Pengaruh Iklim Organisasi terhadap Kinerja Guru PAUD di Kota Depok

Raudhatul Janah(1Mail), Zarina Akbar(2), Elindra Yetti(3),
(1) Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
(2) Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
(3) Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

Mail Corresponding Author
Copyright (c) 2019 Raudhatul Janah

DOI : https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.236

Full Text:    Language : id
Submitted : 2019-07-17
Published : 2019-11-07

Abstract


Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar kinerja guru Pendidikan Anak Usia Dini di Kota Depok. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif asosiatif dengan jenis penelitian kausal dan menggunakan teknik analisis jalur (path analysis). Penelitian ini melibatkan 102 guru Pendidikan Anak Usia Dini di Kelurahan Gandul, Kecamatan Cinere Kota Depok dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan instrumen survei dan menganalisisnya menggunakan program Analysis of Moment Structural 21 (AMOS 21). Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh langsung positif iklim organisasi terhadap kinerja guru PAUD di Kota Depok dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0.612 dan nilai koefisien jalur sebesar 0.442


Keywords


iklim organisasi; kinerja guru; pendidikan anak usia dini

References


Aan Komariah dan Cepi Triatna, (2005). Visionary Leadership menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara

Asi, S. P. (2013). Pengaruh Iklim Organisasi dan Burnout terhadap Kinerja Perawat RSUD Dr. Doris Sylvanus Palangka Raya. Jurnal Aplikasi Manajemen, 11(3).

Gareth R, J., & George, J. M. (2012). Contemporary Management. New York: Mc Graw Hill.

Idrus, M. (2006). Implikasi Iklim Organisasi terhadap Kepuasan Kerja dan Kualitas Kehidupan Kerja Karyawan. Jurnal Psikologi, 3(1). https://doi.org/10.14710/jpu.3.1.94 - 106

Jakaria, Y. (2014). Analisis Kelayakan dan Kesesuaian antara Latar Belakang Pendidikan Guru Sekolah Dasar dengan Mata Pelajaran yang Diampu. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 20(4), 499. https://doi.org/10.24832/jpnk.v20i4.162

Jones, N. A., H. Ross, T. Lynam, P. Perez, and A. Leitch. 2011. Mental models: an interdisciplinary synthesis of theory and methods. Ecology and Society 16(1):46. [online]

Keith, D., & Newstrom, J. W. (2009). Perilaku dalam Organisasi. Jakarta: Erlangga.

Mullins, L. J. (2013). Management and Organizational Behavior. England: Financial Times.

Nugraeni, E. (2016). Penilaian Kinerja Guru dengan Strategi “Smart.” Jakarta: Simposium GTK

Kemendikbud.

Oebaidillah, Syarief. (2016). Kualitas Guru PAUD Harus Ditingkatkan. Jakarta: Media Indonesia.

Riduwan dan Engkos Achmad Kuncoro. (2013). Cara Menggunakan dan Memaknai Path Analysis (Analisis Jalur). Bandung: Alfabeta.

Robbiyah, R., Ekasari, D., & Witarsa, R. (2018). Pengaruh Pola Asuh Ibu terhadap Kecerdasan Sosial Anak Usia Dini di TK Kenanga Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 76-84. doi:http://dx.doi.org/10.31004/obsesi.v2i1.10

Surya, Y. (2017). Penggunaan Model Pembelajaran Pendidikan Karakter Abad 21 pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 52-61. doi:http://dx.doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.31

Triatna, Cepi. (2015). Perilaku Organisasi dalam Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Wardani, Listiana Kusuma. (2014). Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi Kerja, dan Komitmen Organisasi terhadap Kepuasan Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Guru SMP Negeri Kota Tegal. 1-14.

Wahyudi, Imam. (2012). Pengembangan Pendidikan Strategi Inovatif dan Kreatif dalam Mengelola Pendidikan Secara Komprehensif. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.

Wirawan. (2009). Budaya dan Iklim Organisasi: Teori Aplikasi dan Penelitian. Jakarta: Salemba Empat.


Article Metrics

 Abstract Views : 40 times
 PDF Downloaded : 12 times


This article can be traced from:

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.