatu Studi Kasus). Proyeksi, 6 (1)(1), 53-61.

Suyadi. (2015). Teori Pembelajaran Anak Usia Dini (N. Nur (ed.)). remaja rosdakarya.

Tamburaka, A. (2013). Literasi Media Cerdas Bermedia Khalayak Media Massa. PT Raja Grafindo Persada.

Tandry, N. (2016). Happy parenting with Novita Tandy. PT Buana Ilmu Populer.

Ulfah, M. (2019). Pendekatan Holistik Integratif Berbasis Penguatan Keluarga pada Pendidikan Anak Usia Dini Full Day. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 10. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.255

Wiyani, N. A. (2014). Buku Ajar Penanganan Anak Usia Dini Berkebutuhan Khusus. Ar-Ruzz Media.

Downloads

Additional Files

Published

08-09-2021

Indexing Check

Google Scholar

How to Cite

Hanifah, N., & Rakimahwati, R. (2021). Bentuk Perilaku Agresif Anak Setelah Menonton Televisi pada Kelompok B di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1295–1302. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.375

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).