- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Peningkatan Fisik Motorik dan Stmulus Anak Usa 4-5 Tahun melalui Permainan Boxlus
DOI:
https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i1.7487Keywords:
Fisik Motorik, Stimulus Anak, Alat Permainan Edukatif BoxlusAbstract
Masih banyak anak usia dini yang mengalami hambatan dalam perkembangan motorik halus akibat kurangnya stimulasi yang tepat dan terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang sesuai di lingkungan PAUD. Salah satu upaya inovatif untuk mengatasi masalah ini adalah melalui penggunaan Alat Permainan Edukatif (APE) Boxlus. Boxlus merupakan media bermain yang dirancang untuk menstimulasi keterampilan motorik halus anak melalui berbagai permainan seperti memasang kancing, meronce, serta menebali garis putus-putus. Tujuan penelitian untuk mengetahui efektivitas alat permainan edukatif Boxlus dalam meningkatkan perkembangan fisik motorik dan stimulasi anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Waru. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dengan fokus pada pengembangan kemampuan motorik halus anak melalui alat permainan edukatif Boxlus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meningkatkan perkembangan fisik motorik anak usia 4-5 tahun dengan cara yang menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata bagi guru, orang tua, dan lembaga TK dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan bermakna.
Downloads Statistics
Download data is not yet available.
References
Aini, A., Pebrianti, P., Sari, P., Arani Ananda, N., Surya Amanda, R., & Sherly Utami, W. (2024). Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Permainan Kolase Loose Part. Dirasah?: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 595–605. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i2.1395
Aini, D. N. (2023). Stimulasi Pengembangan Fisik Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Handicraft Dengan Kertas Origami Di TK PGRI 1 Ngilo-Ilo Slahung Ponorogo. IAIN Ponorogo.
Azizah, F. H. L., & Wardhani, J. D. (2022). Pengaruh Pemberian Stimulasi Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6245–6257. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3325
Azizah, N. (2024). Analisis Penggunaan Media Loose Part Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 3-4 Tahun Di TKIT Baitusshalihin. UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Azizah, N. U. R. (2024). Analisis Penggunaan Media Loose Part Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 3-4 Tahun Di TKIT Baitusshalihin. Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Basthina, A., Sianturi, R., Hapsari, M. T., & Annisa, N. L. F. (2024). Pengaruh penggunaan alat permainan edukatif balok untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak di tk PGRI. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 11(2). https://doi.org/10.30870/jpppaud.v11i2.29358
Damayanti, E., & Nasrul, M. A. (2020). Capaian Perkembangan Fisik Motorik Dan Stimulasinya Pada Anak Usia 3-4 Tahun. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 67–80. https://doi.org/10.32678/as-sibyan.v5i2.2699
Furwanti, E., Apriani, N., Krismayanti, Y., Barlian, U. C., & Warta, W. (2022). Analisis Standar Dan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Hadlonah?: Jurnal Pendidikan Dan Pengasuhan Anak, 3(1), 58. https://doi.org/10.47453/hadlonah.v3i1.699
Humanika. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54.
Maesyarah, M., Kaharuddin, K., & Wahyuningsih, S. (2024). Analisis Pembelajaran Berbasis Puzzle Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini di TK Negeri Sangia. Jurnal Pelita PAUD, 9(1), 214–221. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v9i1.4049
Muchammad Fajar Purdianto, & Ima Fitri Sholichah. (2024). Peningkatan Motorik Halus Anak Usia 3-4 Tahun Menggunakan Media Loose Parts dengan Teknik Token Ekonomi di Layanan Terapi Bintang Bunda Cerme. Observasi?: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, 2(4), 318–332. https://doi.org/10.61132/observasi.v2i4.825
Noor, T. R. (2023). Optimalisasi Aktivitas Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Usia 3-4 Tahun. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4336–4348. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.3600
Nuraya, N., Nurhasanah, N., Suarta, I. N., & Astawa, I. M. S. (2022). Pengembangan Kegiatan Meronce Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Mekar Sari Kota Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b). https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4b.1052
Oktaviana, A., & Oktavianti, S. (2024). Kegiatan Membuat Ape Playdough Untuk Mengoptimalkan Pembelajaran Di Paud Ceria Kec. Way Jepara Kab. Lampung Timur. Jurnal Pengembangan Profesi Guru (JPPG), 2(1), 15–25. https://ejournal.staidarussalamlampung.ac.id/index.php/jppg/article/view/643
Permatasari, S. J., Husain, I. A., Zibar, C., & Parisu, L. (2025). Integrasi Model Pembelajaran Holistik Untuk Optimalisasi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Journal of Humanities, Social Sciences, And Education (JHUSE), 1(1), 116–128.
Pohan, C. N. B. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Bermain dalam Perkembangan Kognitif Anak di Sekolah Dasar. Pedagonik?: Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(2), 183–188.
Rahmawati, A. Y. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Tangga Pintar dan Ular Tangga Pintar pada Penjumlahan dan Pengurangan terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas 1 pada Pembelajaran Matematika di MI Ma’arif Polorejo Tahun Pelajaran 2019/2020. IAIN Poniorogo.
Rakhmawati, R. (2022). Alat Permainan Edukatif (APE) untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2), 381–387. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i2.293
Read, J. (2006). Free play with froebel: Use and abuse of progressive pedagogy in London’s infant schools, 1870-c.1904. Paedagogica Historica, 42(3), 299–323. https://doi.org/10.1080/00309230600622717
Rismadani, F., Satria, D., & Kurnia, R. (2022). Pengembangan Alat Permainan Edukatif (Ape) Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun. Generasi Emas, 5(1), 51–64. https://doi.org/10.25299/ge:jpiaud.2022.vol5(1).8646
Rusmini, Emilyani, D., Cembun, Fathoni, A., & Susanto, D. (2023). Perkembangan Motorik Halus pada Anak Usia Prasekolah (3-<6 Tahun) di TK Dharma Pertiwi Penujak Kecamatan Praya Barat Lombok Tengah. Journal of Excellent Nursing Students (JENIUS), 1(2), 1–10. https://doi.org/10.32807/jenius.v1i2.21
Sari, D. L., & Agustriana, N. (2024). Menggenggam Masa Depan: Panduan Komprehensif Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. In CV. Edupedia Publisher. CV. Edupedia Publisher. http://press.eduped.org/index.php/pedia/article/view/21%0Ahttp://press.eduped.org/index.php/pedia/article/download/21/20
Shunhaji, A., & Fadiyah, N. (2020a). Efektivitas Alat Peraga Edukatif (APE) Balok Dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia Dini. Alim | Journal of Islamic Education, 2(1), 1–30. https://doi.org/10.51275/alim.v2i1.157
Shunhaji, A., & Fadiyah, N. (2020b). Efektivitas Alat Peraga Edukatif (APE) Balok Dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia Dini. Alim | Journal of Islamic Education, 2(1), 1–30. https://doi.org/10.51275/alim.v2i1.157
Syahida, A. R., & Purnamasari, R. (2024). Pendampingan Pembuatan dan Penggunaan Alat Permainan Edukatif (APE) Untuk Guru PAUD. Ra’ah: Journal of Pastoral Counseling, 4(1), 10–16. https://doi.org/10.52960/r.v4i1.196
Tomporowski, P. D., McCullick, B. A., & Pesce, C. (2015). Enhancing Children’s Cognition With Physical Activity Games. In Enhancing Children’s Cognition With Physical Activity Games. Human Kinetics. https://doi.org/10.5040/9781718209008
Tukly, W. V., Nilapancuran, M. M., Matital, K. A., Kothen, S., & Lesbassa, L. (2025). Membangun Fondasi Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Pendekatan Pembelajaran yang Menyenangkan. Carong, 1(4), 754–764. https://doi.org/10.62710/vp1c3790
Vygotsky, L. S. (1978). Social Constructivism - Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. In Full-Text. (N.D.). Harvard University Press. https://autismusberatung.info/wp-content/uploads/2023/09/Vygotsky-Mind-in-society.pdf
Yanti, E., & Fridalni, N. (2020). Pengaruh Kirigami Terhadap Kemampun Motorik Halus Anak Kelompok B Di Tk Asyiyah Bustanul Athfal Iv Kota Jambi. Jurnal Kesehatan Medika Saintika, 11(2), 226–235.
Yulianti, W., Artati, Y., Hajar, S., & Ichwanty Sabir, R. (2025). Efektivitas Alat Permainan Edukatif Dengan Memanfaatkan Lingkungan Sekitar Terhadap Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Di Tk Handayani Palampang. Journal of Education Sciences: Fondation & Application, 4(1), 13–24. https://doi.org/10.56959/jesfa.v4i1.113
Downloads
Published
01-01-2026
Check Article Index
How to Cite
Safariyah, H. H., Pusparini, D., & Musayyadah, M. (2026). Peningkatan Fisik Motorik dan Stmulus Anak Usa 4-5 Tahun melalui Permainan Boxlus . Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 1–12. https://doi.org/10.31004/obsesi.v10i1.7487
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2026 Herlina Hadiyati Safariyah, Dewi Pusparini, Musayyadah Musayyadah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
