Perbedaan Pengasuhan iAnak Kembar yang Diasuh Terpisah oleh Orang tua dan Nenek

Author


Ninik Suharni(1Mail), Muthmainah Muthmainah(2),
Pendidikan iAnak Usia iDini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia(1)
Pendidikan iAnak Usia iDini, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia(2)

Mail Corresponding Author
Article Analytic
  Download PDF   [File Size: 300KB]  Language: id
Published : 2022-08-05
Copyright (c) 2022 Ninik Suharni

Article can trace at:


Article Metrics

Abstract Views: 98 times PDF Downloaded: 39 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan pengasuhan anak kembar yang diasuh terpisah oleh orang tua dan diasuh oleh nenek terhadap perkembangan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Partisipan penelitian yaitu satu keluarga yang memiliki anak kembar namun berbeda pengasuhan. Teknik analisis data menggunakan model Milles dan Huberman. Langkah-langkah dalam teknik analisis data yaitu reduksi data, pemaparan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan pengasuhan anak kembar yang diasuh oleh orang tua cenderung pengasuhan otoritatif, sedangkan pengasuhan anak kembar yang diasuh oleh neneknya cenderung pengasuhan permisif. Perbedaan pengasuhan ini berakibat pada capaian perkembangan anak kembar. Anak kembar yang diasuh oleh orang tuanya memiliki capaian perkembangan yang lebih baik dibanding yang diasuh oleh nenek. Aspek perkembangan tersebut meliputi aspek motorik, kognitif, bahasa, dan sosial emosional


Keywords


anak kembar; perkembangan anak; pengasuhan orangtua; pengasuhan nenek

References


Aji, D. S. K., Wati, E. K., & Rahardjo, S. (2016). Analisis Faktor-Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Pola Asuh Ibu Balita Di Kabupaten Banyumas. Jurnal Kesmas Indonesia, 8(1), 1-15.

Anggraini, S., Siswanto, J., & Sukamto. (2019). Analisis Dampak Pemberian Reward And Punishment Bagi Siswa SD Negeri Kaliwiru Semarang. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 7(3), 221-229.

Aryanti, P. H., Oktavianto, E., & Suryati. (2019). Hubungan Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Dengan Kelekatan Anak Usia Prasekolah. Jurnal Kesehatan Al-Irsyad, 12(2), 83-94. https://doi.org/10.36746/jka.v12i2.45

Ayun, Q. (2017). Pola Asuh Orang Tua dan Metode Pengasuhan dalam Membentuk Kepribadian Anak. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(1), 102. https://doi.org/10.21043/thufula.v5i1.2421

Budiman, & Harahap, T. S. (2015). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Journal of Adolescent Research, 3(1), 197-201.

Creswell, J. W. (2014). Research Design : Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Metode Campuran. Pustaka Pelajar.

Damayanti, E., Rezeky Amaliah, A., & Ismawati. (2020). Capaian Dan Stimulasi Aspek Perkembangan Agama Pada Anak Usia 5 Tahun. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 3(1), 49. https://doi.org/10.24252/nananeke.v3i1.14362

Erlanti, M. S., Mulyana, N., & Wibowo, H. (2016). Teknik Parenting Dan Pengasuhan Anak Studi Deskriptif Penerapan Teknik Parenting Di Rumah Parenting Yayasan Cahaya Insan Pratama Bandung. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.24198/jppm.v3i2.13686

Falenttino, A. A., Karini, S. M., & Setyanto, A. T. (2017). Kompetensi Emosi dan Kompetensi Sosial pada Anak Kembar Identik Laki-Laki dengan Gangguan Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) Sebuah Studi Kasus. Jurnal Wacana, 9(1), 66-82.

Filtri, H., & Sembiring, A. K. (2018). Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di Tinjau dari Tingkat Pendidikan Ibu Di Paud Kasih Ibu Kecamatan Rumbai. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 169-178. https://doi.org/10.31849/paudlectura.v1i2.1179

Fitriyani, L. (2015). Peran pola asuh orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosi anak. Lentera, 18(1), 93-110.

Hadziq, A. (2015). Pengaruh Bahasa Terhadap Perkembangan Kognisi Anak. Jurnal Pendiidkan Agma Islam, 3, 63-86. https://doi.org/10.31942/pgrs.v3i3.2452

Hartina, R., Fachrina, & Evawati. (2014). Perilaku anak dalam pola asuhan kakek/nenek (Studi kasus di Kampung Rawang Nagasari Lakitan Timur Kecamatan Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan). STKIP PGRI Sumatera Barat.

Hasanah, U. (2016). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368

Hodgetts, D., & Stolte, O. (2012). Case-based Research in Community and Social Psychology: Introduction to the Special Issue. Journal of Community & Applied Social Psychology, 1-15. https://doi.org/10.1002/casp.2124

Jannah, H. (2012). Bentuk Pola Asuh Orang Tua Dalam Menanamkan Perilaku Moral Pada Anak Usia Di Kecamatan Ampek Angkek. Jurnal Pesona PAUD, 1(1), 257-258.

Kusumawardani, C. T., & Fauziah, P. Y. (2020). Pola Asuh Orang tua Tentara Nasional Indonesia pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1024-1034. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.620

Lestari, S., & Widyawati, Y. (2018). Gambaran Parenting Stress Dan Coping Stress Pada Ibu Yang Memiliki Anak Kembar. Journal Psikogenesis, 4(1), 41. https://doi.org/10.24854/jps.v4i1.516

Malik, A. I., Ratnawati, M., & Prihantanti, N. G. (2017). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Anak Usia Toddler Di Desa Sumbermulyo Kecamatan Jogoroto Kabupaten Jombang. Jurnal Bidan "Midwife Journal," 3(02), pISSN 2477-3441.

Maronta, E., Juhaepa, & Anggraini, D. (2017). Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga Ibu Rumah Tangga Perantau. Neo Societal, 2(3), 145-152.

Miles, M. B., & Huberman, M. A. (1992). Analisis Data Kualitatif. Penerbit Universitas Indonesia.

Moleong, L. J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Muthmainnah, Astuti, B., & Fatimaningrum, A. S. (2016). Pengembangan Panduan Permainan Untuk Engoptimalkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12363

Najihah, K., Wahyuni, Yuniati, & Jayanti, N. D. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tumbuh Kembang Anak di Gampong Cot Mesjid Kecamatan Lhueng Bata Kota Banda Aceh. Jurnal Kesmas Jambi, 5(2), 36-44. https://doi.org/10.22437/jkmj.v5i2.14358

Nora, H. (2013). Twin - Twin Transfusion. Jurnal Kedokteran Syiah Kuala, 13(2), 86-95.

Nurkholidah. (2020). Faktor - Faktor yang Berhubungan dengan Tumbuh Kembang Anak Usia 1 - 3 Tahun di Desa Kayu Laut Kecamatan Panyabungan Selatan Kabupaten Mandailing Natal Tahun 2020. Jurnal Kesehatan Ilmiah Indonesia, 5(2), 19-26.
https://doi.org/10.36729/jam.v3i2.176

Nurmalitasari, F. (2015). Perkembangan Sosial Emosi pada Anak Usia Prasekolah. Buletin Psikologi, 23(2), 103. https://doi.org/10.22146/bpsi.10567

Paramitha, H., & Widiasavitri, P. N. (2018). Gambaran Kelekatan pada Remaja Akhir Putri di Panti Asuhan Tunas Bangsa Denpasar. Jurnal Psikologi Udayana, 5(2), 518. https://doi.org/10.24843/JPU.2018.v05.i02.p19

Rahmawanti, A. (2016). Pola Asuh Keluarga Pada Perkembangan Motorik Anak Usia Prasekolah Di Area Tunawisma Wilayah Semarang Selatan. Jurnal STIKES Karya Husada Semarang, 13(2), 1-6.

Rakhmawati, I. (2015). Peran Keluarga dalam Pengasuhan Anak. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6(1), 1-18.

Saffira, A. N., Trisetiyono, Y., Andar, E. B. P. ., & Dewantiningrum, J. (2020). Luaran Maternal Dan Neonatal Pada Kehamilan Gemelli Di Rsup Dr. Kariadi Semarang. Diponegoro Medical Journal (Jurnal Kedokteran Diponegoro), 9(2), 140-147.

Sari, D. N. A., N, S., Susilawati, S., & Nasrullah. (2018). Faktor Yang Mempengaruhi Pola Asuh Orang Tua Dalam Kemandirian Personal Hygiene Pada Anak Pra Sekolah di TK Islam Pelangi Anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakarta. Riset Informasi Kesehatan, 7(1), 24-30. https://doi.org/10.30644/rik.v7i1.121

Satrianingrum, A. P., & Andriyanti, E. (2020). Resiko Pengasuhan Permisif Orang Tua dan Nenek pada Pencapaian Bahasa Anak. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 13(3), 239-249. https://doi.org/10.24156/jikk.2020.13.3.239

Sianipar, C. S., & Sawitri, D. R. (2015). Pola Asuh Otoritatif Orang Tua Dan Efikasi Diri Dalam Mengambil Keputusan Karir Pada Mahasiswa Tahun Pertama. Jurnal Empati, 4(4), 1-7.

Solicha, I., & Na'imah. (2020). Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 197-207. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v4i2.968

Statham, J. (2011). Grandparents providing child care. Childhood Wellbeing Research Center., November.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatid dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatid dan R&D. Alfabeta.

Susilowati, E. (2012). Pola Asuh Orang Tua dan Perkembangan Anak Usia Pra Sekolah. Sultan Agung, 50(125), 87-111.

Tatminingsih, S. (2019). Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini di Nusa Tenggara Barat. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 484. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.170

Wijirahayu, A., Pranaji, D. K., & Muflikhati, I. (2016). Kelekatan Ibu-Anak, Pertumbuhan Anak, dan Perkembangan Sosial Emosi Anak Usia Prasekolah. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 9(3), 171-182. https://doi.org/10.24156/jikk.2016.9.3.171

Yuniarti, S. (2017). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Anak Prasekolah Di R . A Almardiyah Rajamandala Bulan Juli 2016. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Jendral Achmad Yani (SNIJA), 103-111.

Zakaria, M. R. A. (2019). Pengalihan Peran Sementara Pengasuhan Anak Dari Orang Tua Ke Nenek dan Kakek. Departemen Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Airlangga, 8(5), 55. https://doi.org/10.20473/jsd.v14i2.2019.120-125


Refbacks

  • There are currently no refbacks.