Implementasi Kegiatan Pengembangan Seni Berbasis Kurikulum 2013

Authors

  • Sumiyati Sumiyati Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
  • Joko Pamungkas Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.2857

Keywords:

implementasi kurikulum 2013 pengembangan seni taman kanak-kanak

Abstract

Dalam kurikulum 2013 memuat segala program pengembangan yang sudah direncanakan secara terintegrasi dan berkesinambungan sesuai dengan tingkat perkembangan anak, termasuk pengembangan seni. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan pengembangan seni berbasis kurikulum 2013. Penelitian ini ialah  penelitian deskriptif kualitatif, yakni pengamatan kegiatan atau aktivitas untuk menemukan informasi faktual dan menganalisisnya secara tepat. Subyek penelitian ini yaitu kepala sekolah, empat (4) guru, dan tenaga kependidikan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumen atau alat pengumpulan data yang digunakan berupa pedoman wawancara, pedoman observasi, dan pedoman dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa implementasi kegiatan pengembangan seni berbasis kurikulum 2013 meliputi kegiatan menggambar, mewarnai, kolase, montase, mengecap, menganyam, menjiplak, membentuk dengan berbagai media, finger painting, drumband, dan menari

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, R. (2012). Pembelajaran Berbasis Pemanfaatan Sumber Belajar. Jurnal Ilmiah Didaktika, 12(2), 216–231. https://doi.org/10.22373/jid.v12i2.449

Aditya, P. (2015). Pengembangan Bakat Seni Anak Pada Taman Kanak-Kanak Development of Children ’ S Artistic Talent. Jurnal Ilmiah Visi PPTK PAUDNI, 10(1), 29–34. https://doi.org/10.21009/JIV.1001.4

Citrowati, E., & Mayar, F. (2019). Strategi Pengembangan Bakat Seni Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1207–1211. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/343

Cookson, M. D., & Stirk, P. M. R. (2019). The Future of Design Methodology. Springer; 2011th edition

Darmayanti, E., Pamungkas, J., & Indrawati, I. (2022). Penerapan Metode Bernyanyi Berbasic Pengembangan Diri Anak Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5495–5505. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2992

Darmiatun, S., & Mayar, F. (2019). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kolase dengan Menggunakan Bahan Bekas pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 257. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.327

Devi Vionitta Wibowo, A. S. N. (2021). Implementasi Pembelajaran Kreatif Seni Rupa Anak PAUD Berbasis Daring. 19, 198–212. https://doi.org/10.21831/imaji.v19i2.37344

Farida, S. (2017). Pengelolaan Pembelajaran Paud. Wacana Didaktika, 5(02), 189–200. https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.5.02.189-200

Fithri, D. L. (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Anak melalui Media Bermain Kolase Kelompok A2 di RA DWP UIN Sunan Kalijaga. digilib.uin-suka.ac.id, 1–81. http://digilib.uin-suka.ac.id/34684/1/14430005_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf

Mayar, F., Fitri, R. A., Isratati, Y., Netriwinda, N., & Rupnidah, R. (2022). Analisis Pembelajaran Seni melalui Finger painting pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2795–2801. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1978

Mundia Sari, K., & Setiawan, H. (2020). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Melaksanakan Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 900. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.478

Nugraha, A., Nurmiati., Wahyuningsih, S., & Wujiati. (2018). Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Rizkia, N., Sabarni, S., Azhar, A., Elita, E., & Fitri R. D. (2020). Analisis Evaluasi Kurikulum 2013 Revisi 2018 terhadap Pembelajaran Kimia SMA. Lantanida Journal, 8(2), 1–10. https://doi.org/10.22373/lj.v8i2.8119

Nurfaizah & Na’imah. (2021). Pengembangan Seni Anak Usia Dini Berbasis Pembelajaran Sentra di Masa New Normal. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 3(2), 128–140. https://doi.org/10.35473/ijec.v3i2.984

Nurmadiah. (2015). Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini. Al Afkar, III,no 1. https://doi.org/10.28944/afkar.v3i1.101

Pamungkas, J. (2022). Analisis Penggunaan Bahan Sisa pada Pembelajaran Kreativitas Seni Rupa Anak Usia Dini. 6(5), 4631–4638. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2637

Pekerti, W., Rachmi, T., Sukardi, E., & Chandrawati T. Y. (2008). Metode Pengembangan Seni (Sayogyo (ed.); ketujuh, A). Universitas Terbuka.

Rahelly, Y. (2018). Implementasi Kurikulum2013 Pendidikan Anak Usia Dini ( PAUD ) di Sumatera Selatan. 12(November), 381–390. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/JPUD.122

Rantina, M., Hasmalena, H., & Yosef, Y. (2019). Pengembangan Lagu Berbasis Aplikasi Musescore dalam Pengembangan Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 438. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.351

Ratnawati, E. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Dengan Teknik Pemodelan. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan, 5(2), 87. https://doi.org/10.26418/jurnalkpk.v5i2.50227

Saadati, B. A., & Sadli, M. (2019). Analisis Pengembangan Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Di Sekolah Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 151–164. https://doi.org/10.24042/terampil.v6i2.4829

Setiawan, D., Hardiyani, I. K., Aulia, A., & Hidayat, A. (2022). Memaknai Kecerdasan melalui Aktivitas Seni: Analisis Kualitatif Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5)(5), 4507–4518. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2521

Sriwahyuni, E., Asvio, N., & Nofialdi, N. (2017). Metode Pembelajaran Yang Digunakan Paud (Pendidikan Anak Usia Dini) Permata Bunda. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 4(1), 44. https://doi.org/10.21043/thufula.v4i1.2010

Downloads

Additional Files

Published

14-02-2023

Indexing Check

Google Scholar

How to Cite

Sumiyati, S., & Pamungkas, J. (2023). Implementasi Kegiatan Pengembangan Seni Berbasis Kurikulum 2013. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 981–990. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.2857

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).