Author
Ardiansyah Ardiansyah(1
),
Waode Eti Hardiyanti(2),
Rifda Mardian Arif(3),
Nurul Maulida Alwi(4),
Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia(1)
Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia(2)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia(3)
Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia(4)
Corresponding Author
| Article Analytic |
Published : 2023-06-04
Article can trace at:
Article Metrics
Abstract Views: 311 times
PDF Downloaded: 133 times
Abstract
Kurangnya pemanfaatan media melalui proses pembelajaran membuat siswa kurang aktif dalam belajar. Melalui media gambar pembelajaran di kelas bisa membuat suasana belajar lebih aktraktif dan siswa lebih termotivasi dan penuh perhatian terhadap pembelajaran. Intensi penelitian ini yaitu untuk menganalisis efek kinerja guru terhadap atensi peserta didik dan moderasi media gambar pada efek kinerja guru terhadap atensi peserta didik. Penelitian ini mengambil pendekatan kuantitatif dengan konfirmatori (confirmatory). Model Moderate Regression Analysis (MRA) dipakai dengan analisis Pertial Least Squares (PLS). Model tersebut digunakan untuk melihat pengaruh variabel media sebagai variabel moderating dalam memperkuat hubungan variabel kinerja guru terhadap efek variabel atensi peserta didik. Teknik sample jenuh dipakai pada penelitian ini. Hasil penelitian menemukan bahwa media gambar dapat memediasi pengaruh hubungan kinerja guru terhadap atensi peserta didik sekolah dasar yang berada di Kecamatan Motilangi Kabupaten Gorontalo. Adanya media pembelajaran berupa media gambar yang digunakan guru akan meningkatan partisipasi dan atensi siswa untuk mengikuti proses pembelajaran.
Keywords
References
Abd. Khalid Hs. Pandipa. (2019). Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sma Negeri 1 Lore Utara. Jurnal Ilmiah Administratie, 12(1), 1–9. https://ojs.unsimar.ac.id/index.php/administratie/article/view/241
Alifah, S. (2021). Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Indonesia Untuk Mengejar Ketertinggalan Dari Negara Lain. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 113. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v5i1.968
Aprinawati, I. (2017). Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 72. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.33
Arifa, F. N., & Prayitno, U. S. (2019). Peningkatan Kualitas Pendidikan: Program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan dalam Pemenuhan Kebutuhan Guru Profesional di Indonesia. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 10(1), 1–17. https://doi.org/10.46807/aspirasi.v10i1.1229
Basution, F. P. (2020). Identifikasi Kinerja Guru Dalam Menentukan Kualitas Mengajar Menggunakan Metode Profile Matching. Jurnal Sistem Komputer Dan Informatika (JSON), 1(3), 172. https://doi.org/10.30865/json.v1i3.2104
Didu, S., & Fauzi, F. (2016). Pengaruh jumlah penduduk, pendidikan dan pertumbuhan ekonomi terhadap kemiskinan di kabupaten lebak. Jurnal Ekonomi-Qu, 6(1), 102–117. https://doi.org/10.35448/jequ.v6i1.4199
Epa, E. (2020). Kinerja Guru Dipengaruhi oleh Kompetensi Guru dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 3(2), 137–144. https://doi.org/10.31539/alignment.v3i2.1691
Haryono. (2014). Mengenal Metode Structural Equation Modeling (SEM) untuk Penelitian Manajemen Menggunakan AMOS 18.00. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 7(1), 23–34. http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/19165?show=full
Hasan, H. (2021). Peran Media Gambar Berseri terhadap Kemampuan Menulis Karangan Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(4), 169–175. https://doi.org/10.54371/ainj.v2i4.99
Heryana, M. (2015). Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Kerja Guru Dan Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru Serta Implikasinya Pada Kompetensi Lulusan. Kontigensi : Jurnal Ilmiah Manajemen, 3(1), 44–67. https://doi.org/10.56457/jimk.v3i1.17
Jasri, J. (2017). Observasi Supervisi Kependidikan Terhadap Hasil Kompetensi Dan Kinerja Guru Dalam KBM Di SD Negeri 2 Kabupaten Grobogan. Jurnal Guru Kita PGSD, 1(2), 10. https://doi.org/10.24114/jgk.v1i2.6281
Juwita, J. (2022). Pengaruh Kinerja Guru Dan Sarana Prasarana Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Negeri Se-Kota Cirebon. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(2), 193. https://doi.org/10.33603/ejpe.v10i2.7159
Latifah, N., & Supena, A. (2021). Analisis Attention Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1175–1182. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/887
Maimunah, M. (2019). Peran media gambar dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep hak anak. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 11(1), 49. https://doi.org/10.26418/jvip.v11i1.30042
Mokoagow, S. (2021). Peran Guru Pendamping dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Journal of Elementary Educational Research, 1(1), 20–26. https://doi.org/10.30984/jeer.v1i1.39
Muhardi. (2005). Kontribusi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Bangsa Indonesia. Mimbar, XX(4), 478–492. https://doi.org/10.29313/mimbar.v20i4.153
Novauli, F. (2021). Kompetensi Guru Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Pada Smp Negeri Dalam Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 4(1), 1. https://jurnal.usk.ac.id/JAP/article/view/2524
Novitasari, Y., & Fauziddin, M. (2022). Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3570–3577. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2333
Primaningtyas, M. (2018). Penerapan Media Gambar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Ihtimam, 1(1), 45–68. https://doi.org/10.36668/jih.v1i1.156
Purnomo, P. (2019). Metode Pengendalian Atensi Peserta Didik dalam Pembelajaran Muhammad SAW (Analisis terhadap Variasi Teknik Penyampaian Hadis). Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 1(2), 10. https://doi.org/10.33474/ja.v1i2.4728
Purwanto, N. A. (2006). Kontribusi pendidikan bagi pembangunan ekonomi negara. Jurnal Manajemen Pendidikan UNY, 2(02), 114456. https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/JPE/article/view/898
Raihanah Daulay, Khair, P. & A. (2017). Upaya peningkatan kinerja guru. Intelektualita, 3(1), 15–25. https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/intel/article/view/196
Rizqi, M. R. (2018). Peran Media Gambar Berseri dalam Meningkatkan Motivasi Kemampuan Menulis Karangan Bahasa Arab. El- Ibtikar, 5(2), 137–154. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v7i2.3363
Satriadi, A., Wilian, S., & Syuaib, M. Z. (2016). Peran Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Siswa Di SMAN 2 Selong. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 1(2), 211–224. https://doi.org/10.29303/jipp.v1i2.16
Setiono, P., & Sari, E. P. (2016). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Visual untuk Meningkatkan Perhatian Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 1(2), 215–238. https://doi.org/10.22437/gentala.v1i2.7114
Siahaan, Y. L. O., & Meilani, R. I. (2019). Sistem Kompensasi dan Kepuasan Kerja Guru Tidak Tetap di Sebuah SMK Swasta di Indonesia. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 141. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008
Susilo, A. A. (2020). Peran Guru Sejarah dalam Pemanfaatan Inovasi Media Pembelajaran. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 4(2), 79. https://doi.org/10.32585/jkp.v4i2.649
Wahid, A. (2013). Guru Sebagai Figur Sentral Dalam Pendididkan. Sulesana, 8(27), 1–12. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/sls/article/view/1273
Wulandari, N., & Septyani, N. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Smpn 11 Kabupaten Sorong. Jurnal Media Elektrik, 17(3), 117. https://doi.org/10.26858/metrik.v17i3.14966
Zega, Y. K. (2022). Peran Guru PAK Memanfaatkan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik. Jurnal Apokalupsis, 13(1), 70–92. https://doi.org/10.52849/apokalupsis.v13i1.41
Refbacks
- There are currently no refbacks.
_2022_inPress.png)
Email this article 
Vol 7 No 6 (2023)
Vol 7 No 6 (2023)
Hide
Show all
