Analisis Nilai-Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini dalam Tayangan Film Kartun Upin dan Ipin

Authors

  • Syisva Nurwita Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Dehasen Bengkulu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.252

Keywords:

film kartun Upin Ipin, nilai agama dan moral, anak usia dini

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mendeskripsikan nilai moral dalam film kartun upin dan ipin. Jenis penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatif menggunakan sampel judul “Ramadhan” dengan teknik Content Analisis. Data berupa hal-hal yang mengandung nilai agama dan moral yang terdapat pada film kartun upin dan ipin. Hasil penelitian didapatkan bahwa nilai agama dan moral terdapat pada masing-masing judul film kartun upin dan ipin. Nilai agama dan moral tersebut adalah rasa hormat, tanggung jawab, kejujuran, keadilan, toleransi, kebijaksanaan, disiplin diri, tolong menolong, peduli sesame, kerja sama, keberanian, dan demokratis. Film kartun Upin Ipin direkomendasikan untuk terus ditonton oleh anak-anak karena didalamnya terkandung nilai agama dan moral sesuai dengan budaya bangsa dan agama Islam

Downloads Statistics

Download data is not yet available.

References

Ananda, R. (2017). Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19–31. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.28

Daryanto. (2010). Media Pembelajaran (Peranannya sangat penting dalam mencapai tujuan Pendidikan). Yogyakarta: Gava Media.

Depdiknas. 2006. Undang-Undang Guru dan Dosen serta Standar Nasional Pendidikan Tahun 20

Hamid, S. I., & Istianti, T. (2017). Rekontruksi Nilai Moral Kewarganegaraan Berdasar Analisis Semantik Terhadap Ungkapan Kulturanl Masyarakat Sunda. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 0–21.

Otib, S. (2005). Metode pengembangan moral dan nilai-nilai Agama. Jakarta: Universitas terbuka.

Rohmah, U. (2018). Pengembangan Karakter Pada Anak Usia Dini ( AUD ). Al-Athfal Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 85–102.

Sadiman, A. S., & Dkk. (1990). Media Pendidikan. Jakarta: CV. Rajawali.

Sawyer. (2009). Internal Auditing. Buku Satu. Edisi Lama. Jakarta: Salemba Empat.

Soeparno. (1998). Ilmu dan Teknologi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Solehudin, dkk. (2008). Pembaharuan Pendidikan di TK. Jakarta: Univrsitas Terbuka.

Sudjana dan Rivai. (2010). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukenti, D. (2011). Media Pembelajaran (Strategi dan Aplikasi Program Media Pembelajaran di Perguruan Tinggi). STIKIP Aisyiah Riau.

Sukardi.(2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.

Tarigan. (2008) . Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Tim Pena Cendikia. (2013). Panduan Mendongeng. Surakarta: Gazzamedia.

Wantah, W., & Maria, J. (2005). Pengembangan Disiplin dan Pembentukan Moral pada Anak Usia Dini. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan an Ketenagaan Perguruan Tinggi.

Downloads

Published

05-08-2019

Check Article Index

How to Cite

Nurwita, S. (2019). Analisis Nilai-Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini dalam Tayangan Film Kartun Upin dan Ipin. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 506–517. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.252

Issue

Vol. 3 No. 2 (2019)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).