Analisis Kecemasan Ibu terhadap Pembelajaran Fisik Motorik Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19

Authors

  • Miftakhul Jannah Psikologi, Universitas Negeri Surabaya http://orcid.org/0000-0001-8537-8114
  • Ivania Ardiningrum Psikologi, Universitas Negeri Surabaya
  • Hadiatus Sholiha Psikologi, Universitas Negeri Surabaya
  • Riza Noviana Khoirunnisa Psikologi, Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2613

Keywords:

kecemasan, pengasuhan ibu, fisik motorik, anak usia dini

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kecemasan ibu terhadap pembelajaran fisik motorik anak usia dini secara daring di masa pandemi Covid-19. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui level kecemasan ibu terhadap pembelajaran fisik motorik anak usia dini secara daring. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, jenis deskriptif. Subjek penelitian adalah ibu yang memiliki anak usia 4-5 tahun, kategori usia berkisar dari 21 – 38 tahun (rerata 29,32 tahun), mendampingi anak dalam pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 serta tidak diwakilkan kepada siapapun. Instrumen yang dipergunakan adalah Generalised Anxiety Disorder Assessment-7 (GAD-7) versi bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan 30% ibu memiliki kecemasan pada level sedang, dan 70% memiliki kecemasan pada level tinggi. Berdasarkan hasil tersebut maka menyarankan managemen sekolah memberikan dukungan pada ibu yang berperan sebagai pengasuh dan pendidik pada pembelajaran fisik motorik dari rumah. Dukungan dapat berupa media pembelajaran fisik motorik yang mudah didapatkan dari sekitar rumah dan tahapan langkah pembelajaran yang jelas.  

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Miftakhul Jannah, Psikologi, Universitas Negeri Surabaya

Dept. of Psychology

Hadiatus Sholiha, Psikologi, Universitas Negeri Surabaya

Dept. of Psychology

Riza Noviana Khoirunnisa, Psikologi, Universitas Negeri Surabaya

Dept. of psychology

References

Amelia, H., Hendratno, H., & Jannah, M. (2019). The Effect of Playing Bridge Beams on the Coordination and Balance of the Body of Early Childhood. International Journal for Educational and Vocational Studies, 1(1), 72. https://doi.org/10.29103/ijevs.v1i1.1499

Aprilia, S., F, W. A. C., Imron, F., Sari, Y. K., & Srianto, W. (2022). Pendampingan belajar anak pada saat daring selama pandemi covid-19. Proficio: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 47-57.

Ardini, F., & Jannah, M. (2017). Pengaruh pelatihan teknik relaksasi pernafasan dalam terhadap competitive state anxiety pada atlet UKM bulu tangkis Universitas Negeri Surabaya. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 04(2), 6-10.

Asmuddin, A., Salwiah, S., & Arwih, M. Z. (2022). Analisis Perkembangan Motorik Kasar Anak di Taman Kanak - Kanak Buton Selatan. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3429-3438. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2068

Balyi, I., Way, R., & Higgs, C. (2013). Long-Term Athlete Development. Human Kinetics. https://doi.org/10.5040/9781492596318

Cameron, E. E., Joyce, K. M., Delaquis, C. P., Reynolds, K., Protudjer, J. L. P., & Roos, L. E. (2020). Maternal psychological distress & mental health service use during the COVID-19 pandemic. Journal of Affective Disorders, 276, 765-774. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.07.081

Chandrawati, T., Mufida, F., Wijaya, Y., Wahyuningtiah, Parlina, T. E., & Maryani, C. (2020). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Anak Usia Dini Masa Covid 19. Prosiding Webinar Magister Pendidikan Nonformal UNG, September, 19-24.

Demiral, S. (2018). LTAD Model Active Beginning Stage Adaptation in Judo Basic Education Program (Ukemi, Tachiwaza & Newaza Basic Drills) for 4-6 Aged Kids. Journal of Education and Training Studies, 6(12a), 1. https://doi.org/10.11114/jets.v6i12a.3715

Fitria, L., & Ifdil. (2020). Kecemasan Remaja pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Education: Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 1-4. https://doi.org/10.37287/jppp.v3i3.530

Furi, A. Z. (2021). Meningkatkan Kemampuan Kognitif melalui Penerapan Metode Eksperimen Menggunakan Media Loose Parts pada Anak Kelompok B. Emphaty Cons-Journal of Guidance and Counseling.

Gade, F. (2012). Ibu Sebagai Madrasah Dalam Pendidikan Anak. Jurnal Ilmiah Didaktika, 13(1), 31-40. https://doi.org/10.22373/jid.v13i1.462

Higgs, C., Cairney, J., Jurbala, P., Dudley, D., Way, R., Mitchell, D., Grove, J., Verbeek, M., Carey, A., Ross-Mcmanus, H., Jagger, L., Naylor, P. J., Laing, T., Stoddart, A., Wilson, A., Hindle, A., & Humbert, L. (2019). Developing Physical Literacy: Building a New Normal for All Canadians. Sport for Life Society.

Huda, M. J., & Pertiwi, A. Y. (2018). Keefektifan Media Audiovisual Terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan.

Jannah, M. (2017). Kecemasan dan Konsentrasi Pada Atlet Panahan. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 8(1), 53-60.

Jannah, M. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Untuk Psikologi. In Unesa University Press. Unesa University Press.

Jannah, M. (2019). Kecemasan Olahraga: teori, pengukuran, dan latihan mental. Unesa University Press.

Jannah, M., & Dewi, D. K. (2021). Penerapan Latihan Relaksasi Otogenik untuk Regulasi Emosi Atlet Anggar. Kontribusi: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 76-82.
https://doi.org/10.53624/kontribusi.v1i2.22

Jannah, M., Lakmiwati, H., Nurchayati, Dewi, D. K., & Darmawanti, I. (2020). Kecemasan dan Musik 8 D. CV. AA. RIZKY.

Jannah, M., Widohardhono, R., Fatimah, F., Dewi, D. K., & Umanailo, M. C. B. (2019). Managing cognitive anxiety through expressive writing in student-athletes. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(10), 1615-1618.

Jarnawi. (2020). Mengelola cemas di tengah pandemik corona. At-Taujih, 3(1), 60-73.
https://doi.org/10.22373/taujih.v3i1.7216

Jin, Y., Yang, H., Ji, W., Wu, W., Chen, S., Zhang, W., & Duan, G. (2020). Virology, epidemiology, pathogenesis, and control of covid-19. Viruses, 12(4), 1-17. https://doi.org/10.3390/v12040372

Lestari, G. D., Roesminingsih, M. V., Widodo, W., & Sari, D. P. (2022). Learning at Home Anak Usia Dini Terdampak Covid 19 : Peran Orang tua dalam Pendampingannya. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3601-3612. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1229

Mansyur, A. R. (2020). Dampak COVID-19 Terhadap Dinamika Pembelajaran Di Indonesia. Education and Learning Journal, 1(2), 113. https://doi.org/10.33096/eljour.v1i2.55

Maulana, R., Maranatha, J. R., & Wulandari, H. (2020). Analisis Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di Masa Pandemi Covid 19. Prosiding Seminar Nasional PGPAUD UPI Kampus Purwakarta, 1(1). https://doi.org/10.33365/joupe.v1i2.588

Maulin, F., Suzanti, L., & Widjayatri, R. D. (2019). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Senam Fantasi. EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 52-61. https://doi.org/10.17509/ebj.v1i1.26513

Mayar, F., Sakti, R., Yanti, L., Erlina, B., Osriyenti, O., & Holiza, W. (2022). Pengaruh Video Pembelajaran Gerak dan Lagu untuk Meningkatkan Fisik Motorik pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2619-2625. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2081

Mufaziah, E., & Fauziah, P. (2020). Kendala Orang Tua dalam Mendidik Anak Usia Dini pada Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1045-1051. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.746

Nevid, J. S., Rathus, S. A., & Greene, B. (2005). Psikologi Abnormal Jilid 1 (T. T. F. P. U. Indonesia (ed.)). Erlangga.

Nugraha, P. D., Utama, M. B. R., S, A., & Sulaiman, A. (2020). Survey Of Students Sport Activity During Covid-19 Pandemic. Jp.Jok (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan), 4(1), 11-24. https://doi.org/10.33503/jp.jok.v4i1.805

NurCita, B., & Susantiningsih, T. (2020). Dampak Pembelajaran Jarak Jauh Dan Physical Distancing Pada Tingkat Kecemasan Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta. Journal of Borneo Holistic Health, 3(1), 58-68.
https://doi.org/10.35334/borticalth.v3i1.1389

Pratama, H. G., Febriandari, E. I., Santoso, D. A., & History, A. (2020). Analysis of gross motor and fine motoric on learning outcomes of physical education at public elementary schools. Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreations, 9(3), 203-208.

Pratiwi, H. (2020). Screen Time dalam Perilaku Pengasuhan Gererasi Alpha pada Masa Tanggap Darurat Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 265. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.544

Restubog, S. L. D., Ocampo, A. C. G., & Wang, L. (2020). Taking control amidst the chaos: Emotion regulation during the COVID-19 pandemic. Journal of Vocational Behavior, 119(May), 1-6. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2020.103440

Rohayani, F. (2020). Menjawab problematika yang dihadapi anak usia dini di masa pandemi COVID-19. Qawwam: Journal For Gender Mainstreaming, 14(1), 29-50.

Schwartz, S. (2000). Abnormal Psychology: a discovery approach. Mayfield Publishing Company.

Shofiyah, A., Nusaibah, I. B., & Fauziah, P. Y. (2021). Parenting Disorder Era Pandemi Covid-19 : Dampak pada Penerapan Pengasuhan. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1461-1471. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1769

Sholiha, H., & Jannah, M. (2021). Pengaruh Intervensi Musik Terhadap Kecemasan Ibu dari Anak Usia Dini di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Penelitian Psikologi, 8(5), 1-10.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.585

Spinelli, M., Lionetti, F., Pastore, M., & Fasolo, M. (2020). Parents' Stress and Children's Psychological Problems in Families Facing the COVID-19 Outbreak in Italy. Frontiers in Psychology, 11, 1-7. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01713

Spitzer, R. L., Kroenke, K., Williams, J. B. W., & Lowe, B. (2006). A brief measure for assessing generalized anxiety disorder. American Medical Association, 166, 1092-1097.
https://doi.org/10.1001/archinte.166.10.1092

Stuart, G. W. (2006). Buku Saku Keperawatan Jiwa (R. P. Kapoh & E. K. Yudha Trans (ed.)). EGC.

Suryadinata, R. V., & Sukarno, D. A. (2019). Pengaruh aktivitas fisik terhadap risiko obesitas pada usia dewasa. The Indonesian Journal of Public Health, 14(1), 104-114. https://doi.org/10.20473/ijph.v14i1.2019.104-114

Suwandi, G. R., & Malinti, E. (2020). Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Tingkat Kecemasan Terhadap Covid-19 Pada Remaja Di SMA Advent Balikpapan. Malahayati Nursing Journal, 2(4), 677-685. https://doi.org/10.33024/manuju.v2i4.2991

Tanto, O. D., & Sufyana, A. H. (2020). Stimulasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini dalam Seni Tradisional Tatah Sungging. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 575. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.421

Tirajoh, C. V, Munayang, H., & Kairupan, B. H. R. (2021). Dampak Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Kecemasan Orang Tua Murid di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Biomedik:JBM, 13(1), 49. https://doi.org/10.35790/jbm.13.1.2021.31715

Downloads

Additional Files

Published

09-06-2022

How to Cite

Jannah, M., Ardiningrum, I., Sholiha, H., & Khoirunnisa, R. N. (2022). Analisis Kecemasan Ibu terhadap Pembelajaran Fisik Motorik Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4557–4565. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2613

Issue

Vol. 6 No. 5 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).