- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Media Daur Ulang (Recycle System) dalam Kemampuan Membaca Bahasa Inggris Awal Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1209Keywords:
media recycle system, reading, bahasa inggris awal, anak usia diniAbstract
Kemampuan reading bahasa inggris awal anak usia dini membutuhkan kreatifitas orang tua dan pendidik dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis daur ulang (recycle system). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan model One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini menggunakan satu kelompok dan melakukan pretest sebelum diberikan perlakuan, dilanjutkan dengan posttest. Adapun teknik sampling menggunakan teknik total sampling yang mencakup seluruh anak kelompok B di PAUD Baitul Amal dengan jumlah 27 anak. Hasil analisis data penelitian menunjukkan adanya tingkat determinasi sebesar 40,6% yang berarti bahwa terdapat pengaruh signifikan pada media pembelajaran berbasis recycle system terhadap kemampuan reading bahasa inggris awal anak usia dini di Paud Baitul Amal. Dengan demikian pendidik dapat memanfaatkan recycle system untuk memenuhi media pembelajaran reading bahasa inggris awal di pendidikan anak usia dini.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.
https://doi.org/10.1017/CBO9780511733109
Charlotte, A. (2014). Pembelajaran Bahasa Inggris bagi Anak Usia Dini Versus Budaya Lokal. Jurnal Cakrawala Dini, 5(2), 63-72.
Dewi, K. (2017). Pentingnya media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. Raudhatul Atfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81-96.
https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1489
Handayani, P., Suryandari, K. C., & Budi, H. S. (2013). Penggunaan Media Bahan Bekas untuk Meningkatkan Keterampilan Meronce pada Siswa Kelas V SDN Ori Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal FKIP UNS, 2(1), 1-5.
Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Perdana Publishing. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://core.ac.uk/download/pdf/53037014.pdf&ved=2ahUKEwjO79-u9vHrAhVLfSsKHYWkCSgQFjAAegQIAxAB&usg=AOvVaw0_S_abnQpYEkF4FJ8At0XT
Krisnawan, G. N. A. (2015). Rancang Bangun Aplikasi Game Edukasi Bahasa Inggris Untuk Anak Berbasis Android. Prosiding Konferensi Nasional Sistem Dan Informatika (KNS&I), 86, 955-960.
Mustika, Z. (2015). Urgenitas Media Dalam Mendukung Proses Pembelajaran Yang Kondusif. CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 1(1), 60-73. https://doi.org/10.22373/crc.v1i1.311
Novitasari, Y., Bastian, A., & Putri, A. A. (2019). Analisis Pengembangan Bahasa Inggris Awal Anak Usia 5-6 Tahun. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(02), 111-118. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v2i02.2513
Novitasari, Y., Filtri, H., & Herdi. (2020). Media Pembelajaran Bernilai Ekonomis Berbasis Recycle System untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1-7. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.296
Nurrahman, A. (2019). Peran Serta Media Pembelajaran dalam Memfasilitasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 101-105. https://doi.org/10.21831/jpa.v7i2.24453
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat, 3(1), 171-187. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Rohmalina. (2016). "3R" (Reduce, Reuse, Recycle) sebagai Inovasi Media Pembelajaran Paud dalam Menyongsong Indonesia Bebas Sampah di Paud Siaga Kota Cimahi. Tunas Siliwangi: Jurnal PGPAUD, 2(2), 43-53.
Scoot, W. A. (2000). Teaching English to Children. Longman Inc.
Setianingrum, R. . (2018). Pengelolaan Sampah Dengan Pola 3 R Untuk Memperoleh Manfaat Ekonomi Bagi Masyarakat. Jurnal Berdikari, 6(2), 173-183.
https://doi.org/10.18196/bdr.6144
Suganda, L. A. (2016). Teaching Reading For Young Learners In Efl Context. Journal Of English Literacy Education, 3(1), 80-88.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Bisnis Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sumadoyo, S. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Graha Media.
Tajuddin, Y. (2014). Belajar membaca bagi anak usia Dini: stimulasi menumbuhkan Minat baca anak. Jurnal ThufuLa, 2(1), 127-147. https://doi.org/10.21043/thufula.v2i1.4269
Tyaningsih, A. . (2016). Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini Berbasis Proses Pemerolehan Bahasa Pertama. Jurnal Barista, 3(1), 74-82.
Yamin, M. (2017). Metode Pembelajaran Bahasa Inggris Di Tingkat Dasar. Jurnal Pesona Dasar, 1(5), 82-97.
Downloads
Published
11-09-2021
How to Cite
Novitasari, Y., Prastyo, D., Iftitah, S. L., Reswari, A., & Fauziddin, M. (2021). Media Daur Ulang (Recycle System) dalam Kemampuan Membaca Bahasa Inggris Awal Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1323–1330. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1209
Issue
Section
Articles
