Media Integration of Islamic Sex Education for Early Childhood

Author


Budi Sasono(1Mail), Sunhaji Sunhaji(2), Rohmad Rohmad(3), Mohammad 'Ulyan(4), Mochammad Rizal Aufik(5),
Studi Islam, Universitas Islam Negeri Prof. KH. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia(1)
Universitas Islam Negeri Prof. KH. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia(2)
Universitas Islam Negeri Prof. KH. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia(3)
Studi Islam, Universitas Islam Negeri Prof. KH. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia(4)
Sekolah Dasar Negeri 2 Sambeng Kulon Kembaran Banyumas, Indonesia(5)

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  Download PDF   [File Size: 249KB]  Language: en
Published : 2022-03-21
Copyright (c) 2022 Budi Sasono, Sunhaji Sunhaji, Rohmad Rohmad, Mohammad 'Ulyan, Mochammad Rizal Aufik

Article can trace at:


Article Metrics

Abstract Views: 291 times PDF Downloaded: 114 times

Abstract


Islamic sex education for early childhood uses the integration of important media taught in the digital era. This cannot be separated from the many cases of sexual violence that occur. This research aims to find out the use of media integration in the implementation of Islamic sex education for early childhood in Al-Hikmah Kindergarten Kutasari Purbalingga. This research is a qualitative research case study approach. Data collection techniques with semi-structured in-depth interviews, documentation, and direct observation. The study subjects were determined by snowball sampling techniques. Participants in the study were the Principal and 7 central teachers. Data analysis techniques using interactive data analysis models that is data reduction, data presentation, and withdrawal and testing of conclusions or verification. Testing the validity of data with the triangulation of sources and techniques. The results showed that the integration of Islamic sex education media for early childhood through central learning with the theme "My Body" increases children's knowledge to be more concrete about sexuality issues so as to stimulate child growth and development.


Keywords


media integration, sex education, early childhood, kindergarten

References


Ainiyah, N. (2017). Membangun Penguatan Budaya Literasi Media dan Informasi dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(1), 67. https://doi.org/10.35316/jpii.v2i1.63

Ali Mukti. (2016). Pendidikan Seks untuk Anak Usia Dini Perspektif Islam. Jurnal Harkat:Media Komunikasi Islam tentang Gender dan Anak, 12(2), 96.
https://doi.org/10.15408/harkat.v12i2.7562

Amaliyah, S., & Nuqul, F. L. (2017). Eksplorasi Persepsi Ibu tentang Pendidikan Seks untuk Anak. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(2), 157. https://doi.org/10.15575/psy.v4i2.1758

Arief S. Sadiman et.al.,. (2012). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfatannya. Rajagrafindo Persada.

Astuti, R., & Aziz, T. (2019). Integrasi Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Kanisius Sorowajan Yogyakarta. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 294. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.99

Chasanah, I. (2018). Psikoedukasi Pendidikan Seks untuk Meningkatkan Sikap Orangtua dalam Pemberian Pendidikan Seks. Jurnal Intervensi Psikologi (JIP), 10(2), 133-150. https://doi.org/10.20885/intervensipsikologi.vol10.iss2.art5

Darmiany, Khairunnisa, & Tahir Muhammad. (2019). Sosialisasi Pelaksanaan Pendidikan Seksual Pada Anak Kepada Orang Tua dan Guru SDN Gugus IV Kota Mataram. Jurnal Pendidikan dan pengabdian Masyarakat, 4(2), 411.

Fauziddin, M., & Mufarizuddin, M. (2018). Useful of Clap Hand Games for Optimalize Cogtivite Aspects in Early Childhood Education. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 162. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i2.76

Hamdani. (2011). Dasar-dasar Kependidikan (Bandung: Pustaka Setia, 2011), 89-90. Pustaka Setia.

Hanafri, M. I., Mariana, A. R., & Suryana, C. (2016). Animasi Sex Education Untuk Pembelajaran dan Pencegahan Pelecehan Seksual Pada Anak Usia Dini (Studi Kasus di TK Kartini). Jurnal Sisfotek Global, 6(1), 7.

Hendarwati, E. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran Pengetahuan Sosial di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pedagogi, 1(1), 1.

Jatmika, H. M. (2005). Pemanfaatan Media Visual dalam Menunjang Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 3(1), 95.

Karo-Karo, I. R., & Rohani. (2018). Manfaat Media dalam Pembelajaran. AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika, 7(1), 93. https://doi.org/10.30821/axiom.v7i1.1778

Latifah Permatasari Fajrin, Subar Junanto, & Diyah Kurniasari. (2020). Implementasi Pendidikan Seks Pada Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 79-80.
https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v3i02.3873

Mathew B Miles & A Michael Huberman. (1994). Qualitative Data Analysis. Sage Publication.

Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2), 3-4. https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949

Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 8(1). https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706

Nurwita, S. (2019). Analisis Nilai-Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini dalam Tayangan Film Kartun Upin dan Ipin. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 506. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.252

Oemar Hamalik. (2012). Psikologi Belajar dan Mengajar. Sinar Baru Algensindo.

Oktarina, N. D., & Liyanovitasari, L. (2019). Pengaruh Media Cerita Bergambar terhadap Pengetahuan tentang Seks Dini pada Anak. Jurnal Kesehatan Perintis (Perintis's Health Journal) 6 (2) 2019. https://doi.org/10.33653/jkp.v6i2.296

Prasetyo, Y. A. (2014). Ilustrasi Buku Cerita Fabel Sebagai Media Pendidikan Karakter Anak. Journal of Visual Arts, 3(1), 2.

Rahmawati, R. (2020). Nilai dalam Pendidikan Seks bagi Anak Usia Dini. Islamic EduKids, 2(1), 25-39. https://doi.org/10.20414/iek.v2i1.2273

Saurina, N. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini Menggunakan Augmented Reality. Jurnal IPTEK, 20(1), 95-96. https://doi.org/10.31284/j.iptek.2016.v20i1.27

Shalihat, I. S., Ln, S. Y., & As, U. S. (2021). Creative Character Training (CCT): Dampaknya terhadap Karakter Kreatif Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 565-578. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1352

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suyanto & Asep Jihad. (2013). Menjadi Guru Profesional Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Erlangga.

Tampubolon, G. N., Nurani, Y., & Meilani, S. M. (2019). Pengembangan Buku Pendidikan Seksual Anak Usia 1-3 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 528. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.243

Tayeb, T. (2017). Analisis dan Manfaat Model Pembelajaran Analysis and Benefits of Learning Models. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(2), 48.

Wahidin, U., & Syaefuddin, A. (2018). Media Pendidikan Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 7(01), 47. https://doi.org/10.30868/ei.v7i01.222


Refbacks

  • There are currently no refbacks.