Pengaruh Alat Permainan Edukatif Kartu Bergambar Terhadap Moral dan Agama Anak Usia Dini

Authors

  • Nadha Mustika Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Sunan Kalijaga, Indonesia
  • Suyadi Suyadi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Sunan Kalijaga, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1889

Keywords:

Alat Permainan Edukatif Nilai Agama Nilai Moral.

Abstract

Alat permainan edukatif merupakan sarana yang dapat membantu meningkatkan moral dan nilai agama pada anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh alat permainan edukatif terhadap nilai moral dan agama pada anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah eksperimental research. Desain dari penelitian ini berbentuk One – Group Pretest-Posttest Design yaitu dengan membandingkan keadaan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Populasi yang digunakan oleh peneliti berasal dari siswa yang berada di PAUD A. Hasil yang didapatkan pada penelitian ini terdapat 3 indikator yang berpengaruh signifikan terhadap peningkatan moral dan nilai agama siswa, yaitu siswa mengetahui gerakan ibadah, siswa mengetahui tempat ibadah, dan siswa berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, dan sportif. Sedangkan indikator siswa dapat mengetahui agama yang dianut dan siswa menjaga kebersihan diri dan lingkungan tidak berpengaruh signifikan. Untuk meningkatkan pengetahuan gerakan ibadah, tempat ibadah, dan perilaku jujur, sopan, hormat, dan sportif dapat dilakukan dengan menggunakan APE kartu bergambar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ananda, R. (2017). Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19-31. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.28

Apriliyanti, F., Hanurawan, F., & Sobri, A. Y. (2021). Keterlibatan Orang Tua dalam Penerapan Nilai-nilai Luhur Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1-8. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.595

Cahyani, R., & Suyadi, S. (2019). Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Ki Hadjar Dewantara. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 3(4), 219-230. https://doi.org/10.14421/jga.2018.34-01

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018). Penilaian Perkembangan Nilai Agama Dan Moral Pada Kelompok Anak Usia 5 - 6 Tahun Berbasis Kurikulum 2013.

Khairiyah, D. (2020). Penerapan Metode Bercerita Dalam Mengembangkan Moral dan Agama Anak Usia Dini. Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 7(2), 175-187. https://doi.org/10.24952/di.v7i2.2236

Khosibah, S. A., & Dimyati, D. (2021). Bahasa Reseptif Anak Usia 3-6 Tahun di Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1860-1869. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1015

Komariah, K. S. (2019). Model Pendidikan Nilai Moral Bagi Para Remaja Menurut Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta'lim, 9(1), 45-54.

Komarudin, R., & Yogyakarta, U. N. (2018). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Lubang Warna Untuk Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak ( Tk ) Educational Game Tools of Hole Colour Development. 7, 324-333.

Kusnilawati, K., Fauziddin, M., & Astuti, A. (2018). Meningkatkan Aspek Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini dengan Penerapan Metode Bercerita Tema Islami. Aulad: Journal on Early Childhood, 1(1), 28-38. https://doi.org/10.31004/aulad.v1i1.4

Kusrahmadi, S. (2007). Pentingnya Pendidikan Moral Bagi Anak Sekolah Dasar. Dinamika Pendidikan, 118-129.

Montolalu, C., & Langi, Y. (2018). Pengaruh Pelatihan Dasar Komputer dan Teknologi Informasi bagi Guru-Guru dengan Uji-T Berpasangan (Paired Sample T-Test). D'CARTESIAN, 7(1), 44. https://doi.org/10.35799/dc.7.1.2018.20113

Murdiono, M. (2019). Metode Penanaman Nilai Moral Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Diversita, 38(2), 167-186. https://doi.org/10.21831/jk.v38i2.20730

Nabilah, I., Khoiriah, I., & Suyadi, S. (2019). Analisis Perkembangan Nilai Agama-Moral Siswa Usia Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 192-203. https://doi.org/10.24042/terampil.v6i2.5184

Nasrum, A. (2018). Uji Normalitas Data Untuk Penelitian. In Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.

Nityanasari, D. (2020). Alat Permainan Edukatif Pasak Warna Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia Dini. Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 10. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol1.no02.a2089

Nurwita, S. (2019). Analisis Nilai-Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini dalam Tayangan Film Kartun Upin dan Ipin. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 506. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.252

Otib syatibi. (2000). Metode pengembangan moral dan nilai-nilai agama. Universitas Terbuka, Jakarta.

R. Sihadi Darmo Wihardjo. (2020). Model Pendidikan Sains Berbasis Pengenalan Lingkungan Bagi Anak Usia Dini. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951-952.

Sain, S. N. H., Ismanto, A. Y., & Babakal, A. (2013). Pengaruh Alat Permainan Edukatif Terhadap Aspek Perkembangan Pada Anak Pra Sekolah Di Wilayah Puskesmas Ondong Kabupaten Kepulauan Siau Tagulandang Biaro. E-NERS, 1(1), 16-20. https://doi.org/10.35790/ens.v1i1.1762

Sasmita, N. A., Mustika, M. D., Psikologi, F., & Indonesia, U. (2019). Jurnal Diversita. 5(2), 105-114. https://doi.org/10.31289/diversita.v5i2.2666

Sofia, A., Nopiana, N., & Suryadi, S. (2020). Study Deskriptif Faktor-Faktor Penunjang Dan Penghambat Pengembangan Kecerdasan Moral Anak Usia Dini 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 599. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.467

Sulastri, Y. L., Rahma, A., & Hakim, L. L. (2017). IbM Pembuatan Alat Permainan Edukatif (APE) Ramah Anak Bagi Guru Paud di Kota Bandung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 84. https://doi.org/10.30999/jpkm.v7i2.177

Trisnawati, W., & Sugito, S. (2020). Pendidikan Anak dalam Keluarga Era Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 823-831. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.710

Wahyuni, I. W. (2018). Penerapan Nilai-Nilai Moral Pada Santri Tpq Al-Khumaier Pekanbaru. Generasi Emas, 1(1), 51. https://doi.org/10.25299/ge.2018.vol1(1).2256

Yunianto, T., Suyadi, S., & Suherman, S. (2020). Pembelajaran abad 21: Pengaruhnya terhadap pembentukan karakter akhlak melalui pembelajaran STAD dan PBL dalam kurikulum 2013. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(2), 203. https://doi.org/10.25273/pe.v10i2.6339

Downloads

Published

20-12-2021

Indexing Check

Google Scholar

How to Cite

Mustika, N., & Suyadi, S. (2021). Pengaruh Alat Permainan Edukatif Kartu Bergambar Terhadap Moral dan Agama Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2052–2060. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1889

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).