Putra, L. V. (2023) “Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Model Pembelajaran Scaffolding dalam Lingkungan Belajar Numerasi”, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), pp. 7141–7148. doi: 10.31004/obsesi.v7i6.5597.