Pengaruh Kompetensi Kewirausahaan dan Kepemimpinan Visioner Kepala Taman Kanak-Kanak(TK) Terhadap Mutu

Authors

  • Ning Safariya Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Semarang
  • Lita Latiana Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Semarang
  • Tri Suminar Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3455

Keywords:

kepala sekolah, kompetensi kewirausahaan, kepemimpinan visioner, mutu

Abstract

Kompetensi kewirausahaan dan kepemimpinan kepala sekolah merupakan faktor penting dalam mewujudkan sekolah yang bermutu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi kewirausahaan dan kepemimpinan visioner kepala sekolah terhadap mutu. Penelitian menggunakan metode kuantitatif, dengan sampel sebanyak 51 orang kepala sekolah, data diambil melalui penyebaran kuesioner. Pengujian hipotesis dengan regresi linear berganda menunjukan hasil sebagai berikut: adanya pengaruh kompetensi kewirausahaan (X1) terhadap mutu, begitu juga dengan variable kepemimpinan visioner (X2) terhadap mutu (Y). Berdasarkan uji f simultan menunjukan adanya pengaruh kompetensi kewirausahaan dan kepemimpinan visioner terhadap mutu. Secara empirik hasil penelitian ini dapat diartikan terdapat pengaruh positif kompetensi kewirausahaan dan kepemimpinan visioner terhadap mutu. Hasil penelitian mengindikasikan semakin tinggi kompetensi kewirausahaan dan kepemimpinan visioner, maka akan berpengaruh positif terhadap mutu. Hasil penelitian ini bisa menjadi referensi bagi kepala sekolah dan dinas pendidikan dalam meningkatkan mutu melalui peningkatan kompetensi kewirausahaan dan kepemimpinan visioner.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bavel, J. J. Van, Baicker, K., Boggio, P. S., Capraro, V., Cichocka, A., Cikara, M., Crockett, M. J., Crum, A. J., Douglas, K. M., Druckman, J. N., Drury, J., Dube, O., Ellemers, N., Finkel, E. J., Fowler, J. H., Gelfand, M., Han, S., Haslam, S. A., Jetten, J., … Willer, R. (2020). Using social and behavioural science to support COVID-19 pandemic response. Nature Human Behaviour, 4(5), 460–471. https://doi.org/10.1038/s41562-020-0884-z

Chris, H. (2012). Pemimpin Yang Andal (Muhyidin (ed.)). CV. Kompetensi Terapan Sinergi Pustaka.

Ekosiswoyo, R. (2016). Kepemimpinan kepala sekolah yang efektif kunci pencapaian kualitas pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2).

Ghozali, I. (2006). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS (7th ed.) Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Haryadi. (2020). Model Kepemimpinan Kewirausahaan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Dasar di Kabupaten Bantul. Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 9(2), 97–112. https://journal.staimsyk.ac.id/index.php/almanar/article/view/191

Hascita Istiqomah, H. I. (2020). Analisis Kepemimpinan Visioner Dalam Mewujudkan Visi Misi Sekolah Di MIN I Bantul. Ibtida’iy : Jurnal Prodi PGMI, 5(1), 15. https://doi.org/10.31764/ibtidaiy.v5i1.2625

Hidayah, N. (2016). Kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Ar-Ruzz Media.

Iswadi. (2016). Kewirausahaan kepala sekolah. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 10(5). https://ejournal.unib.ac.id/index.php/manajerpendidikan/article/view/1291

Kementerian Pendidikan dan. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2018 Tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah. Kemdikbud (pp. 1–21).

Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan RI. (2014). Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini No 137 Tahun 2014. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, 1–76.

Kementrian Pendidikan Nasional RI. (2007). Permendiknas nomor 13 tahun 2007.

Komariah, N. (2017). Kepemimpinan Entrepreneurship Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kemandirian Pembiayaan Sekolah. Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban, 5(1), 1–26. https://doi.org/10.28944/afkar.v5i1.131

Kompri, M. P. . (2017). Standarisasi Kompetensi Kepala Sekolah (Pertama). Kencana.

Latiana, L., Samsudi, S., Sugiyo, S., & Slameto, S. (2018). Developing Collaboration-Based Supervision Model to Enhance the Professionalism of Early Childhood Education Teachers. The Journal of Educational Development JED, 6(1), 132–143. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jed/article/view/20764

Latifah, N. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(2), 175–183. https://doi.org/10.51878/educator.v2i2.1307

Lubis, Y., & Hermanto, B. (2018). Manajemen Dan Riset Sumber Daya Manusia (Kesatu). Alfa Beta Bandung.

Maryono. (2015). Sistem Rekruitmen, Seleksi, Penempatan dan Pembinaan Kepala Sekolah. Manajer Pendidikan, 9(2), 147–160. https://ejournal.unib.ac.id/manajerpendidikan/article/view/1110

Maya, H. (2012). Kesalahan-Kesalahan Umum Kepala Sekolah Dalam Mengelola Pendidikan (D. Yulianto (ed.)). Buku Biru.

Mukaddamah, I. (2020). Hubungan Antara Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dan Budaya Organisasi Dengan Disiplin Kerja Guru Madrasah Tsanawiyah Negeri Jakarta Barat. Jurnal Ilmiah Pena, 12(1), 1689–1699. https://ojs.stkippi.ac.id/index.php/jip/article/view/224

Mukti, N. (2018). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah. Jurnal Kependidikan, 6(1), 71–90. https://doi.org/10.24090/jk.v6i1.1697

Muspawi, M. (2020). Strategi Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(2), 402. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i2.938

Nuridin, Maerani, I. A., Soleh, M. M. A., & Anwar, K. (2019). Meningkatkan kompetensi kepala sekolah swasta di Kota Semarang berdasarkan Permendikbud Nomor 6 Tahun 2018. Indonesian Journal of Community Services, 1(2), 165–174. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ijocs/article/view/5130

Oktavia, R. (2014). Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Kecamatan Hiliran Gumanti Kabupaten Solok. Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1). http://ejournal.unp.ac.id/index.php/bahana/article/view/3803

Purba, R. I. (2022). Strategi Asesor Akreditasi Paud Dan Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi, 6(1), 128–142. https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/4512

Putri, Y. A., & Suminar, T. (2015). Profil Kepemimpinan Pengelola Paud Dalam Kualitas Layanan Dikelompok Bermain (Kb) Al Muna Kota Semarang. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 2(2), 39–45. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jnfc/article/view/8046

Rapika, S. N., Chairilsyah, D., & Febrialismanto. (2018). Analisis Kompetensi Kewirausahaan Kepala PAUD Se-Kecamatan Tampan Kota Pekan Baru. Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 5(1), 1–13. https://jom.unri.ac.id/index.php/JOMFKIP/article/view/18014

Rozak, L. A., Sumarto, S., Nurdin, D., & Prihatin, E. (2021). Pengaruh Kompetensi Manajerial dan Kewirausahaan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Akademik di Kabupaten Ciamis. Jurnal Penelitian Pendidikan, 21(2), 98–111. https://doi.org/10.17509/jpp.v21i2.37241

Sariyasni, & Budiyono. (2019). Peran Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di SMAN 1 Makarti Jaya. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program, 548–558. https://journal.staimsyk.ac.id/index.php/almanar/article/view/191

Sudrajat, C. J., Agustin, M., Kurniawati, L., & Karsa, D. (2020). Strategi Kepala TK dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 508. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.582

Sufa, F. F., & Setiawan, M. H. Y. (2020). Implementasi Penjaminan Mutu pada Lembaga PAUD di Solo Raya. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 559. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.408

Sujarweni V Wiratna. (2014). Metodologi Penelitian Lengkap Praktis Dan Mudah Dipahami. Pustaka baru Press.

Suparno, & Asmawati, L. (2018). Pengembangan Model Kepemimpinan Visioner Berkarakter Di Kota Serang. JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran): Edutech and Intructional Research Journal, 5(2), 78–92. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm/article/view/7476

Syamsul, H. (2017). Penerapan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Jenjang Sekolah Menengah Pertama (Smp). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 275–289. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i2.4271

Trisnawati, A. D. (2019). Analisis Kompetensi Kepemimpinan (Leadership) Kepala Sekolah Pada Paud Unggulan Di Kecamatan Ungaran Barat [Universitas Negeri Semarang]. https://lib.unnes.ac.id/33708

Wahyuni, S. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah, Kinerja Guru Dan Fasilitas Belajar Terhadap Mutu Lulusan di SMK Pelayaran Samudera Indonesia Medan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi [JMP-DMT], 1(3), 56–69. https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v1i3.6981

Wibawani, D. T., Wiyono, B. B., & Benty, D. D. N. (2019). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Perubahan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(4), 181–187. https://doi.org/10.17977/um027v2i42019p181

Winario, M., & Irawati, I. (2018). Pengaruh Kepala Sekolah Yang Berjiwa Wirausaha Terhadap Pengembangan Sekolah. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 1(1), 19. https://doi.org/10.24014/ijiem.v1i1.5239

Wiyatno, W., & Muhyadi, M. (2013). Peran Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Smp N 3 Jetis, Bantul. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 1(1), 162–174. https://doi.org/10.21831/amp.v1i1.2338

Zahro, A. M., Sobri, A. Y., & Nurabadi, A. (2018). Kepemimpinan Perubahan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3), 358–363. https://doi.org/10.17977/um027v1i32018p358

Downloads

Additional Files

Published

28-11-2022

How to Cite

Safariya, N., Latiana, L., & Suminar, T. (2022). Pengaruh Kompetensi Kewirausahaan dan Kepemimpinan Visioner Kepala Taman Kanak-Kanak(TK) Terhadap Mutu. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6850–6862. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3455

Issue

Vol. 6 No. 6 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).