Pola Komunikasi dalam Proses Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19

Author


Ruliana Fajriati(1Mail), Na'imah Na'imah(2), Hibana Hibana(3), Khamim Zarkasih Putro(4), Labziah Labziah(5),
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia(1)
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia(2)
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia(3)
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia(4)
Madrasah Tsanawiyah Nahdhatus Shibyan Riau, Indonesia(5)

Mail Corresponding Author
Article Analytic
 PDF Full Text   [File Size: 296KB]

Published : 2022-03-24

Article can trace at:


Article Metrics

Abstract Views: 956 times PDF Downloaded: 1793 times

Abstract


Salah satu usaha membatasi penyebaran Covid-19 yaitu dengan melaksanakan proses belajar mengajar secara daring melalui aplikasi whatsapp, zoom dan lain-lain. Tujuan penelitian ini menganalisa pola komunikasi guru dan anak dalam proses belajar mengajar di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini berupa penelitian studi kasus dengan metode kualitatif. Proses mengumpulkan data dilakukan dengan mengamati RPPH dan RPPM, mewawancarai guru, kepala sekolah, dan orang tua serta mengobservasi proses pembelajaran. Pengolahan dan analisis data yaitu mereduksi data dengan menyeleksi, menyederhanakan dan membuat abstraksi data tulis dan lisan dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi mengenai pola komunikasi dalam proses pembelajran. Kemudian data disajikan agar memperoleh kesimpulan akhir dari penelitian. Adapun hasilnya yaitu pola komunikasi yang dilaksanakan di TK Negeri 6 Pekanbaru adalah pola komunikasi searah, dua arah dan multi arah. Namun komunikasi guru dan anak didik dalam proses ini tidak cukup mampu membangun proses pembelajaran yang berkualitas di TK Negeri 6 Pekanbaru

Keywords


pola komunikasi;pembelajaran di masa pandemi.

References


Agustin M., Setiyai, R., & Puspita, R. D. (2020).Burn out profile of Elementary School Teacher Education Students (Estes): Factors and Implication of Guidance and Counseling Services. Primary Edu -Journal of primary Education, 4(1), 38. https://doi.org/10.22460/pej.v4i1.1640

Alharbi,A. (2020). ICT Policy The Power Engineer ICT Implementation in TheProcessof Teaching and LearningisAbsen in SaudiEductionSystem. International Journal of Educationand Reserch, 8(11), 213–220.

Alkhateeb, M. A., & Milhem, O. A. Q. B (2020). Student’ Concepts of and Approaches to Learning and The Relationships Them. Cakrawala Pendidikan, 39(3), 620–632. https://doi.org/10.21831/cp.v39i3.33277

Almarzooq Z. I.Lopes, M., & Kocha, A. (020) Virtual Lerning During the COVID-19 Pandemic: Disruptive Technology in Graduate Medical Education. Journal of the American College of Cardiology, 75(20), 2635–2638. https://doi.org/10.1016/j.jacc.2020.04.015

Aqib, Z., &Amrullah, A. (2019). Manajamen Belajar dan Pembelajaran di Sekolah. Pustaka Referensi.

Astini, N. K. S. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Lembaga Penjaminan Mutu STKIP Agama Hindu Amlapura, 11(2), 13–25.

Ayuni, D., Marini, T., Fauziddin, M., & Pahrul, Y. (2020). Kesiapan TK Menghadapi Pembelajara Daring Masa Panemi Covd-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 41. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.579

Caroline Hodges Persell. (1979). Educationsand Inequality,T Rootsand Results of Strattification in America’s Schools. Theree Press.

Depdiknas. (2004). Penigkatan Kualitas Pembelajaran. Dit. P2TK dan KPT.

Diningrat, S. W. M.,Nindya, M. A., & Salwa. (2020). Emergency Online Teaching: Early childhood education lecturers’pereption of and pedagogical competency. Cakrawala Pendidikan, 3(3), 705–719. https://doi.org/10.21831/cp.v39i3.32304

Fajriati, R., & Na’imah. (2020). Model Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal (Local Wisdom) pada Usia Kanak-kanak Awal. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 156–160. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v4i2.956

Gara, A., Al-Asi, A. M., & Qamai, I. N. (2021). The Role of E-Learning Infrastructue and Cognitive Competence in Distance Learning Effetiveness During the Covid-19 Pandemic. Jurnal Cakrawala Pedidikan,0(1), 81–91. https://doi.org/10.21831/cp.v40i1.33474

Hutmi, M. S., & Ngraheni, A. S. (2020). Metode pembelaran Melalui Whtsapp Group Sebagai Antisipasi Penyebaran Covid-19 pada D di TK ABA Kleco Kotagede. Paudia: Jurnal Pelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 126–130.

Kebudayaan, K. P. dan. (2020). Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah dalam masa Darurat Penyebaran Corona virus desease (Covid-19).

Lexy J. Moeong. (218). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revi). PT. Remaja Rosdakarya.

Muaanah, H., Suyadi. (2020). Pelasanaan Teori Beajar Bermakna David Ausubel Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pedidikan Islam, 5(1), 161. https://doiorg/102924/belajea.v5i1.132

Mulyasa, H. E. (2010). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Konsep,Karakeristik dan Implementasi. Remaja Rosdarakarya.

Miricia, S. (2021). Head Teacher-Parent communication for the Impvement of Incusive Education in Reglar Public Primay Schools in Peru Country, Kenya. International Joural of Education and Researh, 9(1), 1–8. https://www.ijern.com/journal/2021/January-202101.pdf

Nofrion. (2019). Komuikasi Pendidikan Penerapan Teori dan Konsep Komunikasi dalam Pembelajaran. Prenadamedia Group.

Saifulloh, A. M., & Darwis, M. (n.d.). Manajemen Pembelajaran dalam Meningktkan Efektivitas Proses Belajar mengajar di masa Pandemi Covid-19. Jurnal Bidayatuna, 03(02).

Sudjna, N. (29). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. SAlgesindo.

Sunarsi D., Wjoyo, H., & Choir, F. Al. (2020). Implementasi Pembelajaran Online dalam Masa Pandemik Covid 9. Penguatan Pendidikan Karakter Pada Era Medeka Belajar, 411–416.

Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020. (n.d.).

Zu, Z. Y., Jiang, . Di,u, P.., Chen, W., Ni Q. Q., L, G.M., & L. J. (220). Coronavirus Disese 2019 (COVID-19): Perspectie from China. Riology, 296(2), E15–E5. http://doi.org/10.1148/radio.2020200490


Refbacks