Pengembangan Model Bermain Konstruktif dengan Media Balok untuk Meningkatkan Visual-Spasial Anak


Rahmatia Rahmatia(1Mail), Hadi Pajarianto(2), Abdul Kadir(3), Wahyuni Ulpi(4), Muhammad Yusuf(5),
(1) Pendidikan Guru Pendidikan Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia
(2) Bimbingan dan Konseling, Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia
(3) Pendidikan Guru Pendidikan Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia
(4) Pendidikan Guru Pendidikan Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia
(5) Pendidikan Guru Pendidikan Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Palopo, Indonesia

Mail Corresponding Author
Copyright (c) 2021 Rahmatia rahmatia
Article Analytic
  [File Size: 386KB]  Language: id
Received : 2021-03-10  |  Published : 2021-03-26
Article can trace at:

Abstract


Penelitian ini mengembangkan model bermain kontruktif pada anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan model bermain konstruktif untuk meningkatkan kemampuan visual spasial. Subjek 15 orang anak. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (research and development). Teknik Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis data menggunakan validasi kuantitatif dan kualitatif.1) Kebutuhan model bermain konstruktif melalui media balok bagi anak usia dini penting untuk dikembangkan dengan pertimbangan membantu guru mengembangkan kemampuan visual-spasial anak.; dan (2) Kemampuan visual-spasial anak usia dini di TKIT Insan Madani, Kota Palopo, melalui model bermain konstruktif dengan media balok dapat dinyatakan meningkat dengan produk yang dikembangkan valid dan praktis. Hal tersebut ditunjukkan dari penilaian kedua validator terhadap produk pengembangan kemampuan visual-spasial anak dengan perolehan nilai rata-rata yang diberikan validator memenuhi kriteria kevalidan sedangkan dinyatakan praktis sebab komponen pembelajaran yang dikembangkan dapat dilaksanakan di lapangan berdasarkan penilaian validator


Keywords


bermain balok; kemampuan visual spasial; anak usia dini

References


Anne Roeters, P. G. (2016). Child Care Time, Parents' Well-Being, and Gender: Evidence from the American Time Use Survey. International Journal J Child Fam Studi, Vol. 25:24.
https://doi.org/10.1007/s10826-016-0416-7

Cahyati, N., & Kusumah, R. (2020). Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pembelajaran Di Rumah Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Golden Age, 4(01), 4-6. https://doi.org/10.29408/jga.v4i01.2203

Dewi, R., Isnaini, N., & Sujana, Y. (2019). Jurnal Kumara Cendekia BERMAIN KONSTRUKTIF PADA ANAK KELOMPOK A1. 7(1). https://doi.org/10.33474/thufuli.v1i1.2778

Efendi, D. (2020). Peran Orang Tua Dalam Pembelajaran Model Distance Learning Di Sekolah Dasar Kota Jayapura. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 54. https://doi.org/10.35931/am.v5i1.400

Fauziddin, M., & Mufarizuddin, M. (2018). Useful of Clap Hand Games for Optimalize Cogtivite Aspects in Early Childhood Education. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i2.76

Hasiana, I. (2020). Peran Orangtua Dalam Pendidikan Seksual Anak Usia Dini. Wahana, 72(2), 118-125. https://doi.org/10.36456/wahana.v72i2.2725

Masnipal. (2013). Siap Menjadi Guru dan Pengelola PAUD Profesional. : PT. Elex Media Komputindo.

Nahdi, K., Ramdhani, S., Yuliatin, R. R., & Hadi, Y. A. (2020). Implementasi Pembelajaran pada Masa Lockdown bagi Lembaga PAUD di Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 177. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.529

Rahmawati, N. W., & Lestari, L. (2016). Kertas Kokoru Pada Anak Kelompok a Tk Aisyiyah Punggawan Banjarsari Surakarta. 2008, 68-69.

Sari, N. Y., & Wisroni, W. (2020). The Urgency of Parental Guidance for Youth Education in the Belajar Dari Rumah (BDR) Era. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 8(3), 309. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v8i3.109565

Subarto. (2020). Momentum of Families Developing the Learning Ability of Students Amid the Covid-19 Pandemic. Adalah: Law and Justice Bulletin, 4, 13-18.

Sujiono. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PT. Indeks.

Suryani, N. A., & Haryono, M. (2018). Improvement of the Logical Intelligence Through Media Kolak (Collage Numbers) Based on Local Wisdom on Early Childhood. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 253. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i2.90

Suyadi. (2010). Pedoman Pembelajaran dan manajemen Berbasis Sekolah di Taman Kanak-kanak. BP Cipta Jaya.

Warmansyah, J., & Amalina, A. (2019). Pengaruh Permainan Konstruktif dan Kecerdasan Visual- Spasial Terhadap Kemampuan Matematika Awal Anak Usia Dini. Math Educa Journal, 3(1), 71-82. https://doi.org/10.15548/mej.v3i1.270


Article Metrics

 Abstract Views : 10 times
 PDF Downloaded : 7 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.